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1、【主题名称】动物的花花衣（小班）点一：黑白皮毛的动物区域活动名称材料图片材料介绍预设玩法观察重点我喜欢的动物朋友动物图片，动物身体部分皮毛花纹能够根据动物的皮毛花纹的不同特征进行拼图。观察幼儿能否根据动物皮毛的不同特征拼图。观察幼儿能否克服困难、有始有终。动物花花衣小动物家的情景；各种动物的皮毛花纹了解常见动物，能说出名称，积累动物外形特征的经验；语言：说说熟悉动物的花花衣，能说清楚。 观察幼儿对动物的熟悉程度：名称、皮毛特征等 了解幼儿语言表达：能否乐意说，能否说清楚？ 观察幼儿情绪、操作习惯等打扮豹子纸箱做豹子、水果包装纸团、报纸团用印章打扮豹子l 观察幼儿打扮豹子时的情绪体验、专注度l
2、观察幼儿印章的方法，个别指导黑黑衣制作好的立体斑马、奶牛的白色底板，黑色的卡纸、固体胶若干将撕成长条或块状的纸片，分别贴在马和牛的身上。l 观察幼儿操作时的情绪体验、专注度l 观察幼儿撕纸的方法，个别指导斑点狗塑封好的斑点狗图片若干、黑色圆形斑点若干手口一致点数斑点狗身上的斑点l 观察幼儿对材料的理解能力l 观察幼儿是否乐意数数斑点狗的斑点，是否手口一致?l 观察幼儿操作时的情绪状态挤牛奶小奶牛、水、脸盆、一次性手套将注入水的手套进行挤弄l 观察幼儿操作时的情绪体验l 提醒幼儿不溅出水、不玩水点二：找朋友区域活动名称材料图片材料介绍预设玩法观察重点动物拼图动物底板若干动物拼板412块观察原图和底板，尝试将几块拼板拼完整l 观察幼儿是否能运用拼板按动物底板拼图l 观察幼儿拼图的坚持性送动物回家动物迷宫板一块十二生肖动物按一定的路线把动物送回家。l 观察幼儿能否按一定的路线把动物送回家。l 观察幼儿情绪、操作习惯等给动物穿新衣小动物图片、各色绒线若干用绒线装扮动物l 观察幼儿能否利用短绒线材料为小动物装扮。l 观察幼儿使用材料的能力。
