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1、2023精选年度培训计划范文合集6篇 年度培训计划 篇1（1923字）为进一步加强我校教师继续教育，使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高，特制订我校教师培训计划。一、培训的指导思想：以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力跟水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则；突出继续教育内容的针对性、实效性跟先进性，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教
2、育跟校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。二、培训的对象：全体教师。三、培训目的：树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平跟科研能力，基本适应实施素质教育的要求。四、培训内容：主要为现代教育理论，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练跟实践研究等，突出培养教师的创新精神跟实践能力。教师培训活动内容为初中各科教材，采取听评研讨课、教材研读、专题讲座外出学习等培训形式，突出培养教师使用新的课标理念进行课堂教学改革的知识水平跟能力。五、培训的方式：采取外出学习、听课、集中培训跟校本培训等形式相结合的方式，以集中
3、培训为主。六、工作要点：、按照教育总校部署，做好教师继续教育工作，按要求组织教师参加教师进修学校组织的继续教育培训。、按照上级有关政策、文件认真做好教师职称评聘跟教师资格认定工作，切实抓好教师继续教育与教师职评的结合，及时做好宣传组织、资料呈报。、搞好师德大讨论学习活动、充分发挥我校骨干教师的作用，让他们作为校本培训的师资力量，发挥其辐射跟示范作用，让他们承担校本培训任务，既可进行教材辅导、开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能；、继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学
4、习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课、汇总材料等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。、加强校本培训的管理。校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件；二是继教执行层，主要职责是在校长的领导下，组织跟开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。具体做好五项工作：建立相应的规章制度；师资队伍建设；组织培训；负责培训效果测评；档案建设；三是教研组基础层，教研组长主要职责是：动员组织本组教师参加培训；主持以组为单位的教科研活动。7、以课堂教学为
5、主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。（1）围绕新课程改革，组织全体教师完成好“四个一”培训任务：参与一次课改交流与研究；提交一份优秀教学设计；上好一节课改研究课；写好一篇课改经验论文。（2）围绕新课程改革，主要开展好“三项”校本培训活动：一是开展好“学习新课标，心得体会大家谈”活动。以教研组为单位，组织教师学习新课程标准，学习新的教育理论，然后人人交流学习心得。并从教研组筛选12名教师在校本培训时间交流；二是以教研组为单位，筛选12名教师，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；三是开展好课
6、改研究课跟说课活动。在要求人人讲研究课的基础上，各教研组推荐一节最能体现有效教学的课，利用校本培训时间向全员教师展示，并且授课人现场说课，说课以教学观念的更新、教学行为的变革、学生学习方式的转变及教学方法的创新为主要内容。年度培训计划 篇2（4163字）一、计划概要本计划主要内容为人力资源部培训工作的具体内容、时间安排和定位和规划等。编制本计划的目的在于加强对培训工作的管理，提高培训工作的计划性、有效性和针对性，使得培训工作能够有效地促进公司经营战略目标的实现。二、计划依据度公司发展战略、职能定位、培训需求调查以及建立专业高效团队的精神。三、培训工作的原则、方针和要求为确保每项工作的能力需求因
7、素被识别，使本组织的培训活动具有明确的行动方向，特制定了培训原则、方针和要求，用以指导全年培训工作的开展。1、培训原则实用性、有效性、针对性为公司培训管理的根本原则。2、培训方针以校园式企业文化为基础，以提高员工实际岗位技能和工作绩效为重点，建立具有校园式培训体系的全员培训机制，全面促进员工成长与发展和员工队伍整体竞争力提升，确保培训对公司战略实施的推进力。3、培训的六个要求锁定战略与未来发展需求锁定企业文化建设锁定中层以及后备队伍能力发展锁定学习型组织建设锁定内部自我培训技能提高锁定内部培训指导系统的建立和提高四、培训工作目标建立、理顺与不断完善公司培训组织体系与业务流程，确保培训工作高效率
