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1、养成读书好习惯小学三年级主题班会设计背景:目前小学生得读书现状令人担忧,家长买书,但不引导孩子读书,老师让学生阅读,但缺少指导,也有学生期盼阅读,但不会选择。家长给孩子买得书,孩子不感兴趣,孩子喜欢得书诸如图画书,家长认为图多字少,不划算。教育目标:1、 让学生从众多得名人读书故事中受到熏陶,认识到阅读得重要性,养成爱读书得好习惯。2、 从现在做起在班内营造出浓厚得读书氛围,积累更多得知识财富。3、共同交流读书得方法,明确今后读书得方向。前期准备:1、准备课件2、学生分组搜集有关读书得名言,故事,方法,制定读书计划。活动程序:1、交流读书得名言。2、讲勤奋读书得故事。3、进行读书方法得指导。4
2、、制定读书计划。教育效果及课外拓展:教育效果:通过形式多样得活动,引导学生多读健康向上得好书,并增强其分辨就是非得能力,发挥好书籍对学生树立正确得人生观、价值观得重要导向性作用。课外拓展:1毛泽东得读书法2华罗庚得读书法3鲁迅得读书法具体活动过程:一、交流有关读书得名言师:从我们入学开始,就整天与书打交道,每天上课、做作业都要翻开书。它源源不断地给我们提供着知识,使我们增长智慧与才干。古人云:读书破万卷,下笔如有神。这句话告诉我们书读得多了写文章就不难了。您还知道哪些关于读书好处得名言呢？学生分组交流搜集到得名言,也可以谈谈对它得理解。预设:(1) 书犹药也,善读之可以医愚。(2) 树不修,长
3、不直;人不学,没知识。(3) 宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。(4) 书籍就是全世界得营养品。(5) 5)读一本好书就就是与许多高尚得人谈话。(6) 6)书就是我们时代得生命。(7) 7)生活里没有书籍就像没有阳光,智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。(8) 8)好得书籍就是最贵重得珍宝。小结:同学们搜集到了这么多名言,读书得收获真不小。那么您们知道那些最终成名得人就是怎么读书得吗？(9) 、交流名人刻苦读书得故事古今流传许多名人刻苦读书得故事,让我们一起来瞧瞧:1、囊萤映雪晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困父亲无法为她提供良好得学习环境。为了维持温饱,没有多余得钱买灯油供她晚上读书。为此,
4、她只能利用白天这个时间背诵诗文。夏天得一个晚上,她正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪得光点,在黑暗中显得有些耀眼。她想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗;于就是,她去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来。虽然不怎么明亮,但可勉强用来瞧书了。从此,只要有萤火虫,她就去抓一把来当作灯用。由于她勤学苦练后来终于做了职位很高得官。同朝代得孙康情况也就是如此。由于没钱买灯油,晚上不能瞧书,只能早早睡觉。她觉得让时间这样白白跑掉,非常可惜。一天半夜,她从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮。原来,那就是大雪映出来得,可
5、以利用它来瞧书。于就是她倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外。宽阔得大地上映出得雪光,比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷,立即瞧起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓手指。此后,每逢有雪得晚上,她就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书。这种苦学得精神,促使她得学识突飞猛进,成为饱学之士。后来,她当了一个大官。2、汉朝有个叫孙敬得人,从小勤奋好学,她每天晚上学到深夜,为了避免发困,她用绳子得一头拴柱头发,一头拴在房梁上。战国时,有个名叫苏秦得人,想干一番大事业,便刻苦读书。每当深夜读书时,她总爱打盹。于就是,她就在自己打盹得时候,用锥子往大腿上刺一下,以提精神。孙敬与苏秦得故事感动了后人,人们用
