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1、 机械制造与自动化专业及专业群建设方案机械制造与自动化专业及专业群建设方案重点建设专业名称：机械制造与自动化项目负责人：李荣兵（徐州工业职业技术学院机电工程技术学院，院长，副教授）孙建忠（徐工集团副总裁兼徐州重型机械有限公司总经理，高级工程师）王晓东（徐州锻压机床厂集团有限公司，副总经理，高级工程师）项目组学院成员：王敏、许大华、徐恳、杜文忠、刘娟、史书林、唐昌松、陆英、余心明、孙金海、黎少辉、顾广辉、罗太景、丁海港、任海东、詹国兵项目组企业成员：史先信（徐工集团徐州重型机械有限公司，高级工程师）毕可顺（徐工集团徐工科技股份有限公司，高级工程师）李 靖（徐工集团基础工程机械有限公司，高级工程师
2、）朱荣华（徐工集团随车起重机有限公司， 高级工程师）赵 光（徐工集团挖掘机械有限公司， 高级工程师）杨茂银 (徐州锻压机床厂集团有限公司， 高级工程师)建设周期： 三 年（2011年-2013年）一、建设背景与基础（一）建设背景1产业背景装备制造业是江苏省重点发展的支柱产业，在2009年颁布的江苏省产业调整和振兴规划纲要中，装备制造业名列产业关键技术与重点项目的第2位。2010年全省实现生产总值40903.3亿元，其中高新技术及先进制造业实现产值30354.8亿元，全省装备制造业产值占全国1/4。江苏省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要中明确提出，全面提升主导产业，加快提升装备制造、电子信
3、息、石油化工等主导产业发展水平，全面推进实现高端化发展，提升产业层次和核心竞争力。装备制造业以机械、汽车、船舶为重点，着力打造工程机械、汽车及关键零部件、船舶制造、新型电力装备、机床等产业链。2011年，江苏省装备制造业预计实现销售收入3.8万亿元，继续保持产业规模居全国首位。徐州作为淮海经济区和东陇海线制造产业带的中心城市，拥有徐工集团、卡特彼勒徐州有限公司、徐州罗特艾德回转支承有限公司、徐州锻压机床集团有限公司等规模以上企业2000余家，营业收入超亿元的达到400余家，形成了以装备制造业为支柱，食品、能源、化工、建材、冶金等为基础，光伏光电、信息电子、生物医药等蓬勃发展的产业体系。2009
4、年徐州市装备制造业企业736户，占制造业企业户数的比重达26，以工程机械为主的装备制造业产值首超千亿元大关，达1083.41亿元，占全市规模以上工业的30.1。2010年徐州市振兴老工业基地战略取得明显成效，经济结构持续优化，主导产业培育成效显著，实现地区生产总值2866.93亿元，比上年增长13.9%，增速居江苏省第一位其中，装备制造业完成产值1656.74亿元，增长50%。徐工集团位居世界工程机械行业前3强，中国500强企业第125位，中国制造业500强第55位，是中国工程机械行业规模最大、产品品种与系列最齐全、最具竞争力和影响力的大型企业集团，2010年营业收入660亿元，在中国工程机械
5、行业位居首位。2011年1月28日，徐工集团投资119亿元的重卡项目，在徐州高新技术产业开发区正式签约，项目全部建成投产后，可年产整车10万台、车桥30万根、变速箱10万台、大功率发动机5万台，实现年销售收入348亿元，税收40亿元，为徐州装备制造产业再升级奠定坚实基础，进一步稳固徐工集团在多种工程机械及配套产品、煤矿机械产品的生产龙头地位，急需大量机械制造与自动化、数控技术、数控设备维护模具设计与制造、计算机辅助设计与制造人才。2专业人才需求 江苏省着力提高先进制造业的竞争力、大力发展以汽车、船舶、工程机械、数控机床、仪器仪表等成套设备和专用设备为重点的装备制造业和以电子产品、信息产品、轻工