8、的正常运作；传递和发展校园式企业文化，建立员工（尤其是新员工）对企业的归属感和认同感；重点推进直线经理的技能培训，以保证事业部和各职能科室各项具体工作保质保量完成；进一步完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化的一致性；打造“人力资源管理培训”品牌课程，做直线经理人的战略合作伙伴；建立并有效管理内外部培训师队伍，确保培训师资的胜任能力与实际培训效果。五、培训体系建设1、任务作用和措施：编撰培训管理手册规范培训管理工作；主要包括的内容有：培训管理制度和流程，培训课程开发管理规定，培训档案管理规定，培训费用管理规定，员工职业生涯发展与管理规定等。03/完成。2、策划“周末学校”培训活动增强了公司的
9、凝聚力和影响力，促使公司内部产生重学习、爱学习的公司文化；“周末学校”培训活动计划每一个月发布一次，让员工依据自己的需要安排合理选择课程。3、建立内外部讲师队伍提高培训管理水平，降低培训成本；在度，人力资源部将通过甄选、培训等开发各个部门的内部培训师，而且年授课量不低于2场/人次；另外不定期与外部独立讲师建立联系，科学筛选一些重要、必需课程。4、实施多样化的培训方式提高培训的灵活性和有效性，使得员工可以自由安排培训时间，具体包括开展读书活动、互联网培训、光盘教学、建立学习小组等。5、建立品牌课程和巡回演讲机制打造“人力资源管理培训”品牌课程，在企业内部大范围地推广，以提升企业全体中层管理人员及
10、人力资源部门的管理素质和技能。度，企业内演讲次数每月一次。6、建立员工职业生涯发展系统建立以公司全体员工为基础，以中层及其以上人员为重点的职业生涯发展系统；为每个员工建立培训档案和公司内职业发展规划，根据不同部门不同岗位的层级知识和技能要求建立培训课程。完善职务晋升所必需的培训管理体系。六、课程编排计划1、新员工培训新员工培训是每个新员工必须参加的培训项目。新员工培训分为两部分。第一：新员工入职后在人力资源部接收为期23天的岗前培训，详细讲述公司的文化、理念、历史、产品、规章制度等；二是进入部门由部门主导进行为期13个月的新员工培训，接收岗位所需技能等培训。计划度，给新员工梳理职业生涯规划和阶
11、段性目标提醒。策略一：岗前培训课程，新增添职业生涯规划课程，增强新近员工的职业生涯规划意识，让新员工对职业规划有初步定位。岗前培训：岗位所需知识和技能以及用人部门的年度规划相结合进行交流沟通，对所在部门和应聘职位有初步了解和定位。策略二：岗前培训前口头交流沟通；岗前结束后，岗前培训结束一周内，新员工提交实习期职业定位和初步规划（部门负责人指导完成）。策略三：实习期结束后，上交实习期成长总结报告。根据新员工所在岗位及层级制定P1级的职业规划（部门负责人指导完成）。企业管理者要转变思维，树立职业生涯管理观念，帮助员工制定职业生涯管理目标。2、在职培训培训策划和实施：每月28日前，结合公司发展状况，
12、制定月度培训方案和目标。人力资源部组织的和其他部门组织的各项公司培训的实施。培训档案管理：各类培训资料整理归档以及GTT登记、汇总。培训效果跟踪：培训后学员意见反馈收集并做出整改方案。目前转正员工，根据目前职位情况，做目前岗位层级到下一层级的阶段性职业生涯规划。在晋升时，作出规划总结和下一阶段的职业规划。七、重点培训项目根据人力资源整体规划和1月份的培训需求调查结果；1、高效沟通与协调培训（未想好具体培训课程）培训目标：改善公司内部沟通方面存在的问题，提高沟通与协调的效率，保障内部合作顺畅；培训对象：全体公司员工（可自由选择是否参课）培训讲师：内部讲师（中层）培训时间：不定培训意义：现在，公司
13、的业务发展很迅速，各个公司、部门之间的联系比较频繁，资源上也需要相互支持，然而，由于公司不同部门之间协作存在问题；通过这个培训，可以在一定程度上改善沟通方面的问题，提高公司的运作效率。2、非人力资源经理的人力资源管理培训培训目标：使各用人部门主管了解甄选合适人才的步骤和方法，制定有效的目标业绩计划，协助员工发展个人职业生涯规划；培训对象：中层以、普通员工（可自由选择是否参课）培训讲师：全体中层巡回演讲、培训（人力资源课程为主导）培训时间：每月2030号培训意义：帮助员工梳理阶段性职业生涯规划，不断辅助员工进行职位和技能匹配与再规划；提高各中层的管理服务意识和培训管理技能，同样对于提高员工的积极
14、性和创造性具有重要的意义；为人资作为人力资源服务的提供者奠定理论和培训基础。3、人力资源经理的人力资源管理培训培训目标：增进人力资源部门与其他部门的沟通和协作。增强各部门负责人的人力资源管理知识和人力资源管理技能。培训对象：全体中层培训讲师：人力资源经理培训时间：每月1020号培训意义：针对目前公司部门间壁垒较严重，员工对公司的集体感不强烈，在这样情况下，拓展培训是一个比较好的解决方式，它可以使人资部门和其他部门之间很快的熟悉并建立稳定的信任关系；促使人力资源部向直线经理人的战略合作伙伴的轨道靠拢。4、行政和人力管理培训目标：针对行政和人力管理的工作及问题情况做内部讲解和沟通，增强行政中心整体
15、的从理念到技能的全面训练。培训讲师：行政中心人员轮流演讲（形式演讲+内部沟通）培训对象：行政中心全体员工培训时间：每月两次培训意义：提高行政统筹管理的专业技能，主动掌握行政工作节奏，不断加强行政服务定位和行政服务意识。5、经验分享倡导和协助组织部门内部的经验的交流和分享6、礼仪培训培训目标：提高员工素质，树立现代企业形象。培训讲师：宣传中心培训对象：全体员工培训时间：34月份培训意义：通过对商务礼仪的培训，使员工提高礼仪修养，掌握必要的礼仪知识，树立良好的企业形象。八、培训效果评估一般情况下，培训效果评估共有四个层次：反应、学习、行为、成果，在当前的条件下，可以做到第二层级，即通过评估确认员工培训收获。培训结束时及时做现场反应和学习效果评估，并完成课程培训评估表。每年底部门主管对
