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1、新秋季中学教导处工作计划二一、指导思想进一步提升_中学教育教学质量，扩大学校办学声誉，重振_雄风，根据_市委、市政府关于加快教育事业发展的实施意见及_市全面提升教育质量三年行动方案有关文件精神，结合我校“十三五”规划的具体要求以及本学期教育教学工作实际，特制定学期工作计划如下.二、工作目标围绕“深化改革，提升质量”的工作思路，创新管理制度，充分调动广大教师的工作积极性，强化教学常规管理，优化教学过程，全面提升学校办学质量，确保顺利通过一级达标复评.三、工作内容（一）认真贯彻上级“五规范”办学行为的要求，确保规范管理各项要求落到实处1.完善课程体系，丰富课程内容.根据国家课程方案，以及_省教育厅
2、有关做好普通高中课程实施有关工作的通知精神进一步规范、完善学校课程体系，配齐各科类的教师，尤其是音体美教师，开齐开足各类课程，探索具有学校特色的分层教学、选课走班教学模式.在继续开好有农村特色多样化的校本课程、研究性学习课程等原有课程的基础上，增加开设生涯规划课程和职业体验课程.将现有的校本课程内容从6课时增加到9课时，并把每个课题制成PPT，按照校本课程特色德育篇、校本课程个性发展篇、校本课程自主学习篇重新编撰成册.2.规范完成新生录取工作根据_市招委会文件精神要求，20_年秋季我校高中计划招收高一新生_个班，含自主招生、特点长、统招生、定向生共_人.我校在招生录取高一新生工作中，严格规范地
3、做好各项有关招生、报名和注册工作._月_日，学校认真组织高一新生的报到工作，目前高一新生实际录取到位_人.3.规范教学用书管理.严格执行省市有关文件精神征订了教材教辅.为了教材的及时到位，我校图书馆工作人员牺牲暑期休息时间，加班对各年段书、簿进行预分发，归类整理，确保了_月_日开学前将新学期教材全部及时发放到学生手中，使教学工作正常开展.4、规范实验管理工作.开学初，教务处组织召开理化生实验管理工作会议.会议重申了实验员的工作职责，要求实验员及时制订好本学期的实验教学计划，规范实验过程的实验通知单、记录单、物品领用单等相关表格的填写，规范实验室的器材摆放，规范实验室橱签与定位签的张贴，加强危险
4、化学品的管理，及时将实验器材电子登记入册，做好实验室的卫生与安全工作.（二）关注教师专业发展规划，提升教师队伍专业水平1.加强对青年教师的培养和指导工作.今年我校新进教师有7人，其中将在高一担任教学工作的有6人.为了使新进教师尽快适应新的工作环境，熟悉我校各项教育教学常规要求，上好第一堂课，尽快融入_大家庭，_月_日学校召开了新教师座谈会，进行了岗前培训.继续做好新老教师的结对帮扶，注重发挥名师、骨干教师的引领作用，关注新教师的成长，不断提升教师队伍的专业水平.2.实施“请进来、走出去”战略，加大教师培训力度.开设_中学“名师讲坛”，聘请来自全国各地的名师、专家学者到学校开设讲座，进行专业引领
5、，介绍先进的教育教学理念；组织部分优秀教师外出到市外、省外名校参观学习，亲身感受名校先进的管理理念，学习名校先进的管理经验.继续与_四中、_一中结成三校教学联盟，建立常态的教育管理及教育教学经验分享、出卷评卷、资源共享的工作机制，实现共同提高、合作发展.3.组织教师参与课题研究、论文撰写、技能比赛、磨题、基本功考核、晒课优课评选、指导学生竞赛等活动，提升教师专业水平.（三）落实教学常规，注重工作实效加强教研组管理，继续完善学校教研组视导制度，本学期将举行三次教研组长视导会议，展示教研组活动成果，推进教研组教研工作.1.各教研组要根据学校教学工作计划，结合教研组特点及时制定教研组工作计划，安排教
6、学进度，完成教研组工作周历表，计划要体现“三年一盘棋”.高一年段要抓好学生的初高中知识转型、重基础、重学习常规、培养良好的学习习惯；高二年段要注重学生心理发展变化，重学习方法，学习规律，注重教学过程与高考目标的衔接研究，及时调整教学内容.高三年段要重学科体系构建、强化学科能力训练、重尖子生的学科素养培养.2.各教研组要积极开展“信息技术与学科教学融合”课堂教学展示活动，提升信息技术应用能力.本学期，语数英三学科至少各开设二节展示课，其他学科至少各开设一节展示课.3.加强集体备课活动指导.集备组针对本学期的课程通过小组讨论进行整体规划，详细写出学期的备课计划和周历表，确定备课时间、地点，备课人，
