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1、在全市农村学校校长培训班上的交流发言演讲稿 校长演讲稿 在全市农村学校校长培训班上的交流发言在全市农村学校校长培训班上的交流发言让学校安全管理工作 在奔腾的农村教育中绽放绚丽的光辉尊敬的各位校长： 大家好！首先对你们常年奋战在农村教育一线，并为之付出了艰难的劳动，表达我最真挚的敬意；对你们为实现自己的教育梦想，“不以物喜，不为己悲，所取得不凡业绩的敬业精神，表达我最美好的礼。对此，在这里我深情地道一声我所尊敬的校长们，你们辛苦了。当然，我还要感谢领导给予我最大的信任。让我有了这次与大家交流的机会和平台。 输入正能量，就是改造社会 我之所以对在座的各位校长，表达我对你们肃然起敬的心情，是因为我曾
2、经就是像你们一样朴实无华、谦谦做人的农村校长和老师们教育培养出来的。所以，我们时常怀着一颗感恩的心，追忆那段永久珍藏在记忆长河中的少年时代和生活并不富足的青春岁月。 我无法忘记，从小学到初中再到高中，当穷困潦倒的生活，迫使我的学业无以为继的时候，是一任又一任，一茬又一茬的校长和老师们拖着疲惫的身躯，坐在我家的堂屋，不厌其烦去做父母的工作。“还是让孩子继续把学上完吧这句话，如同天籁之音，让我走向通往学校的乡间小路上。尽管我的学业最后还是因为拮据的家庭状况，不得不停止下来，尽管校长“让他上完高中，他一定能考上大学的话语，并没有得到我的父母的认可，而失望的走出了我那个由低矮的墙头围起的院落；但是，我
3、曾经的校长和老师们却留给我了一次又一次深沉和希望的背影。现在诉说起来，仍有一种说不出来的幸福。 我不能忘记，当我再也没有一支可以用来写字的铅笔的时候，当我再也没有一个可供完成作业的作业本的时候，是我尊敬的校长和老师们，把我喊到办公室，又亲手把笔和本交到我的手上，没有过多的言语，有的只是慈祥的目光和淡淡的笑容。他们会在我转身离开的一刹那，用他们坚定而又温暖的手，在我的肩上轻轻拍打，给了我无限的温暖和无限的力量。现在诉说起来，仍然能够感到奔腾的希望，如同波涛汹涌。那时候，我所遇到的每一位农村校长，总是面带微笑，步履匆匆，披星戴月、苦心经营着看起来并不起眼的乡村学校，却给了我们这些农家子弟太多、太多
4、的欢乐和笑声。学校就是我们最向往的地方。那时候，我们是在校长和老师们的带着下，夏季拾麦穗、秋季捡黄豆、冬季刨红薯的“勤工俭学的过程中，明白了“粒粒皆辛苦的道理。现在想起来，那就是我曾经的校长和老师们给我们创设的最好的教育情景，也是最为真实的生活即教育的素材。我们现在可以让我们的学生把“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰“的语句，背诵的滚瓜烂熟，书法的龙飞凤舞，描写的诗情画意，我们却不一定能让孩子们用他们真挚的感情，用他们自己真实的理解、认识和语言准确表达他们对社会、学校、家庭、父母、同伴等等一切给予他们关爱的人的心灵最为真切的感受。这是为什么？一会儿我会用我的所见、所闻和思考，咱们大家
5、一块来揭开谜底。 忆往昔，峥嵘岁月。我们这一代人，出生于一个光怪陆离的时代，成长于饥一餐饱一顿的岁月，贫穷的物质匮乏，落后的乡村文化，但我们在精神上却并不贫乏。那时候，我尊敬的校长和老师们只有六块钱的薪水，他们却无怨无悔，“选择了教育，就选择了清贫。就是对他们高贵精神和人格魅力最好地描画。而他们从没有在学生面前说过一句抱怨的话，笑对人生，笑对生活，这是何等的胸襟。他们用世界上最真诚朴实的语言，滋润了我们干涸的心田，他们用世界上最伟大的坚守诠释了他们“捧着一颗心来，不带半根草去。的教育情怀。我在16岁那年，穿着皱皱巴巴极不合体的军装与我的小学老师和校长告别的时候，校长特意送我一个笔记本，上面写着
