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1、教 学 总 结人自任职以来长期在一线从事医疗，承担了多届、多院校学生临床实习带教和传染科理论课教学任务，熟悉相关课程的教学大纲和教学内容，能按照教学规律开展教学工作，具有较强的教学能力。 本人在长期教学活动中取得了一些经验，总结如下：1对教学工作高度重视，严格遵守学校教学管理制度，深入研究教学方法，虚心向前辈学习。坚持集体备课、试讲、听课等制度，并对教学活动进行记录。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，取长补短，提高教学水平。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。2认真研究教材、教学大纲和学生毕业实习大纲，备好每一堂课，在认真研究课本、教材的同时，查
2、阅相关参考书籍和材料，写教案、备课笔记、制作课件。根据教材内容和每一届学生的具体情况，对教学过程、教学内容和时间安排做必要的调整。3课前认真备好课。对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都力求弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充那些材料，怎样才能教好。注意与学生沟通交流，了解学生整体水平，关心他们的兴趣、需要、学习方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难。注意扩充学生的知识量，拓展学生的知识面。针对现代社会对全面发展的人才的要求，在课本的基础上拓展相关的知识面，使学生的思想不被禁锢于课堂和教材的方寸之地。4组织好课堂教学。课堂上注意维持好正常教学秩序，多
3、用启发式教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，提问面向全体学生，注意引发学生的学习兴趣，形成教学互动。5做好课后辅导工作，巩固教学成果。课后给学生进行辅导解答，结合临床实习加深对课本知识的理解、记忆，培养综合思维、分析判断能力。6培养学生动手能力，巩固理论知识。对进入毕业实习的学生鼓励他们多接触临床、多接触病人，多进行实际操作，参加病历讨论，安排专题讲座，加强基础知识、基础理论和基本技能的训练。随着社会的进步和医学科学的发展，医学教学的内容、形式、方法也不断更新，我将对自身进行不断总结提高，调整知识结构，完善教学内容，寻找新的教学形式和方法，从而不断提高自己的教学水平，更好地完成教学任务。
