《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班班健康卫生活动教案多篇汇总版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班班健康卫生活动教案多篇汇总版（113页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班班健康卫生活动40篇正（1）中班健康圆圆的肚脐活动目标：1了解肚脐的作用，体会生命的传承与血缘的联系。2知道正确的保护肚脐的方法，养成良好的卫生习惯。3加深对妈妈的情感，愿意爱护己的身体。4初步了解健康的小常识。5初步了解预防疾病的方法。活动准备：故事课件，胎儿发育图和胎儿生长视频，高人矮人的游戏牌，背景音乐，玩具娃娃若干。活动过程：一、谜语导入，看图揭晓谜底。：一只小眼睛，不会看东西，长在肚子上，衣服藏好它。二、结合课件，了解正确保护肚脐的方法。1观看图一，猜测腹痛的原因。：请你猜一猜他为什么会肚子痛呢?2观看图二，讨论腹痛的起因。：医生给他做了检查，检查结果很，看看诊断书上都写了什么呀
2、?3观看图三，了解肚脐与腹痛的联系。：为什么用手抠肚脐、睡觉露肚脐会肚子痛呢?听听医生是怎么说的。4观看图四，了解保护肚脐的方法。：我们应该怎样保护肚脐?5幼儿讨论，掌握其它保护肚脐的方法。：除了不用手抠肚脐、睡觉时用被子盖好肚脐，你还知道哪些保护肚脐的方法?三、集体游戏，掌握衣服护脐的方法。1集体游戏：高人走矮人走。2发现问题，讨论解决办法。：随着天气越越冷，假如白天小肚脐露在外面吹到了风，我们的肚子也会痛的，那怎么样在白天也不露肚脐呢?3个别幼儿示范，指导。4幼儿操作，掌握衣服护脐的方法。四、观看图片，简单了解肚脐的作用。1由讲述对肚脐作用的了解。：你知道肚脐在我们的身上有什么用?2幼儿由
3、参观，指导。3幼儿讲述己的发现。4情感升华，爱妈妈爱己。五、体验活动，加深宝宝爱妈妈的情感。（2）中班健康育活动肚皮上的眼睛含反活动目的：1、了解身体的一些洞洞(器官)名称和功能，知道它们需要保护。2、大胆尝试用身体创造洞洞，体验洞洞的有趣。3、培养良好的卫生习惯。4、了解生病给身体带的不适，学会预防生病的方法。活动准备：图片、课件活动过程：一、联系经验看图讲述1、我们的身体都有许多有趣的地方，今天我们就找找身体上有没有有趣的洞洞。(示图片)看看，这两位小朋友身上哪里有洞洞?2、牙齿很坚固，怎么会有洞洞?这个洞洞会给我们带什么麻烦?3、心上有洞洞，会有什么感觉?什么事会让你感到心痛、难过?、小
4、结：这些洞洞给我们带了麻烦、疼痛、难过，我们都不喜欢它们。二、关注我观察寻找1、我们身体上还长着许多有用的洞洞，它们在哪里呢?我们互相找一找。2、这些洞洞都有什么用?(关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼)小结：这些洞洞都有己的本领，给我们带了健康，我们要好好爱护它们。三、游戏体验拓展经验1、我们的身体还能变各种洞洞，谁试一试。2、有什么好办法能变更大的洞洞吗?(观看视频)3、原我们合在一起就会把洞洞变得更有趣、更好玩，找好朋友一起玩一玩。(幼儿由游戏)小结：身体的本领真大，能变这么多有趣的洞洞，给我们带了乐。活动反：通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握了解
5、简单的我保护眼睛的方法。（3）中班健康课明进餐我最棒含反活动目标：1、通过小实验，培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的明进餐习惯。2、通过情景表演，培养小朋友正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。3、在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏，培养巩固明进餐的好习惯。4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。5、知道检查身体的重要性。活动准备：米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，智慧帽。活动过程：1、念儿歌吃饭时、小瓷碗，激发小朋友的兴趣。2、小实验（1）把面包渣放进食道（玻璃管）里。（2）怎样才容易把面包块放进食道
6、（玻璃管）里。（3）让小朋友比较，面包渣和面包块哪种更容易进入食道。（4）小结：所以我们吃东西的时候，一定要慢慢的吃，通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才容易消化。3、情景表演：小动物进餐（1）小兔和小猫表演进餐时，小朋友们仔细观察。（2）小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗？小兔是怎么表演进餐的？小结：小兔：餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，到乱跑。（3）小猫是怎么表演进餐的呢？小结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。4、观看小朋友进餐画面小朋友们互相
7、讨论、交流。问：小朋友们在做什么？哪些小朋友做得对？哪些小朋友做得不对？为什么？小结：我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成明，卫生进餐的好习惯。5、玩过家家的游戏（1）分角色（五个家庭）（2）过家家、吃点心。（3）比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲明、讲卫生。（4）评选表现最好的家庭，并颁奖。活动反：通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完己的一份食物后再离开餐桌。正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾己的餐具并及时进行漱口和擦嘴。本次学活动中，我虽然抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备上，还不够充分，不能够
8、给幼儿更多的提示。一个成功的活动，离不开对每个环节精心的设计与考虑。总之，我们平时要多善于观察、多考、多去了解幼儿，时刻做一个有心人。（4）中班上学期健康天天刷牙含反【活动目标】1、育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。2、培养幼儿的认知观察力和初步的我服务能力。3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带的乐。5、体验合作创编游戏的乐趣。【活动准备】提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等【活动分析】循序渐进地对幼儿进行各方面的健康育是幼儿园育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况