6、“贫穷才需奋斗，落后就要拼博两句话。我热泪盈眶地从校长手中接了过来，把满载希望的两句话珍藏在心底，并伴随我走过三十年的人生之路。就是这两句话融入了我的血液之中，始终让我对自己所从事的工作和岗位充满激情和活力，平添了我在工作和生活中“遇水架桥，逢山开路的信心和力量。 演讲稿 校长演讲稿 在全市农村学校校长培训班上的交流发言在全市农村学校校长培训班上的交流发言现在“正能量一词被渲染的淋漓尽致，那么什么是“正能量？我认为，能够让一个人对现实生活充满希望，勇于担当，信心百倍的走在自己的人生道路上的宣传、引领、指导、帮助、传承、自我尊重、关爱他人等一切有利于人类文明进步，一切有利于社会和谐稳定，一切有利
7、于人的全面开展的东西，就是正能量，这也是我们建立社会主义核心价值观的本质意义；能够让一个孩子对人生未来充满理想和憧憬，不畏艰难，不怕困难，勇于创造，豪情万丈地拥有点燃梦想之火的激情，并由此给予他们的社会环境、校园环境、家庭环境，以及以学校为主导的教育思想、教育氛围、教育情愫、教育模式、培养方法、教学活动等等一切有利孩子们美好心灵塑造的环境创设和思想引导，一切有利孩了们身心健康的方式方法和实践活动，一切有利孩子们个性开展、主动发展、自主开展、最终达到自我发展或者说是自由发展的文化积淀和文明传承，就是正能量，这也是素质教育的本质内涵。而这一切围绕人的全面发展的宣传、引领、指导、帮助、传承、自我尊重
8、、关爱他人以及一切围绕孩子们培养教育的气氛、思想、理念、情愫、模式、方法、实践活动等等，都可以用一个词语来概括，那就是“教育。它包括了社会教育、学校教育、家庭教育三个方面，也构成了一个完整的体系，所以对教育是人类生息繁衍，文明进步，不断开展基石的比喻，就再恰当不过了；所以说，把“教育摆在优先发展的战略地位就闪烁着这样深刻、深远、深邃的思想光芒；所以说正能量输入输出都离不开“教育。教育与人类的生活、生存、发展休戚相关，教育在人们的现实生活中，在人与人之间关系中，不仅有着纽带的作用，还承载了一切人类优秀文化文明的成果传承与开展，一切民族优秀传统的弘扬与创新，它具有无法阻挡的精神力量。从这个意义讲，
9、人人都是教育者、人人又是受教育着，人人都在其中。为此，我觉得，我们这一代人最大的责任和使命，不仅要创造丰富的物质财富和基础，还要营造并生成强大的精神力量，并通过我们的努力传递给后来者，让他们拥有能够面对一切困难，战胜一切困难的精神支柱和精神力量。正如xx总书记在 8.19全国宣传思想工作会议上讲到的：我们要跑好接力赛中的这一棒。这就要求我们既要有因势而动的思想智慧，还要有顺势而为的行动坚守。只要行动就有收获，唯有坚守才有奇迹。假如我们就用这样输入输出正能量的标准来衡量我们的社会建议，社会生活，学校教育，人与人之间关系的话，差距在哪里，就一目了然、跃然纸上了。还会有更多的时间去报怨、埋怨、指责和
10、愤懑不平吗？我想，但凡一个对历史、对社会有着强烈责任心的人，他一定不会的。因为他找到了自己的位置，因为他正确认识了自己，因为他担负起了应该承担的责任，因为他对现实生活充满了无限希望，因为他对未来抱有了无限美好的憧憬和向往。那么，正能量从何而来呢？首先是自我输入。这种自我输入的是教育的最高境界自我教育。每个人在现实生活里，在现实的岗位职责中，在人与人之间的关系中，都会遇到这样或那样的思想困惑、生活困难、动力困境，怎么办呢？不仅需要领导的指点迷津，而且需要同时的关爱帮助，还需要家庭的和谐温馨，更需要人与人之间的有效沟通，去解开疑惑，打开心锁，敞亮生活；更为重要就是正确的认识自己。怎么样正确的认识自己呢？我想无碍于：认清自己的最大实际而不好高骛远，认清自己的职责所系而不怨天尤人，认清自己的目标而不放弃追求。这就是正能量的自我输入。苏格拉底说：认识你自己。一个人如果不能认识自己，期望他去认识别人、影响别人、引领别人，可能吗？不可能。因为他已经迷失了心灵，也迷失了自我。其次，才谈得上输出正能量。只有正能量丰富、丰厚、丰实的人，才能输出更多的正能量，已达到提振人的精神，丰富人的思想的功能和效果。面对现实环境里、现实生活中呈现出的种种问题，我们是抱着“事不关己高高挂起的态度，还是抱着勇于担当、敢于负责的态度，输出正能量的效果是截然相反的。一个人的能力是有限的，但只要你坚守去做、去行
