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1、广东省小学数学说课一等奖激情奥运说课稿说课教师:王燕妮学校:广东省江门市新会实验小学一、说教材【说课内容】义务教育课程标准实验教科书(北师大版)数学四年级下册第76页第78页。【教材分析】学生在本学期已经学习了“小数加减法”和“小数乘除法”的知识,本节课是一节“实践与综合应用”课,它是以“奥运会”为主题,引导学生综合利用所学的知识,解决有关数学问题。本课分两个课时,根据教材的难易度分析,我估计学生最熟悉的运动员是刘翔,学生也比较容易接受。因此,我把教材适当调整。在本课我以“刘翔夺得世界冠军”为主题作为第一课时,充分地利用有关素材,开展数学活动。【教学目标】(1)知识与能力目标:培养学生初步的应
2、用意识和解决问题的能力。(2)过程与方法目标:了解奥运会知识,体验学习乐趣,总结学习方法,学生从而达到愿学、乐学、会学、善学的境界。(3)情感态度与价值观目标:引导学生全情投入,体验奥运文化内涵,发现奥运会特有的数学价值,渗透爱国教育,教育学生从小积极强身健体。【教学重点、难点】重点:运用知识解决奥运会比赛项目的数学问题,提高计算能力。难点:灵活解决问题和位置的猜测。【教学准备】1、 教师准备:第28届奥运会有关的数据,110米跨栏决赛的实况录像,多媒体课件等。2、 学生准备:课前收集第28届奥运会比赛的数据,和有关运动员信息等。二、说教法与学法特色抓住“激情奥运”这一个主题,创设情境,以情导
3、航,引导学生参与算一算、猜一猜、论一论等教学活动。在学法指导上,我采取迁移、点拨、渗透、对比、反馈等多种指导方法,突出 “五让”的特色:(1) 书本让学生自学; (2)问题让学生提出;(3) 规律让学生发现; (4)疑难让学生研讨;(5) 评价让学生参与。以上的“五让”,既符合了新课程的教育理念,也体现了本课是综合练习课的特点。三、说教学程序设计根据以上的理念,结合本课的特点,我设计了五个教学环节:(一) 激情导入,激发兴趣; (二)演示导练,综合应用;(三) 合作探究,提高能力; (四)憧憬未来,迈向2008;(五)课堂总结,课后延伸。具体的教学过程如下:(一)激情导入,激发兴趣1、播放录像
4、,教师激情引入:中国奥运健儿在世界赛场奋斗拼搏的画面。“同学们,在2004年的雅典奥运会,我国取得了骄人的成绩,当五星红旗在奥运的赛场上徐徐升起,当嘹亮的国歌声在你耳边响起,作为一名中国人你们激动吗”引导学生围绕“奥运”充分抒发自己的所见所感。(这里预计课堂的气氛会热烈起来。)2、出示课本2004年雅典奥运奖牌榜(略)让学生思考,从这个奖牌榜中,你看到什么,想到什么?再出示新中国在1984年第一次参加第二十三届奥运会的成绩:(略)引导学生再观察讨论,进行对比,并让学生说出感受。【设计意图】通过以上两表成绩的对比,激发学生的学习热情,也渗透了数学与生活的联系,为开展本课学习奠定了基础。接着引出本
5、课的课题:激情奥运(板书)(二)演示导练,综合应用(教师引入和放录像:2004年雅典奥运会110米跨栏决赛的录像。)1、综合应用,提升基础(1)出示书本的表格,计算:前三名运动员的成绩分别相差多少秒?这一练习是两位小数加减法的计算,学生应该不难算出。所以我放手让学生自己去解答。然后小组互评,得出:刘翔比特拉梅尔快:13.1812.91=0.27(秒)刘翔比加西亚快:13.2012.91=0.29(秒)特拉梅尔比加西亚快:13.2013.18=0.02(秒)小结:“同学们!计算小数加减法,要注意什么?”(引导学生说出计算时要注意小数点对齐)(2)看谁答得又对又快为了调动学生的积极性,我会再次提问
6、学生,看谁答得又对又快(出示课件):“奥运110米栏的纪录是12.95秒,你们知道,刘翔破了奥运纪录吗?”“刘翔的时间比奥运纪录缩短了多少秒呢?”因为这个问题比较简单,学生会很容易口算出: 12.9512.91=0.04(秒)(3)看谁判断最准确出示书本第二个问题:(出示课件)“下面的两幅图,哪幅是男子110米栏决赛的冲刺画面?你们有什么方法能准确判断,为什么?”这一道题,主要目的是让学生学会用实际数据去判断。是本课的难点之一。因为学生的生活经验尚浅,我估计不少学生会猜错。这时,我会引导学生把第1小题表格中的数据与两幅图联系起来,进行对比、推理和判断,我是这样引导的:“同学们,从上表的数据可以
7、得知:第一名刘翔比第二名特拉梅尔快了0.27秒,而第二名比第三名只快了0.02秒,那么相差时间的多少与实际相差的距离有什么联系呢?”(学生会展开争论,达成共识:原来相差的时间越少,相差的距离就越短;相差的时间越多,相差的距离就越长。)依照以上的引导,学生会推导出第二幅画才是正确的冲刺画面,最后我播放刘翔在奥运会决赛的冲刺画面进行验证,并且表扬判断准确的同学,以及进行小组评价。(小组评价)2、加深情感,巩固提高(1)唐功红是本届奥运会的75千克以上级举重冠军。在决赛中,亚军韩国选手张美兰抓举成绩是130千克,挺举成绩是172. 5千克,张美兰抓举和挺举的总成绩比唐功红少 2. 5千克。唐功红抓举
8、和挺举的总成绩是多少千克?(130172.52.5)305(千克)(2)奥运会男子跳水3米板比赛,中国选手彭勃凭借出色的发挥摘得金牌,总成绩是787.38分。比获得铜牌的俄罗斯老将萨乌丁高了34. 11分,而萨乌丁比获得银牌的加拿大选手德斯帕蒂少了2.7分,而德斯帕蒂的总成绩是多少分?787.3834.112.7755.97(分);(3)在雅典奥运会110米跨栏比赛中,刘翔由预赛到决赛四次的比赛成绩分别如下:比赛日期 赛程 成绩(秒)8月24日 预赛 13.278月26日 复赛 13.268月27日 半决赛 13.188月28日 决赛 12.91问:刘翔四次比赛的平均成绩是多少秒?(得数保留两
