《2018-2019学年高中政治 第1单元 第1课 神奇的货币 第1框 揭开货币神秘的面纱 第3课时 纸币学案 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中政治 第1单元 第1课 神奇的货币 第1框 揭开货币神秘的面纱 第3课时 纸币学案 新人教版必修1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三课时 纸币课标要求1、理解纸币的含义及其优点。2、知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。课前预习1、初步阅读本框题内容，找到以下概念及其相关解释。（1）纸币（2）纸币的发行量（3）通货膨胀和通货紧缩2、进一步阅读本框题内容，找到以下问题的答案。（1）金属货币是怎样演变成纸币的？（2）流通中所需要的货币量与哪些因素有关？能否根据书中的表述写出计算流通中所需要的货币量的计算公式？（3）制造假币是一种什么行为？课堂研讨1、据中国人民银行网站消息，央行将于2015年11月12日起发行2015年版第五套人民币100元纸币。公告显示，2015年版第五套人民币100元纸币在保持2005年版第
2、五套人民币100元纸币规格、正背面主图案、主色调、“中国人民银行”行名、国徽、盲文和汉语拼音行名、民族文字等不变的前提下，对部分图案做了适当调整，对整体防伪性能进行了提升。（1）在我国，哪个机构负责发行人民币？（2）国家有权发行纸币。怎样正确理解国家的纸币发行权？（3）国家发行的人民币是不是越多越好？经典例题1、“市场上流通的纸币，既不是越多越好，也不是越少越好”，这是因为（ C ）A.纸币只能代替金属货币执行其基本职能B.流通中的纸币过多或过少都会引起通货膨胀C、纸币发行量是受客观经济规律支配的D.纸币的面值是不固定的2、通常在一定时间内，在商品价格水平不变的情况下，人民币的发行量（ B ）A.与待销售的商品量成反比 B.与货币流通次数成反比C.与商品价格总额成反比 D.与人民币自身价值成反比3、某国去年的商品总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其它条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为（ C ）A1.8万亿元 B2万亿元 C2.2万亿元 D2.4万亿元课后思考为了发财，贵州安顺四名男子买来烫金机、打印机等工具伪造假币近8726张，鉴定总面额为78030元。随后，采用多种销售方式销售了26800元假币。假币流入市场会造成哪些负面影响？1
