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欢迎下载学习好资料热力环流教材分析：本部分知识是学习大气运动相关知识及天气、气候知识的最基础的内容，如果学生不能将其知识真正的理解和掌握，会对今后的学习产生不利的影响。本节课的设计思路是以生活中一些常见事物设计的小问题来引入新课，通过观察地理模拟实验，让学生完成相应的实验单以期学生发现地理现象、 总结地理规律、应用地理原理，并力求使学生能够运用示意图说 明热力环流的形成过程。学情分析：我校的教学的教学理念是培养学生“会学习、能发展”，从而促进学生综合能力的提高。因此我基于国家课程标准，基于学校现状，基于教学实践，基于学生的基本情况（该班 学生为高一重点班学生，综合能力较好）对本课设计思路是以学生活动（地理实验）为主， 教师活动为辅。教学目标:学会判读等压线图。1认识气压、风的概念及影响气压的因素，认识热力环流的基本过程,2、小组合作完成模拟“热力环流”实验，分析热力环流的基本原理。3、在“热力环流模拟实验”教学活动中，促进学生思考、分析问题的能力。教学重点：热力环流基本原理、等压线的判读。教学难点：热力环流的原理教学流程图：