9、位小数)(13.2713.2613.1812.91)413.16(秒)【设计意图】前两道题计算的难度稍为增加,分别是有关举重冠军唐功红和跳水冠军彭勃的题目,主要巩固应用小数加减法。第三道题是刘翔由预赛到决赛四次的比赛成绩,既让学生了解刘翔在比赛的情况,又进行小数除法的计算练,为深入开展本专题练习作好铺垫。在教法上,我会引导学生开展小组合作练习,再进行简单的评说,对全对的同学我会及时表扬和鼓励,展开小组评价。3、活学活用,提升能力播放刘翔取得世界冠军时,记者访问他的片断。教师结合片断中刘翔感慨的话,再激情引导,更加激发学生对刘翔的敬爱,对学习的热情。练习第78页的第四题的图:“已知第1栏至第10
10、栏,每两栏之间的距离是相等的。求每两栏之间的距离是多少米?” (图略)这道题有两个意图:第一是考查学生除数是整数的计算方法;第二是让学生明白十个栏架之间共有几个间隔。我会先让学生独立练习,再进行汇报。正确的解答是这样的: (11013.7214.02)99.14(米)(板书)我估计个别学生可能会这样出现这样的错误:【课件显示:(11013.7214.02)108.226(米)】。不少学生会认为从第一栏到第十栏有十个间隔,所以会除以十。这时,我会用多媒体课件演示:让学生一格一格地数出来。原来:第一栏到第十栏是有九个间隔距离,正确的应该除以9。(2)为了检查学生的巩固情况,我还设计了以下的两道练习
11、题:A、女子100米跨栏,从起点至第一栏的距离是13米,第一栏到第十栏,每两栏之间的距离相等,第十栏到终点的距离是10.5米,求每两栏之间的距离是多少米?(图略)(1001310.5)98.5(米)B、男子400米跨栏,从起点至第一栏的距离是45米,第一栏到最后一栏,每两栏之间的距离都是35米,最后一栏到终点的距离是40米,求400米跨栏一共设置了多少个栏架?(4004540)35110(个)【设计意图】以上的专题练习,主要目的是考查学生是否会灵活运用,而且培养学生逆向思维的能力。我的教法是让学生在主动参与计算、观察、猜测、验证、交流与评价等数学活动,学得深透,练得扎实,让不同层次的学生将得到
12、不同的提高。(三)合作探究,提高能力开展小组学习,各小组在小组长的带领下,根据学生课前搜集的数据,自由提出问题,自主学习。例如,我估计学生可能会搜集到类似的数据:男子双杠决赛前三名成绩国籍 日本 乌克兰 中国运动员 富田洋之 贡查罗夫 李小鹏成绩 。分 。分 。分引导学生在小组中,如何提出问题,如何在小组中解答。【设计意图】本教学环节,学生在合作探究、自主学习中,培养了学生合作学习的能力。(四)憧憬未来,迈向2008教师激情引入:“千年文明史,百世奥运情。同学们!当你们看到屏幕上闪烁的倒计时,听到这催人奋进的奥林匹克进行曲,你们有没有想到2008年的北京奥运会呢? ”出示北京奥运会倒计时动画和
13、中国参加历届奥运会的统计图(出示课件),引导学生进行对比、竞猜。猜一猜,我国在2008年的奥运会可能会取得第几名?可能会取得多少枚金牌,哪些项目可能会取得金牌? 再次激起学生的学习热情,并把竞猜的结果与今天所学内容,让学生在课后写一篇数学日记,把这篇日记保存到2008年,见证北京奥运会。(五)课堂总结,课后延伸在这一个环节,我会引导学生回顾所练内容,质疑问难,归纳总结,提高本课知识的通过率和巩固率。最后,我布置第二个课后延伸的作业,要求搜集奥运或生活中有关的数学知识,进行数学综合应用。四、说板书设计这是我的板书设计,它即结合学习内容,又突出奥运的特色以五个吉祥物“福娃”来进行小组评价,体现板书
14、设计的美观、实用和特色。五、说预期效果(教师激情结语)“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。”奥运圣火,点燃了我们共同的梦想;激情奥运,释放着同学们对奥运的激情,更激发着同学们学习的热情,我相信同学们会收到很好的学习效果,课堂上欢快而丰富,紧张而充实,将真正感受到奥运的魅力,体会到数学的应用价值。,我们期待中国健儿更加辉煌。各位评委,各位老师,就让这飞翔的五环带着我们共同的梦想飞向,飞向奥运赛场吧!C29C91AFE4CED1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFEDD1B6C87D1
15、B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AF95AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795A1AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFC91FE4CED1D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6CD1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AF8795AD9C91FE4CED1D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6