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1、“而”字用法知多少张文真贵州省锦屏县民族中学 556700摘 要“而”是文言文中一个极其重要的词,只有少数被用作实词外，绝大多数都被用作虚词。虚词“而使用频率高，出现次数多，也是高考考试说明中明确要求掌握的虚词之一；它在历年高考中出现的频率也是较高的虚词之一，在近五年的全国卷和其他省市卷中，有关“而”字的考题先后出现36次之多。因此，掌握“而”字的用法，对提高古文阅读能力以及高考升学都有着极其重要的作用。关键词“而”字 用法 浅析“而”是文言文中一个极其重要的词,只有少数被用作实词外，绝大多数都被用作虚词。虚词“而”，使用频率高，出现次数多，也是高考考试说明中明确要求掌握的虚词之一；它在历年高
2、考中出现的频率也是较高的虚词之一，在近五年的全国卷和其他省市卷中，有关“而”字的考题先后出现36次之多。因此，掌握“而”字的用法，对提高古文阅读能力以及高考升学都有着极其重要的作用.一、作为名词。“而是象形字,甲骨文写成“”， 金文写成“”，小篆写成“而”，若人脸面两侧之“颊毛”,引申凡鳞毛之下垂者都称“而”，即“而字之本义.可见最初的“而”是实词，音“r”,如之切,平，之韻，日，之部。说文九（下）而部云：“而，颊毛也.像毛之形。如之切。”周礼冬官考工記梓人说：“必深其爪，出其目,作其鳞之而。”戴震注：“颊侧上出者曰之，下垂者曰而,须鬣属也.”段玉裁根据礼运正义改“颊毛”为“须也”.中学课文无
3、此义之例句。二、用作代词。1、相当于“尔。用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”.例如：左传昭公二十年：“余知而无罪也。项脊轩志：“妪每谓余曰：某所，而母立于兹。”(2006年辽宁高考试题出现此例）记王忠肃公翱事：“而翁长铨，迁我京职,则汝朝夕侍母。”促织：“而翁归，自与汝复算耳。”2、表示指示，相当于“这样”“此”.玉台新咏古诗为焦仲卿妻作：“同是被逼迫,君而妾亦然.又如:而夫（此人；这人)。三、用作副词.1、表示时间，相当于“不久”“才”。例如:公羊传宣公十五年：“吾今取此然后而归尔。”醉翁亭记：“已而夕阳在山。”（此文巧妙地用了二十五个“而”字，除此例作副词外，
4、其余二十四个“而”字均为连词)“已而”是时间副词,可译为“不久”。“已而道平生.”（2002年上海高考试题。句中的“已而”同例）2、表示继续，相当于“犹、“还”。例如:“年四十而见恶焉，其终也已。”（论语阳货）四、用作动词。常通“如”。例如:吕氏春秋：“溺死者千有余人,军惊而坏都舍。新序杂事：“白头而新,倾盖而故。（汉书邹阳传作“白头如新，倾盖如故。）五、作为连词。“而字是古代汉语中使用频率较高的虚词之一,尤其用作连词，用处很大,用法很活。正如袁仁林所说：“而字之声,腻滑圆溜,有承上起下之能,有蒙上辊下之情,惟其善辊，故不拘一处，无乎不可,一切去来、起伏、出入、周折、反正、过接，任其所辊无滞.
5、”1连词“而”是文言中使用极为频繁、用法极为灵活的虚词之一，它既可以连接词与词、词组与词组，又可以连接句子与句子。但就其所连接的前后两项的关系来看，它的作用大体有二：一是“顺接”，所谓顺接，是说相连的两项在意思上有某种类似，或者有密切的关系，中间没有转折.2另一是“逆接”(或叫“转接”），所谓逆接，是说相连的两项在意思上相反，或者不相谐调；不是事理相因，而是有个转折.3其具体情况作如下分析：1、表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。例：游褒禅山记：“以其求思之深而无不在也。”屈原列传：“楚怀王贪而信张仪,遂绝齐.”劝学：“君子博学而日参省乎己。”（2007年山东高考试题出现此例)登泰山记：“
6、回视日观以西峰,或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻。表示递进关系的连词“而在历年高考中出现的情况：2007年的辽宁卷、山东卷。2、表示顺承关系，相当于“就、“接着”或不译.例：鸿门宴：“置之地,拔剑撞而破之。”（2006年四川高考试题出现此例）陈情表：“故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。”师说：“人非生而知之者，孰能无惑。表示顺承关系的连词“而”在历年高考中出现的情况：2008年的福建卷、山东卷；2007年的辽宁卷、江西卷、安徽卷、天津卷；2006年的浙江卷、四川卷;2004年全国卷、江苏卷、浙江卷。3、表示转折关系，相当于“然而、“可是、“却”。例：韩非子说难:“其家甚智其子，而疑邻人之父。(2
7、003年全国卷作文材料出现此例)论语：“人不知而不愠，不亦君子乎？报任安书：“是以就极刑而无愠色。（2005年福建高考试题出现此例）劝学：“青，取之于蓝，而青于蓝。”表示转折关系的连词“而”在历年高考中出现的情况：2007年的广东卷、辽宁卷、江西卷、安徽卷；2006年的重庆卷、湖南卷（另一题为翻译：而其弊常丰缛而寡实。译:但它的弊病常常（在）词藻华丽缺少实际内容.）、山东卷、辽宁卷；2005年的福建卷、湖北卷、广东卷、重庆卷.其中,重庆连续两年同考一句：“位尊而无功，奉厚而无劳”（触龙说赵太后)。4、表示并列，相当于“又”、“和”或不译。例：论语：“敏而好学，不耻下问。”捕蛇者说：“永州之野产
