2021年《发射火箭》大班教案

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1、2021年发射火箭大班教案2021年发射火箭大班教案1活动目标1、练习投掷,能投过一定的高度,练习投准,锻炼幼儿手臂的力量。2、能听指令做游戏。3、能愉快参与活动,体验快乐。活动准备1、音乐磁带芭蕉扇2、幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。活动过程1、准备活动:听指令做动作。幼儿四散地站在场地上,教师发出飞飞、跳跳的指令,幼儿按口令做动作。如:当教师发出飞飞的指令时,幼儿便两臂侧平举,做飞机飞行的动作,并齐声说:飞飞飞。当教师发出小鱼游游时,幼儿边做小鱼游水的动作,边说:游游游。教师发出小兔游游小鱼飞飞时,幼儿便不动也不发声。教师还可以发出老鹰飞飞蝴蝶飞飞小猴飞飞等口令,幼儿进行分辨并

2、学做动作。2、游戏活动火箭发射-投火箭。幼儿分成四路纵队在场地一端的白线后,教师示范讲解肩上投掷火箭的动作,然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力挥臂向前面悬挂的圈投去,再捡回火箭站到各队的队尾,有二继续机型,比比谁投进圈的次数多,游戏可进行3-4遍。一一火箭发射。教师将幼儿分成人数相等的两队,手拿纸折的火箭,站在起点先后,教师发出指令后,前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算到达了火箭发射场。这时,幼儿的嘴里发出嗤的一声,并将纸折的火箭用力扔向天空,喊:火箭上天了!然后取回火箭,返回本队,将火箭交给第二位幼儿,具体

3、方法同上。游戏进行3-4遍。3、放松活动芭蕉扇教师带领幼儿随着音乐开展游戏活动。2021年发射火箭大班教案2活动目标1、引导幼儿感知科技进步，激发探索宇宙奥秘的兴趣。2、培养幼儿用实验的方法解决问题的能力，并能有序的观察、讲述火箭的构造。3、初步了解火箭的特点、用途及火箭上天的过程。活动准备1、ppt:火箭2、ppt：太阳系八大行星3、折纸火箭2个(平头，尖头)活动过程一、导入1、游戏：到太空旅行指导语：孩子们，坐上我们的小飞船，一起到太空中旅行吧!2、播放幻灯片：太阳系八大行星教师与幼儿一起进入“太空场景”，引导幼儿观察各种星球图片。二、展开1、谈话：火箭本领大提问：在太空中旅行中时，你看到

4、了什么?你知道人造卫星、宇宙飞船是怎样到太空中去的吗?教师：人造卫星、宇宙飞船自身没有足够的力量飞到太空中去，只有用火箭才能把它们送上太空。火箭还可以运载炸弹，我们称它为“导弹”。2、观察讲述火箭的外形特点图片：火箭(1)幼儿自由观察了解火箭的外形。(1)提供火箭模型，幼儿分组自主探索发现，教师适当指导。(2)提问：你们谁来说一说发现了什么?(3)小结：火箭是长长的、圆圆的，一节一节分三节，头是渐渐的。3、小实验：火箭的头为什么是尖尖的?(1)提供两种不同的纸火箭，一种头是尖的，一种头是平的，请幼儿试一试哪种纸火箭飞的又高又快。(2)提问：你发现哪种火箭飞的又高又快?还有哪些东西为了飞的更快，

5、头也制成或是尖尖的?(3)小结：飞机、子弹、标枪的头也是尖尖的，是为了在飞行时减少空气中的阻力，非得更快。4、ppt：火箭，了解火箭发射的过程。提问：刚才还有许多小朋友发现火箭是一节一节的，这又是为什么?你看到火箭是怎样上天的?小结：第一节火箭燃烧完时，第二节火箭开始点火，第一节火箭的外壳自动脱落，火箭变得轻了许多，跑得更快。火箭第二节的燃料燃烧完后，外壳也脱落下来，火箭变得更轻，跑得更快。当第三节火箭的全部燃料燃烧完后，火箭与卫星，卫星刚好进入预定轨道。所以火箭设计成三节是为了非得更快。5、游戏：火箭上天三、结束鼓励幼儿学好本领，长大后去探索太空中更多的奥秘。2021年发射火箭大班教案3活动

6、设计背景天宫一号成功上天，孩子们从电视上也知道这个信息，表现出极大的兴趣;孩子们的学习课本上也有“神五成功发射”的内容，因此设计了本次活动。活动目标1、认识火箭，了解发射基本环节;2、初步了解我国卫星发射水平，激发幼儿爱国情感;3、能绘画或者折纸火箭。教学重点、难点重点：认识火箭，了解发射基本环节，激发幼儿爱国情感。难点：能绘画或者折纸火箭。活动准备我国多次卫星发射视频，航天员杨利伟的照片、图画纸活动过程一、开始环节：师生谈话，观看“天宫一号”发射视频，激发兴趣，引入活动。二、基本环节：1、教师介绍“天宫一号”发射基本情况。2、观看“神五”、“神六”发射视频，教师进行简介，让幼儿感受祖国的强大

7、，激发幼儿爱国热情。3、认识著名航天员杨利伟。三、结束环节：幼儿阅读课本。四、活动延伸：幼儿进行绘画或者折纸火箭，到户外玩火箭。教学反思1、课前对幼儿感兴趣的点没有把握准。在活动中，幼儿的兴趣在与看视频，对教师的介绍没有兴趣。2、在活动中，师幼互动不足，教师讲的过多，幼儿没有充分表达的机会。3、幼儿活动时间不太充足。2021年发射火箭大班教案4活动目标：1、练习肩上挥臂投掷动作，锻炼手臂力量。2、在倾听的过程中，尝试迁移自己的生活经验，对动物的动作进行正确的判断。3、乐意跟随音乐进行韵律活动。4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备：音乐磁带：芭蕉扇。幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。活动过程：活动准备-听指令做动作。-幼儿四散地站在场地上，教师发出飞飞、跳跳的指令，幼儿按口令做动作。如：当教师发出飞机飞飞的指令时，幼儿便双臂侧平举，做飞机飞行的动作，并齐声说：飞飞飞！当教师发出：小鱼游游时，幼儿边做小鱼游水的动作，边说：游游游！当老师发出小兔跳跳时，幼儿边说跳跳跳。兔子游游或小鱼飞飞的指令，幼儿便不动也不发声。教师还可以发出老鹰飞飞、蝴蝶飞飞、小猫跳跳、小猴飞飞等各种指令，幼儿进行分辨并学做动作。