6、产品等消费品为主的产品制造业。当前，机械行业内的技工短缺现象不仅仅是在华东等地区，已经遍及全国，技术工人供不应求的局面普遍存在，尤其是高技能人才严重短缺。具体体现在：(1)高技能人才数量短缺，已经不能满足经济发展需要。调查结果显示，技师和高级技师占全部技术工人的比例不到4%，而企业需求的比例是14%以上，供求之间存在较大差距。调查还发现，企业当前最急需人才的前3位人才依次是：营销、高级技工、技师和高级技师。企业对技术工人的需求比例达到319%。(2)各技术等级的劳动者在劳动力市场上都处于供不应求的状况，技师和高级技师严重短缺。企业对高级技师、技师、高级工、中级和初级工的需求人数与求职应聘人数之
7、比分别是24:1、21:1、18:1、15:1和15:1，目前对技术工人的需求比已经大于对工程技术人员的需求比。(3)我国对技能人才、特别是高技能人才的需求呈现出日益强劲的势头。据测算，到“十一五”末，我国技能劳动者需求总量将增长20%-25%，其中，高级以上技能劳动者所占比例预计增长1520个百分点，特别是技师、高级技师的需求将翻一番。高素质的机械、汽车营销人员将有更大的需求，机械行业的高级技术工人正面临着严重的人才缺口。如：徐工集团现有15000名员工中，本科以上学历者2800人，大专学历3400人，中职人员8800人。2011年至2013年计划每年引进人员数2500人，其中数控专业500
8、人，机械装配人才1500人、电气人才500人。（二）建设基础学校自1990年开设机械类专业，2004年开设机械制造与自动化专业三年制大专，随后又与加拿大罗伊思特学院开展合作办学。多年的发展形成了以机械制造与自动化专业为龙头、以数控技术和计算机辅助设计与制造为特色的机械制造与自动化专业群。机械制造与自动化专业群现有：机械制造与自动化、模具设计与制造、数控技术、数控设备应用与维护、计算机辅助设计与制造、过程装备与自动化等六个专业学生2000余人。1拥有一支学历、职称、年龄结构较为合理的“双师型”师资队伍机械制造与自动化专业教学团队现有专任教师17人，兼职教师师13人。专任教师中，副高职称8人，中级
9、职称9人，高级职称比例占47% ；双师型教师14人，占82% ； 35岁以下青年教师7人，其中硕士5人，占71% ；青蓝工程培养对象1人、博士1人。双师教师素质、职称结构合理、年龄分布适宜。见表4-1-1。2拥有满足“工学结合”要求的校内外实训基地机械制造与自动化专业教学设施先进，机电实训中心现有实训资产1300余万元， 2006年11月经徐州市科技局批准，依托机械系成立了“徐州市先进制造与自动化工程技术研究中心”；2009年2月由江苏省机械工业联合会授予“江苏省现代制造领域专业技术人才知识更新工作（“653工程”）继续教育项目培训基地”， 2009年6月徐州市教育局在机械工程系设立“徐州市职
10、业教育师资培训基地”。2009年6月经江苏省教育厅批准，以机电工程技术学院机电实训中心为基础建设“江苏省先进制造与自动化技术实训基地”。表4-1-1机械制造与自动化专业专任教师结构情况一览表双师素质职称结构学历结构年龄结构等级人数比例%职称人数比例%学历/学位人数比例%年龄人数比例%高级847副高847博士1640953中级953中级953硕士9534150847其中从企业引进952助级本科74751双师素质教师1482合计17100合计17100合计17100机电学院与徐工集团、徐州锻压机床厂集团有限公司、徐州罗特艾德回转支承有限公司、卡特彼勒徐州有限公司、圣美精密工业(昆山)有限公司、常州