9、，我准备对幼儿进行天天刷牙的护牙育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行;难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入，引发幼儿考，冬冬为什么牙疼，冬冬的龋齿是怎样形成的，引导幼儿理解龋齿形成的原因;激发幼儿观察己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放幼儿每日刷牙情况记录表，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。【活动过程】一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，
10、激发幼儿兴趣，引发相关考，冬冬为什么牙疼。二、围绕主题进行针对性谈话1、了解龋齿形成的原因冬冬的龋齿是怎样形成的，借助醋泡蛋壳的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。2、观察己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。3、如何保护牙齿(1)引导幼儿说保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙;合理营养，多晒太阳，预防疾病;少吃甜食、零食等。(2)讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。三、结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动然结束。学反
11、：基本完成了本节课预设的育学目标，幼儿对的提问积极响应，与的互动很好。的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。（5）中班健康课情绪温度计含反活动目标：1对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录己的情绪。2懂得保持良好的情绪对身体的好。3培养良好的卫生习惯。4了解生病给身体带的不适，学会预防生病的方法。中班健康课情绪温度计活动准备：1气温温度计一个2脸谱图：兴奋、高兴、伤心。3可调式情绪温度计若干。4磁带：乐舞、小熊的葬礼音乐活动过程：1提问：气温的变化用什么表示？示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计表示。2认识情绪，知道人的情
12、绪也会变化。（1）请幼儿分别欣赏乐舞和小熊的葬礼的音乐，感受己的情绪的变化。（2）示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说己有没有过这样的情绪。（3）认识情绪温度计：知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计记录己的情绪。幼儿操作己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说己的情绪。请个别幼儿把己的情绪温度计给大家看，猜一猜他的情绪是怎样？使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录己的情绪，也可以了解别人现在的情绪。3通过故事，了解情绪对健康的影响。（1）提问：你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。（2）讲故事小兔过生日、长颈鹿丢了花帽子，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身
13、体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是高兴鼓励幼儿平时用情绪温度计记录己的情绪，让己天天都有高兴、开心的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。活动反：在活动中，孩子们根据己的感受讲述了己的情绪，有喜有悲，让我很感触。我告诉孩子，每个人都有开心与不开心的时候，它直接影响着一个人的情绪，温度计反映了一个人的内心，冷的时候温度下降，热的时候，急剧上升。但是不管怎样，我们每个人都要保持开心的心态，调节己的情绪。我给孩子看了一些情绪图片，孩子学会情绪管理的方法。让孩子认同己，有情绪空间，能由、开放地感受和表达己的情绪，使某些园本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄己的情绪
14、，如：在愤怒的时候，不妨跑跑步、打球释放；在悲伤时，不妨大哭一场等。只有驾驭己的情绪，才能成为健康的孩子。（6）中班健康育根据冷热穿脱衣一、活动目标1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系，并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。2、活动中，能根据身体的冷热及时地穿脱衣服，提高生活能力。3、知道检查身体的重要性。4、培养良好的卫生习惯。中班健康育根据冷热穿脱衣二、重点与难点让幼儿理解：汗受凉为什么容易引起感冒生病？从而学会根据身体的冷热，及时地穿衣服。说明幼儿活动量相对较大，固也容易汗。由于幼儿的生活经验和生活能力有限，在活动过程中，不能根据身体的冷热情况，及时地穿脱衣服。由于成人有时也
15、往往顾及不上提醒幼儿，因此而造成汗吹风受凉感冒生病。所以，有必要让幼儿学会己能根据身体冷热，及时穿脱衣服。一方面能促进保护幼儿的身体健康，另一方面还能培养幼儿的生活能力。随着大班幼儿认识能力的发展，如果能通过直观形象的育，让他们获得感知、体验，那将会起到事半功倍的效果。三、材料及环境创设1、图片二幅（有几个小朋友在玩球，玩得满头大汗。其中一小朋友躺在床上生病模样）2、干、湿小毛巾若干条。3、幼儿基本上都会穿脱衣服。4、创设乐小帮手活动。（选生活材68页。）四、设计路春季临之际，气湿乍寒乍暖。由于幼儿的体温调节能力较差，加上大多数家长的养育方式较保守，幼儿普遍穿着偏多。幼儿好动、好玩，大班幼儿的活动量更大。因此，幼儿活动时，容易汗，如不及时穿脱衣服，极易感冒生病。重视幼儿生活育，加强保育的意识，既要关心、照顾幼儿的生活，同时也要注重培养幼儿有理生活能力。大班幼儿基本上都会己穿脱衣服，但生活经验及我保健意识欠缺，不能根据身体冷热，及时穿脱衣服。因此
