词性+语法复习材料

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1、词性词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。包括实词和虚词 例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、我、是、超银中学、的、学生 一、实词1. 实词：意义较实在，能独立充当句子成分。2. 分类：代词、名词、动词、形容词、数词、量词。（一）代词1. 分类（1）人称代词 代替 我、你、她、自己、人家、大伙、彼此（2）指示代词 指示 这、那、这里、那里、这么、那么、这会儿（3）疑问代词 提问 谁、什么、多少、哪里、怎样 、多么2. 语法功能：作主语和宾语练习 1：画出下列句子中的代词。我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌 上，原来就是这么一回事！“是谁？为什么偏偏是我的父

2、亲？”多少次我问自己。 我也不停步，只在心理思量：“又出了什么事啦？”（二）名词：表示人或事物名称1. 分类（1）人的名称：鲁迅、老师（2）具体事物：桌子、操场、书本（3）抽象事物：走势、情绪（4）时间名称：昨天、下午、暑假（5）处所名称：苏州、南京（6）方位名称：中间、周围、东南西北2. 判断方法表示名称（1）大多能受数量词修饰。 两个城市 一些学生（2）不受副词“不”“很”修饰。 不能说“不中国”“很中国”3. 名词的语法功能：经常作主语、宾语练习 2：画出下列句子中的名词。这是闰土的父亲所传授的方法。 冬天的百草园比较的无味；雪一下可就两样了。 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的

3、先生的家了。（三）动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等1. 分类（1）表示动作行为：说、看、走、听、笑、拿、跑、吃、唱、喝、敲、坐、吆 喝、盯、踢、闻、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止（2）表示存在变化消失：在、死、有、发生、发展、生长、死亡、存在、消灭（3）表示心理活动：爱、恨、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌（4）表示判断：是、为、乃（5）表示可能意愿必要（能愿动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、 敢、要、应当、应该、配、值得、宁可（6）表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、 下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去

4、、上去、下去、进去、出去、 回去，开去、过去（7）表示发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；2. 判断方法：（1）动词一般可以受 “不”的修饰。（2）动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。3. 语法功能：常作谓语或谓语中心语，大部分能带宾语 练习 3： 画出下列句子中的动词。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退 几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。(四) 形容词：表示事物的形状、性质和状态等1分类(1) 表示形状：长、粗、红彤彤、高大(2) 表示性质：高尚、乐观、懦弱(3) 表示状态：迅速、朦胧、遥远生气、高兴、诧异(心理状态)2. 判断方法

5、：(1) 一般能用程度副词“很”等修饰。“很勇敢”(2) 能修饰名词、动词，充当定语，状语、补语。3. 语法功能：经常作谓语或定语练习 4：请辨别下列各句中划线词的词性他手里拿着一束鲜艳的花今天我买东西花了很多钱他那天穿了一件花衣服(五) 数词 ：表示数目的词1. 确数：三分之二、四、七百2. 概数：多、来、余、两三、若干3. 序数：初一、第八练习 5：画出下列句子中的数词。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有一些声音，也没有一丝影子。(六) 量词 ：表示人、事物或动作的数量单位的词丈 尺 米 两 磅 吨 亩元 角 次 回 趟 遍 下

6、 阵 遭 笔 口练习 6：请选出“几”的词性与其他几项不同的一项()A. 崔九堂前几度闻。B. 几处早莺争暖树。C. 你快叫几个人来。D. 这两个数的和是几？二、虚词1.虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词。2.分类：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词（一）副词：是限制、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词1. 分类（1）表程度：很、更、太、极、顶、十分、非常、至少、起码、略（2）表范围：都、总、共、净、只、仅仅、光、单单、一概、统统（3）表时间：已、曾、刚、才、早已、正、将、便、常、一向、从来（4）表频率：又、再、再三、还、屡次、重新（5）表状态：大力、大肆、亲自、特意、连忙、

7、悄悄、匆匆、公然（6）表语气：难道、究竟、简直、可、却、幸而、也许、其实、索性（7）表肯定、否定：必、必须、准、的确、不、没、未、勿、别2. 语法功能（1）修饰动、形，不修饰名词。（2）都能作状语练习 1：画出下列片段中的副词。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子 的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助， 他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一 只手拢着把，微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。（二）介词：用在代词、名词或名词性短语前，组成“介词短语”作附加成分1. 分类（1）表时间：在

8、于 自 自从 从 当 由 趁 随着 到（2）表处所：从 打 朝 向 在 沿着 顺着（3）表排除：除 除了（4）表对象、范围： 对于 和 跟 同 与 替 将 把 关于 被（5）表方式、手段： 按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用（6）表目的、原因： 为 为了 为着 因 由2. 语法功能 （1）介词不单用，只能与代词、名词或名词性短语组成介宾短语。 （2）介宾短语主要作状语3. 介词与动词的区别 有些介词与动词兼类。有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把 经过、通过。 怎么区别？A. 介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形）， 它 就 是 介 词 ； 如