8、异蛇，黑质而白章.”劝学:“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。”崤之战:“秦师轻而无礼。”表示并列关系的连词“而”在历年高考中出现的情况：2008年的天津卷；2007年的山东卷;2006年的湖南卷；2004年的全国卷、湖南卷。5、表示修饰关系，用在偏正结构，连接在状语和动词之间。相当于“着”、“地”等,也可不译。如:触龙说赵太后:“太后盛气而揖之。”劝学：“吾尝终日而思矣”捕蛇者说：“吾恂恂而起.”表示修饰关系的连词“而”在历年高考中出现的情况：2005年的天津卷、湖北卷；2004年的湖南卷.6、表示假设关系，连接主语和谓语,含有假设的意思，可译为“如果”、“假如”、“假使”。例：论语为政：“
9、人而无信，不知其可也。”冯婉贞：“诸君而有意，瞻予马首可也.7、条件关系,此类句子有的释为因果，如：孟子滕文公上：“五谷熟而民人育。”孟子告之下:“昔者王豹处于淇，而河西善讴。”“不得已而为盗耳.”（2006年重庆高考试题）8、表示因果关系，可译为“因而、“所以”等。例：游褒禅山记：“余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。”赤壁之战：“表恶其能而不用也.”劝学：“玉在山而草木烂。”9、连词“而”可和另外几个虚字连用，大体都可以看作双音词:“而又”是顺接的“而与副词“又”凝固而成，表示并列和进层，多用于复句。例如：欧阳修苏君墓志铭：“亦既有父，而又有字。”王安石上仁宗皇帝言事书:“夫虑之以谋，计之以数
10、，为之以渐，而又勉之以成”“而乃”是逆接的“而与副词“乃凝固而成，表示转折，也多用于复句,例如:庄子盗跖：“盗莫大于子，天下何故不谓子为盗丘，而乃谓我为盗跖？”旧唐书:“光宣大化，而乃盛兴木土，害及黎元，岂不愧也!”“而况 是顺接的“而”与表示进层的连词“况”凝固而成，表示进层，只用于复句，相当于“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例:石钟山记:“今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也.而况石乎？”庄子养生主：“技经肯綮之未尝,而况大軱乎！”谏太宗十思疏:“臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎。”“而且”是由表示进层的同义连词联合而成,表示进层，可以连接两个词语，也可以用于复句。例如：周书：“太祖
11、叹其工而且远。”柳宗元封建论：“人不能博噬，而且无毛羽。”“因而起初当是两个词一个介词和一个连词，墨子非命：“若以百姓为愚不肖，耳目之情不足因而为法，然则胡不尝考之诸侯之传言流语乎？”战国策:“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。”以上二例的“因”均应理解为介词，后面省略了宾语,“而”起连接作用。“而已”是用于句末表示限止的语气词,当是由连词“而和动词“已凝固而成，相当于罢了”。例如：口技：“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”师说：“闻道有先后,术业有专攻,如是而已。”逍遥游：“我决起而飞,枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣。”“然而”是由代词“然与连词“而” 凝固而成。它有两种情
12、况，其一：“然”指代上文所说,“而”表示顺接，可译为“如此就”或“（既然）如此，那么”例如：庄子大宗师：“父母岂欲吾贫哉?天无私覆，地无私载,天地岂私贫我哉？求其为之者而不得也,然而至其极者,命也夫！”其二：“然”指代上文所说，“而”表示转折，可译为：“如此却”或“(虽然）如此，可是4例如：醉翁亭记:“然而禽鸟知山林之乐。”孟子寡人之于国也:“黎民不饥不寒,然而不王者，未之有也。“而后”表示有上一件事方始有下一件事，等于白话的“才”和“方才”。例如：论语为政：“子贡问君子，子曰：先行其言而后从之。”后出师表：“臣鞠躬尽瘁，死而后已。”六、作为助词。1、表示偏正关系,相当于“之”。论语宪问：“君
13、子耻其言而过其行。”淮南子人间：“虞之与虢相恃而势。”2、与“上”、“下”、“前”、“后”、“来、“往”连用,相当于“以”.易系辞上说：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”七、作为语气词.1、用在句中,表示反诘语气。论语微子：“为仁由己，而由人乎哉?”2、用于句末，表示感叹语气，近于“兮,相当于“耳、“哪”。论语微子：“已而，已而！今之从政者殆而！”“而字用法千变万化，每年考卷亦犹如大海扬帆,瞬息万变，让人琢磨不透，但万变不离其宗，只要抓住其根本，仔细推敲，终会迎忍而解.注 释14袁仁林著虚字说解惠全注北京中华书局，2004年7月。第9页，第13、14、17页。23王力主编古代汉语第二册北京中华书局，1995年3月,第445页。简介：姓名 张文真 ，出生年月 1968年2月 ，籍贯 贵州 锦屏 ,单位 贵州省锦屏县民族中学, 职称 中学一级教师。联系电话 Emai 1968zhangwenzhe或文中如有不足，请您指教！ /