11、海杰冶金机械制造有限公司等30余家省内外企业建立了密切的协作关系，与这些单位在学生实习、就业、职工培训、产品加工、技术改造等方面进行了合作，为学生实习与就业奠定了坚实的基础。3毕业生竞争力强、深受企业欢迎雄厚的师资力量、精良的教学科研装备、先进的教育教学理念、基于工作过程导向的课程体系设置、理实一体化的教学模式的实施，使得机械制造与自动化专业特色鲜明，竞争力强、就业率高、就业质量高。2010年，机械制造与自动化专业毕业生当年100%就业，协议就业率97.5%。深厚的理论基础、较强的动手能力、出色的创新能力，使得我院机械制造与自动化专业学生在徐工集团徐州重型机械有限公司、徐州锻压机床厂集团有限公
12、司、徐州罗特艾德回转支承有限公司、卡特彼勒徐州有限公司、徐州阿卡控制阀门有限公司、徐州洛华模具厂、江苏多棱数控机床有限公司、常州华威亚克模具有限公司、圣美精密工业(昆山)有限公司等就业实习基地，给予了很高评价，毕业生在这些企业深受欢迎。自2006年以来分别与圣美精密机械(昆山)有限公司、常州海杰冶金机械有限公司、徐州锻压机床厂集团有限公司、徐州罗特艾德回转支承有限公司、华东输油管理局管道二公司等单位签订了人才“订单培养协议”，分别组建了“圣美模具班”、“海杰数控班”、“徐锻机械班”、“罗特艾德数控班”、 “管道二公司无损探伤检测班”等订单班，校企合作、共育英才。（三）建设优势通过多年的建设，尤
13、其是近年以工作过程系统化理论为指导的教学改革，机械制造与自动化专业形成了下列明显优势： 1形成了“双能并重、三元融入、四层递进、产学互动” 人才培养模式机械制造与自动化专业在构建课程体系时，把关键能力和机械制造专业能力培养放到同等重要的地位；在教学内容的选取上，将企业元素、行业元素和国际元素融入到教育教学全过程中；在人才培养进程中，按照能力增长的规律，采用认知训练、仿真训练、真实演练、创新实践逐层递进的方式，由简单到综合逐步培养学生职业能力；在专业教学方式上，依托依托徐州市先进制造与自动化工程技术研发中心和徐州精益机电设备有限公司、机电实训中心及校外实训基地，将生产与学习结合起来，学生参与到实
14、际生产中，做到产、学、研、训一体化，在校内外真实生产过程中滚动训练专业技能，在产品研制过程中培养创新人才创业素质，在产品销售经营管理过程中开展就业指导，形成了“双能并重、三元融入、四层递进、产学互动” 人才培养模式。2构建了基于重大装备制造工作过程的课程体系学院坚持以服务地方经济建设为宗旨，始终围绕行业办专业。基于徐州地区作为全国最大的工程机械制造基地、国家高速数控冲床制造基地这一特点，深入调查研究，贯穿以应用能力为主线，素质教育为核心，素质与能力并重，企业全程参与的专业建设思路，以课程建设为突破口，按岗位要求开设课程，紧贴一线抓好实训课程建设，形成了人才培养需要的课程体系。以工程机械制造作为
15、专业的切入点，培养适合于工程机械及其它机械产品设计制造的高技能机械制造人才。组织教师深入企业调研，提炼职业能力；对职业能力分解和细化，针对不同工作任务采用最佳学习情境，根据技术领域共性能力进行课程教学设计；以就业为导向，以能力培养为目标，构建集理论教学、基于行动导向的技术核心课程教学、综合实训、科技创新活动等理论与实践教学一体化、专业教学与国家职业资格培养相融通的计算机辅助设计与制造高等技术应用性人才培养方案；重点对核心课程进行课程综合化改革，基于专业岗位群典型工作任务的工作过程构建课程体系，推进教学内容课程体系的进一步改革，提高整体教学水平。机械制造与自动化专业的专业核心学习领域主要有：机械图样的识读与绘制、机械传动装置的分析与设计、零件的精度设计与检测、机械制造工艺文件的识读与编制、数控加工编程与操作、Pro/E 、机床夹具设计、机电传动与控制、电气控气与PLC、液压与气动技术。结合徐州地区以装备制造为龙头的制造产业特色以及企业的需求，对课程知识点进行了有机的序化，使课程内容“贴近地区、贴近工艺、贴近生产”，从而构建了课程设置链路清晰、课程定位具有区域产业特色、以工作过程为主线的系统化课程体系。近3年来，机械制造与自动化专业
