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1、古代汉语教学大纲课程名称：古代汉语课程代码：012541-2学分学时数： 7 学分， 126 学时适用专业：汉语言文学、文秘教育、对外汉语、编辑出版学修（制）订人： 高列过审核人：审订人：英文名称：Ancient Chinese课程类别：专业必修课对外汉语、编辑出版学修（制）订日期： 2007 年 3 月 20 日审核日期：审订日期：一、课程性质与目的要求（一）课程性质古代汉语是文学院各专业的必修专业课， 本课程以文学院四个专业的全体学生为教学对象， 以培养学生阅读古书和讲授普通文言文的能力为宗旨。 本课程的教学， 在传统工具性的 基础上，注重理论的系统性、前沿性，培养学生“知其所以然”的能力
2、。（二）课程目的要求1. 培养、增强学生阅读古书的能力。2. 培养学生利用工具书自主解决利用古文献时遇到的问题的能力。3. 培养学生的文言文教学能力。4. 培养学生初步从事古汉语研究的能力。二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配第 1 章 通论部分（ 66 学时）教学要求： 介绍古文阅读所必需的古汉语文字、词汇、语法、音韵知识和查检文献的常识。教学要点：5. 绪论（ 2 学时）6. 1）古代汉语的研究对象7. 2）本课程的学习目的8. 3）本课程的内部结构9. 4）本课程的学习要求10. 具书（ 4 学时）（ 2）检索法据字形据字音据字义（ 3）工具书的使用按照需要选用工具书了解工具书的
3、内容和体例综合分析，决定取舍教学重点：工具书的作用及其类别；工具书的使用。教学难点：检索法。3文字（ 8 学时）（ 1）汉字的产生汉字的产生途径汉字体系的形成（ 2）汉字的形体构造；汉字的结构原则六书利用字形推求字义楷书偏旁分析（ 3）汉字形体的变化字形的变化：结构和笔势字体的变化：总趋势是由繁趋简（ 4）字形的歧义现象繁简字异体字通假字古今字教学重点：汉字的形体构造；汉字形体的变化。教学难点：字形的歧义现象。4词汇（ 8 学时）（ 1）古今词汇的继承和发展古汉语词汇的特点词汇的继承和发展古今词义的异词单义词和多义词词的本义及其探求词的引申义词义演变的基本类型（ 3）同义词和同源词同义词的形成
4、及其相互关系同义词的辨析同源词及其分类同源字与古今字、通假字、异体字的关系同义词与同源词的关系辞书词义与句中词义的关系教学重点 : 古今词汇的继承和发展；词的本义和引申义。教学难点： 同源词。5语法（上） （10 学时）（ 1）语法的继承和发展（ 2）句法判断句与判断词被动句述宾关系宾语的位置双宾语名词作状语（ 3）实词的活用名词用作动词形容词用作动词动词的使动、为动用法活用的条件（ 4）凝固结构和习惯用法何如、如何、如何孰与、与孰何以为、无以为何有，何之有、何其教学重点：句法；实词的活用。教学难点：双宾语；词类活用的条件。6语法（下） （13 学时）（ 1）称代人称代词指示代词疑问代词（ 2
5、）常见的重要虚词于、於、乎以、为而、则、虽、且如、若、然之、者、所常见副词（含副词分类、表敬副词的辨别）（ 3）语气和语气词句子语气的类型也、矣、耳、焉乎、诸、与、牙B、耶哉、夫其、岂、唯语气的复合与语气词的连用教学重点：称代；语气和语气词；常见的重要虚词。教学难点：之、者、所；其。7音韵（15 学时）（ 1）诗经的用韵和上古音诗经的韵例诗经的韵部上古音研究的材料和方法上古声母研究的重要学说上古音知识的运用（ 2）中古音反切韵书以及广韵206韵三十六字母和广韵三十七声母中古音与现代北京音的主要对应规律教学重点： 诗经的韵部；上古声母研究的重要学说；反切；中古音与现代北京音的主要对应规律。教学难
6、点：上古音知识的运用；三十六字母和广韵三十七声母。8古书的注解、句读及翻译（3 学时）（ 1）古书的注解古注的类型注释的内容）释词的方法古注的术语古注的读解（ 2）古书的句读古书标点的意义古书标点的原则和方法（ 3）古书的翻译古书翻译的要求古书翻译的方法与步骤古书翻译的注意事项教学重点：注释的内容；古注的术语；古书标点的原则和方法。教学难点：释词的方法；古书翻译的方法与步骤。（ 近体诗格律（ 3 学时）（ 1）古体诗和近体诗（ 2）近体诗的字数、句数（ 3）近体诗的押韵（ 4）近体诗的平仄（ 5）近体诗的对仗教学重点：近体诗的押韵；近体诗的对仗。教学难点：近体诗的平仄。第 2 章 文选部分（
7、60 学时）教学要求：必须通过相当数量文选的讲读来提高学生阅读古书的能力；提倡读熟懂透，增强语感，积累常用词，体会古今汉语的异同。教学要点：1 左传文选（ 10 学时）（ 2）晋灵公不君（3）齐晋簟之战2 战国策文选（ 8 学时）（ 1） 冯谖客孟尝君（ 2） 触龙说赵太后3 论语文选（ 5 学时）（ 1） 学而（ 2） 公冶长（ 3） 季氏（ 4） 微子4 礼记文选（ 3 学时）（ 1） 教学相长（ 2） 大同5诸子文选（15 学时）（1）孟子许行（2）墨子非攻（3）老子天之道（4）庄子北冥有鱼（5）庄子百川灌河6古代诗歌（6 学时）（1）诗经周南桃天（2）诗经邺风静女（3）诗经秦风无衣（4
8、）楚辞九歌国殛7二十四史文选（10 学时）（1）史记淮阴侯列传（2）汉书艺文志诸子略8骈文（3 学时）（ 1） 滕王阁序教学重点：古今异义词；古代特殊句式。教学难点：古今字、通假字；韵文用韵。三、各教学环节的基本要求（一）课堂讲授1教学方法以讲授为主，传授学生阅读古文必须掌握的文字、词汇、语法、音韵、常用词等基础知识；增加讨论课、习题课、答疑课，培养学生理解古文、分析古文，讲授古文的基本技能；培养学生理论结合实际， 联系已学知识， 进行比较分析的能力； 培养学生的检索能力和自学能力。2教学手段在教学中采用多媒体课件辅助教学，并逐渐采用电子教案等更先进的教学手段。（二）作业和答疑1课外作业：补充
9、课外习题，如分析文选中相关的古代汉语通论知识、古代汉语通论知识在文选中的体现等；布置课前预习，掌握文选中相关的常用词知识等。2答疑：根据学生的情况，利用课间或规定的课外时间每周至少一次答疑；在天空教师建设成熟后，利用网络回答学生疑问。（三）考核方式本课程建议采用闭卷考试和平时作业相结合的方式进行考核。四、与其它课程的联系与分工本课程的先修课程为：现代汉语。选修本课程必须具备的下列基础知识和基本技能，希望在先修课程中能使学生基本掌握：现代汉语语法知识；现代汉语语音知识。本课程应在学生学完上述先修课程后开课。五、建议教材及教学参考书（一）建议教材：王力主编. 古代汉语（校订重排本） 北京：中华书局， 1999（二）主要教学参考书：1. 郭锡良等古代汉语（修订本） 北京：商务印书馆， 19992. 许嘉璐古代汉语北京：高等教育出版社， 19923. 洪成玉古代汉语教程北京：中华书局， 1990 年4. 张双棣等古代汉语知识教程北京：北京大学出版社， 2002
