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1、五年级数学第二学期教学计划一、学生情况分析本班共有学生47人，通过一学期的相处，发现学生的学习习惯 差，作业马虎，字迹潦草，成绩不理想，对自己要求不够严格，后进 生面广。针对出现的问题，本学期我想从培养学生良好的学习习惯着 手，重点抓学生的作业，在作业中找出每个学生的不足，从而进行补 差提优。其次，建立争星榜，引进激励机制。第一，学生根据上学期 成绩建立目标，与每次考试成绩进行比较，兑换星星。第二，对本学 期必须掌握的基础知识进行过关考试， 取得过关星。从而激发学生学 习数学的兴趣。最后，加强班风、学风建设，构建积极上进、团结协 助的氛围。同时，在本期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发
2、挥 学生的主体作用，教师的主导作用，把培养学生的创新意识和实践能 力渗透在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导， 对学 困生实行个别辅导，并给予精神上的鼓励与帮助，促使其自觉学习。 在书写上进一步提高要求，让学生在认真书写的基础上培养其责任 感。二、教材分析：1、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）（1）分数乘法：13课时（2）长方体（一）15课时（3）分数除法：18课时(4) 长方体(二)：15课时(5) 分数混合运算：15课时(6) 百分数：17课时(7) 统计：7课时(8) 总复习：4课时2、全册教学要求：(1) 结合具体情境，理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确
3、熟练地计算。(2) 掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌 握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。(3) 理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算(4) 认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升)，能够掌握这些单位间的进率和换 算，掌握长方体和正方体体积计算方法。(5) 掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解 决简单的数学问题。(6) 理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的 互化，并能正确地解答百分数应用题。(7) 认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位 数，众数的意义，
4、并能针对具体问题选择使用。(8) 通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的 数学应用意识和动手操作能力。3、教学重点：（1）理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算 方法。（2）理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。（3）重点培养分析问题、解决问题的能力。（4）认识百分数的意义是重点，探索并掌握百分数与分数、小数互 化的方法。（5）了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法。（6）认识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。4、教学难点：（1）整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。（2）把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数 的几分
5、之一，也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以 整数的意义。（3）除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数 的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际 意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。三、提高教学质量措施在本学期中，继续提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解 决：1、关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热 情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展“争星榜”、发送 小喜报的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。2、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心学习各种资料，同时争取家
6、长的配合，共同做 好对学生的培养。四、辅导计划1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。2、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的 难点，予以解决。3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得 饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、 分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性， 使学生 有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。5、加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作 业的指导形成合力。五、教学进度表周次内容备注1分数乘法2长方体（一）3始业教育、复习一、二单元、分数除法（一）4分数除法（二）5分数除法（三）、练习（三）、整理与复习（一）6粉刷墙壁、折叠、7长方体（二）8长方体（二）9练习四、有趣的测量10分数的混合运算11期中质量检测12分数的混合运算、练习五13百分数的认识、14百分数的认识、15合格率、百分数16百分数、练习（六）17数学与购物18忙假19统计20统计、练习七21复习22复习23复习24期末质量检测