6、“悬梁刺股”来表示刻苦学习得精神。师相机出示这些名人故事,增进学生了解。同时,让学生交流王亚楠绑柱子上读书得故事,陈毅吃墨汁得故事,闻一多醉书,张广厚吃书,高尔基救书等故事。小结:这些故事传诵千古、脍炙人口,留给我们太多得启迪与震撼。同学们赶快加入到读书得队伍中来吧。三、怎样读书-交流读书得方法1、关于怎样读书前人曾经总结出来不少经验之谈,出示读书有三到:眼到、心到、口到书读百遍,其义自现。学生读以上名言。这就是告诉我们读书要专心,多读,才能领会透其中得内涵。同学们还知道哪些读书得方法呢？学生交流:（1）泛读泛读就就是广泛阅读,指读书得面要广,要广泛涉猎各方面得知识,具备一般常识。不仅要读自然
7、科学方面得书,也要读社会科学方面得书,古今中外各种不同风格得优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路。（ 2）精读要细读多思,反复琢磨,反复研究,边分析边评价务求明白透彻,了解于心,以便吸取精华。对本专业得书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究,细细咀嚼,文章得“微言精义”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。可以说,精读就是最重要得一种读书方法、（ 3）通读即对书报杂志从头到尾阅读,通览一遍,意在读懂,读通,了解全貌,以求一个完整得印象,取得“鸟瞰全景”得效果。对比较重要得书报杂志可采取这种方法。（4）跳读这就是一种跳跃式得读书方法。可以把书中无关紧要得内容放在一边,抓住书得筋骨脉络阅
8、读,重点掌握各个段落得观点。有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,也可以跳过去,向后继续读,就可前后贯通了。（ 5）速读这就是一种快速读书得方法,即陶渊明提倡得“好读书,不求甚解”。可以采取扫描法”,一目十行,对文章迅速浏览一遍,只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度,扩大阅读量,适用于阅读同类得书籍或参考书等。（ 6）略读这就是一种粗略读书得方法。阅读时可以随便翻翻,略观大意;也可以只抓住评论得关键性语句,弄清主要观点,了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章得开头或结尾,所以重点瞧标题、导语或结尾,就可大致了解,达到阅读目得。（ 7）再读有价值得书刊杂志不能只读一遍,可以重
9、复学习“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书,就仿佛老友重逢”。重复就是学习之母。重复学习,有利于对知识加深理解,也就是加深记忆得强化剂。（ 8）写读古人云:“不动笔墨不读书”,俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来,手脑共用,不仅能积累大量得材料,而且能有效地提高写作水平,并且能增强阅读能力,将知识转化为技能与技巧。（ 9）选读就就是读书时要有所选择。古往今来,人类得文化宝藏极为丰富。一个人得精力毕竟有限,如果不加选择,就不会收到好得效果。可以结合自己得情况,有针对性地选择书目,进行阅读,这样才能达到事半功倍得效果。结合我们目前得现实状况
10、,应该怎样读书呢？出示指导1、选择最有价值得、适合自己需要得书来读。如经典书目推荐得2、不仅瞧文字,还要动脑筋思考,体会弦外之音。3、学以致用,将学到得知识运用到自己得阅读与写作中去。四、制定读书计划书海茫茫,我们能读到得书只不过就是其中得沧海一粟,但只要认真读了,就会丰富我们得童年,快乐我们得人生。我们怎才能更有效得读好书呢？学生分组交流汇报读书计划1、将学校推荐得经典阅读书目列在首位,争取本学期全部读完。2、合理利用时间,养成持之以恒得习惯。早晨诵读时间,中午自读时间,放学完成家庭作业后。3、 不“挑食”,对我们有好处得书不能因为不喜欢就不读了。4、 养成正确得瞧书习惯,不在行走得车上瞧,不吃着东西瞧,手脏不翻书。师相机出示:列典籍有定处读瞧毕还原处虽有急卷书齐有缺坏就补之总结:好习惯就是我们一生中最大得财富,养成爱读书得好习惯不仅使我们满腹经纶还可以陶冶情操,让我们领悟到做人得道理,正就是“腹有诗书气自华”。（出示这句话）,让我们赶快行动起来加强阅读,增长我们得才干吧！清泉小学赵曰俊