9、 果 没 有 别 的 词 作 谓 语 ， 那 它 就 是 动 词 。 如：明天我在学校等你。 明天我在家。 他在看书。B. 介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。如：他给我买了一本 书。 他给了我一本书。别拿我开玩笑。 他手里拿着一本书。C. 介词不能重叠，动词一般可以。如：我比你高一点儿。 我们比比。练习2 ：画出下列片段中的介词。最初，他似乎记得兵们是往妙峰山一带退却。及至到了后山，他只顾得爬 山了，而时时想到不定哪时他会一跤跌到山涧里，骨肉被野鹰们啄尽，不顾得别 的。在山中绕了许多天，忽然有一天山路越来越少，当太阳在他背后的时候，他 远远的看见了平地。晚饭的号声把出营的兵丁唤回

10、，有几个扛着枪的牵来几匹骆 驼。自从一到城里来，他就是“祥子”，仿佛根本没有个姓；如今， “骆驼”摆在“祥 子”之上，就更没有人关心他到底姓什么了。有姓无姓，他自己也并不在乎。不 过，三条牲口才换了那么几块钱，而自己倒落了个外号，他觉得有点不大上算。（三）连词：用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系的词1. 分类（1）连接词或短语：和 跟 同 与 及 以及（2）连接分句：不但 不论 因为 由于 宁可 不过 否则 可见 于是（3）连接词、句子：并 并且 而 以及 或者 或是2. 语法特点(1)连接分句的连词，常成对使用，或跟某些词配合使用。 如，尚且何况 只有才(2)连词只有关联作用，没有修饰

11、作用，不作句子成分。3. “和、跟、与、同”连词与介词区别A. 连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前 后词语不能互换。如：我和弟弟都去过。 弟弟跟我借书。B. 连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。 如：我和弟弟都喜欢语文。C. 连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。 如：我将努力和弟弟改变对立关系。D. 连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。如：和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。练习 3：辨别下列各字词在不同句中的词性和 这两个数的和是几？ 我和他都是苏州人。 我和他说了几句苏州话。 大家都离开了，光剩下他一个人。 月亮的光洒落大地，这

12、是个银白色的世界。 请你不要胡乱猜测，难道光头就一定是和尚？ 跟 跟着好人学好事。 我跟她是同桌。 我跟她学唱歌。 那鞋跟高得没法穿。（四）助词：附着在词语或句子上面，表附加意义的词，不能单独使用1. 分类（1）结构助词：的 地 得 所 似的A、作为某种结构的标志。 “的”是定中结构的标志。如，我的书“地”是状中结构的标志。 如：慢慢地走 “得”是中补结构的标志。如，跑得很快 洗得干净B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。“的”附在实词后形成名词性短语。如，红的 个儿高的 想的“所”附在动词前形成名词性短语。如，所见 所闻 所述 “似的”附在词后形成形容词短语。如，飞似的 木头似的（2）动态助

13、词：着 了 过（3）语气助词：吗 吧 呢 了 的 啊 哇 嘛（五）叹词:表示感叹或应答呼唤的词1. 叹词分类（1）表感叹：啊 呀 呸 嗬 哎呀 哟 哼（2）表应答呼唤：喂 哦 唔2. 语法特点：（1）独立性最强，能单独成句；（2）可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。（作状语）（六）拟声词：摹拟事物声音的词啪 丁当 哗啦 轰隆窿 噼里啪啦 叽里咕噜 咣 语法特点：单独成句或单独充当独立成分。短语及短语的类型一、短语的定义1.短语：是词和词按照一定的方式组合起来的,虽未成为句子，但可以用来造句的 语言单位。也称为词组。2. 短语类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语、补充短语 二、短语类型（

14、一）并列短语1. 定义：由两个或两个以上的名词、动词、形容词或代词并列组成的短语，词和 词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，这样的短语叫并列短语。2.类型（1） 结构：名名如：报纸杂志 今天或明天（2）结构：动动如：调查研究 讨论并通过（3）结构：形形如：雄伟壮丽 庄严肃穆（4）结构：代代如：我和他 这样那样（5）结构：数量数量如：四面八方 千秋万代 三斤五两（6）并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同如：姐姐和我 （名词代词）头晕目眩天塌地陷Eg:无忧无虑天灾人祸心旷神怡坚强勇敢勤俭节约德高望重（二）偏正短语： 前偏后正：“偏”修饰、限制“正”（修饰与被修饰、限制与被限制的关系 ）1.

15、定义：由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组成的短语。2. 类型（1）结构：定中（名、代）如：（祖国）大地（一个）顾客（劳动）人民（可爱的）人（我的）老师（拥挤的）车厢（2）结构：状中（动、形）如：很好看独立思考认真地学习更加坚强完全相信非常认真“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。Eg:得失之患一只苍蝇 秦淮河 湛蓝的天空勤奋地工作 好风景 山泉姐姐 更加坚强小心地翻阅 认真学习 伟大的祖国 一次历险 大科学家（三）动宾短语：动宾之间是支配与被支配的关系1. 定义：由动词与后边支配的对象组成的短语。2. 类型结构：动词宾语宾语是回答动词“谁”、“什么”的如： 敬畏生命放下包袱丢下它发展