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1、第周 第课时第5课世说新语 两则导学案学习目标：1 顺畅翻译全文，并能用现代汉语复述故事。2 .引导学生学习评价人物。3. 领悟故事情节所包含的积极意义：诚信是为人处世的重要原则 学习过程：【课前自主学习案】1 关于刘义庆和世说新语，将你了解的知识要点写在下面2.掌握字音：雪骤 差可拟 无奕女 道韫 陈寔尊君在不3咏雪营造了怎样一种家庭氛围？你是从哪些描写中感受到的?4. 元方的性格特点如何?【课堂合作探究案】5. 谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？6. “公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？7. 陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明
2、朋友是怎样的人？8. 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极, 无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？9假如第二天陈大丘与友人见面，请设想一下，他们俩各自能说些什么?【当堂拓展检测案】10.解释下列句子中词语的意思。俄而雪骤（）撒盐空中差可拟（）陈太丘与友期行，期日中（） 太丘舍去（）尊君在不（）与人期行，相委而去（)11.咏雪中两个比喻哪个更好？12 陈太丘与友期中君尊君家君的称谓有什么不咸13阅读分析：陈太丘与友期行，元方入门不顾。（1）这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？（2）释词：日中：（） 无礼：（） 引之：（）（3）当友人怒曰非人哉！与人期行，相委而去时，元方是如何对答反驳的？（4）友人下车引之，的用意是什么?（5）元方入门不顾，以表 【课后反思总结案】14. 你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？15. 面对他人的无礼，你该如何处理？16. 如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？
