《人教版五年级下册数学第七单元《练习二十六》教学课件（新插图）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级下册数学第七单元《练习二十六》教学课件（新插图）（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学课件人教版五年级下册数学人教版五年级下册数学练习二十六练习二十六折线统计图折线统计图7 7复习旧知复习旧知折线统计图的特点是什么折线统计图的特点是什么？折线统计图的特折线统计图的特点：是点：是既既可以反映可以反映数量的多少数量的多少，又，又能反映数量的能反映数量的增减变化增减变化。右图既能反映出从右图既能反映出从20062006年至年至20122012年各参赛队伍的数量，年各参赛队伍的数量，又能通过线的起伏看出数量的增减变化。又能通过线的起伏看出数量的增减变化。复习旧知复习旧知可以根据折线统计图发现可以根据折线统计图发现问题、解决问题，并进行问题、解决问题，并进行合理的预测。合理的预测。折
2、线统计图的应用是什么折线统计图的应用是什么？你从图中能看出哪年至哪年参赛你从图中能看出哪年至哪年参赛队伍的数量上升速度最快吗？队伍的数量上升速度最快吗？从从20072007年至年至20082008年年参赛队伍的数量上升的速度最快。参赛队伍的数量上升的速度最快。复习旧知复习旧知在统计过程中存在两组在统计过程中存在两组（或多组）数据，且需（或多组）数据，且需要在一幅统计图中表示要在一幅统计图中表示这两组（或多组）数据这两组（或多组）数据，就要用两种（或多种，就要用两种（或多种）不同颜色（或形式）不同颜色（或形式）的折线来表示不同数量的折线来表示不同数量的变化情况，这种统计的变化情况，这种统计图图就
3、是复式折线统计图。就是复式折线统计图。什么是复式折线统计图什么是复式折线统计图？复习旧知复习旧知复式折线统计图的特点是什么复式折线统计图的特点是什么？复式折线统计图不但能复式折线统计图不但能表示出各组数据的表示出各组数据的多少多少，数据的，数据的增减变化情况增减变化情况，而且便于比较各组相，而且便于比较各组相关数据的关数据的差异和变化趋差异和变化趋势势。如从图中可知如从图中可知上海出生人口上海出生人口数数和和死亡人口数死亡人口数总体总体呈上升呈上升趋趋势势，并，并且从且从20012001年开始年开始死死亡人口数大于出生亡人口数大于出生人口数。人口数。复习旧知复习旧知如何读懂复式折线统计图如何读
4、懂复式折线统计图？运用横向、纵向、综合、对运用横向、纵向、综合、对比等不同的观察方法，可以比等不同的观察方法，可以读懂复式折线统计图，从中读懂复式折线统计图，从中获取更多的信息，并能根据获取更多的信息，并能根据信息回答或提出相应的问题信息回答或提出相应的问题，同时进行简单的分析和合，同时进行简单的分析和合理的预测。理的预测。如哪年死亡人口数与出生人口数最接近，哪年相差最大如哪年死亡人口数与出生人口数最接近，哪年相差最大？20072007年死亡人口数与出生人口数最接近，年死亡人口数与出生人口数最接近，20032003年相差最大。年相差最大。复习旧知复习旧知如何绘制复式折线统计图如何绘制复式折线统
5、计图？制作复式折线统计图制作复式折线统计图时，图时，图中必须有中必须有图例图例,用不同的线条表示出两组数据。用不同的线条表示出两组数据。写出统计图的标题。写出统计图的标题。画横轴和纵轴，横轴表示时画横轴和纵轴，横轴表示时间，纵间，纵轴轴表示人口数。表示人口数。在统计图右上角画出图例，实线表示在统计图右上角画出图例，实线表示出生人口数，虚线表示死亡人口数。出生人口数，虚线表示死亡人口数。确定每格表示的单位，可以用一个单确定每格表示的单位，可以用一个单位长度表示位长度表示0.50.5万人。万人。最后描点，再顺次连线。最后描点，再顺次连线。巩固练巩固练习习填一填。填一填。（1 1）折线统计图可分为（
6、）折线统计图可分为（）和（）和（）。）。（2 2）折线统计图不但能清楚地表示出数量的（）折线统计图不但能清楚地表示出数量的（），而且能清楚地表示出数量的（），而且能清楚地表示出数量的（）情况。）情况。单式折线统计图单式折线统计图多少多少增减变化增减变化复式折线统计图复式折线统计图巩固练巩固练习习判断。判断。（1 1）折线统计图分为单式折线统计图和复式）折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图。（折线统计图。（）（2 2）复式折线统计不但能反映数量的增减变）复式折线统计不但能反映数量的增减变化，还便于两个数量进行比较。（化，还便于两个数量进行比较。（）巩固练巩固练习习选择题。选择题。1.1.
7、李阳记录了本学期历次数学测试的成绩，准李阳记录了本学期历次数学测试的成绩，准备分析自己成绩的变化情况，制成（备分析自己成绩的变化情况，制成（）比较合适。）比较合适。A.A.条形统计图条形统计图 B.B.折线统计图折线统计图 C.C.统计表统计表B B想一想制成单式折线图还是想一想制成单式折线图还是复式折线图呢？你会做吗？复式折线图呢？你会做吗？巩固练巩固练习习选择题。选择题。2.2.晴晴晴晴1 1分钟跳绳成绩统计图如右：分钟跳绳成绩统计图如右：A.A.越来越差越来越差 B.B.越来越好越来越好 C.C.没有变化没有变化（1 1）从统计图上看晴晴的跳绳成绩，下面的说法正）从统计图上看晴晴的跳绳成
8、绩，下面的说法正确的是（确的是（）。）。B B根据图中统计表，根据图中统计表，你能获取哪些数你能获取哪些数学知识？学知识？巩固练巩固练习习A.A.第第5 5天至第天至第1010天天 B.B.第第1010天至第天至第1515天天 C.C.第第2020天至第天至第2525天天 （2 2）晴晴跳绳过程中，成绩提高最快是在（）晴晴跳绳过程中，成绩提高最快是在（）。）。C C选择题。选择题。2.2.晴晴晴晴1 1分钟跳绳成绩统计图如右：分钟跳绳成绩统计图如右：折线越陡，说明折线越陡，说明数量上升数量上升(或下降或下降)得越快。得越快。巩固练巩固练习习A.A.上升上升 B.B.下降下降 C.C.没变没变（
9、3 3）从整体上说晴晴的跳绳成绩呈（）从整体上说晴晴的跳绳成绩呈（）趋势。）趋势。A A选择题。选择题。2.2.晴晴晴晴1 1分钟跳绳成绩统计图如右：分钟跳绳成绩统计图如右：巩固练巩固练习习A.120A.120 B.133 B.133 C.128C.128（4 4）估计晴晴第）估计晴晴第4040天的跳绳成绩大约是（天的跳绳成绩大约是（）下。）下。B B选择题。选择题。2.2.晴晴晴晴1 1分钟跳绳成绩统计图如右：分钟跳绳成绩统计图如右：巩固练巩固练习习右面是右面是20132013年某地年某地1010月月1 1日日8-8-2020时室外气温情况统计图。时室外气温情况统计图。（1 1）从图中看，每
10、隔（）从图中看，每隔（）小时测一次气温。小时测一次气温。（2 2）最高气温在（）最高气温在（）时，）时，达到（达到（）。2 214143030巩固练巩固练习习（3 3）（）（）时到（）时到（）时）时 气温上升得最快。气温上升得最快。（4 4）8-208-20时的平均气温是时的平均气温是 （）。101012122121右面是右面是20132013年某地年某地1010月月1 1日日8-8-2020时室外气温情况统计图。时室外气温情况统计图。巩固练巩固练习习(1)(1)根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？甲地从甲地从1 1月到月到7 7月气月气温呈上升
11、趋势，然温呈上升趋势，然后开始下降，到后开始下降，到1212月最低为月最低为18.718.7。乙地从乙地从1 1月到月到7 7月气温呈上升趋势，然后开始下降，到月气温呈上升趋势，然后开始下降，到1212月最月最低为低为5.45.4。乙地比甲地气温变化幅度大。乙地比甲地气温变化幅度大。巩固练巩固练习习(2)(2)有一种树莓的生长期为有一种树莓的生长期为5 5个月，最适应的生长期个月，最适应的生长期的生长温度为的生长温度为7-7-1010，这种植物适合在哪个地方种植？，这种植物适合在哪个地方种植？这种树莓适宜在甲这种树莓适宜在甲地种植，因为甲地种植，因为甲地地 1111月至次年月至次年3 3月的气
12、月的气温在温在3-11.13-11.1。巩固练巩固练习习(3)(3)小明住在乙地，他们一家要在小明住在乙地，他们一家要在“十一十一”黄金周去黄金周去甲地旅游，你认为应该作哪些准备？甲地旅游，你认为应该作哪些准备？甲地甲地1010月的平均月的平均气温是气温是17.517.5，比乙地气温低，比乙地气温低，所以要注意保暖。所以要注意保暖。巩固练巩固练习习下面是某地区下面是某地区7-7-1515岁男生、女生平均身高统计表。岁男生、女生平均身高统计表。请你根据表中的数据，画出折线统计图。请你根据表中的数据，画出折线统计图。年龄年龄7 78 89 9101011111212131314141515男生男生
13、/cm/cm125125132132136136140140145145150150157157163163167167女生女生/cm/cm123123127127135135141141145145152152156156157157158158(1)(1)比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结论？比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结论？(2)(2)把你的身高与平均值作比较，你有什么想法？把你的身高与平均值作比较，你有什么想法？巩固练巩固练习习某地区某地区7-157-15岁男生、女生平均身高统计图岁男生、女生平均身高统计图年龄年龄身高身高/cm7 78 89 9101011111212
14、13131251251301301351351401401451451501501551551601601651651701701201200 012512513213213613614014014514515715715015014141515男生男生女生女生163163167167123123127127135135141141145145152152156156157157158158发现男生总体比女生高，发现男生总体比女生高，9-9-1313岁身高差不多，岁身高差不多，1414、1515岁岁男生明显比女生高。男生明显比女生高。通过把自己身高与平均值比通过把自己身高与平均值比较，可体会到统计对我们生较，可体会到统计对我们生活的指导作用。活的指导作用。课堂小结课堂小结列举法集合法分解质因数法短除法这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.1.折线统计图既能反映折线统计图既能反映数量的多少数量的多少，又，又能清晰地反映出数量的能清晰地反映出数量的增减变化情况。增减变化情况。2.2.制作单式、复式折线统计图的方法。制作单式、复式折线统计图的方法。谢谢观赏