7、备课内容.集体备课要注重实效性，探索构建适合校情的高效课堂教学模式.4.加强规范学科作业布置及批改.为适应教学的需要，要努力做到“减负，不减质”.第一，各学科要加强学生作业的研究，按照学科的特点，根据学情编写校本作业，坚决反对“题海战术”；第二，作业要有发必收、有收必改、有改必评、有差必补.第三，抓好重点错题的滚动练习.本学期教务处在学生作业方面将重点检查作业布置量的多少、试题有否精选、批改是否及时规范.（四）继续探索实验班管理与尖子生培养模式不定期召开实验班工作会议，继续探索实验班管理与尖子生培养模式，培养学生自主、合作学习能力，提高学生自行解决问题的能力，引导学生积极创造条件，为未来的高校
8、自主招生做准备.本学期将加大对学生学科、技能竞赛的投入，构建校内外合力下的教师、专家团队，充分利用高校资源，升级学生培养格局，力争在五大学科和科技创新大赛上有更大的突破.（五）严格考务管理，以促进教学质量的提升1.为严肃考风、考纪，做好考前的学生考试动员和诚信教育，体现考试的客观、公平、公正的原则，给学生营造一个良好的考试氛围，培养学生良好的考试习惯，以促进学生成绩的提高.2.加强对考务工作的过程管理，每次考试都要从组织工作、布置考场、安排监考表、改卷等环节认真推敲.每次考务工作结束后及时进行总结，找出存在的问题，用不同方式向老师反馈，引起教师对考务工作的重视.3.期中、期末考前要求命卷教师根
9、据学情认真命卷，命卷后要认真审卷，改卷要认真，改卷后要有评价与分析，客观、科学地评估教学质量，提高考试的信度与效度.（六）做好学生学业质量目标跟踪档案月考、期中与期末考试后，组织高一、高二各班级学生认真总结考试情况，填写“学生学业质量目标跟踪档案表”，找出自己的优点与不足，制定努力目标，提出改进措施，并请家长提出对孩子希望，班主任写上寄语，以班级为单位建立学生学业质量目标跟踪电子档案文件夹，希望通过学业质量目标跟踪及时纠正学生学习过程中的失误，发挥学生自己的长处，并在家长、老师的监督下不断进步，健康成长.（七）加强教学质量监控，修订完善奖惩方案上学期，学校已制定_中学校友感恩基金奖教方案和_中
10、学教学质量监测问责制度，两个方案制度的实施对学校教育质量的全面提升起到积极促进作用.本学期学校将在原有方案制度的基础上，根据学校的实际情况进行修订完善，以进一步提高教师工作的积极性.（八）认真做好学籍管理工作开学初，认真做好新学期各年段学生的学籍变动管理，做好全校各年段、各班级的学生统计表，做好网上学籍管理的信息输入工作.5 / 5新秋季中学教导处工作计划二2一、指导思想教育质量是学校发展的生命线，科学有效地提升教育质量是学校教务部门的中心工作.教务处在上级教育业务部门的指导下，紧紧围绕学校办学目标，紧密结合我校教育教学工作实际，理清工作思路，讲究工作策略，把握工作重点，解放思想，求真务实，开
11、拓创新，以“生本教育”为抓手，以教师素质提高为重心，以课堂教学效益的追求为方向，以学生学会学习、综合素质全面发展为目标，进一步加强教学改革，优化教育教学管理，切实提高教学质量.二、工作目标1.加强管理力度.将执行教学常规作为教学管理的重点，优化教学管理，进一步提高标准，注重过程，关注细节，务求落实.2.提升教师素养.以高效课堂的研究和实践为抓手，搭建发展平台，促进教师专业素质发展；以团队建设为核心，以点带面促进教师整体发展，提升学科竞争力和影响力.3.提高学生综合素质.努力开展各类活动，为学生搭建实践和展示的平台，促进学生综合素质的提高.三、工作思路以教研工作为中心，协调部门开展工作，以科研为
12、引领，培训为载体，现代教育技术手段为支撑，从学校实际出发，搭建校内外研训平台，促进教师发展，实践教育质量科学提升.进一步发挥好教务处协调、沟通、组织、指导等作用.四、具体措施（一）抓好常规管理，提高教学质量1.规范过程管理，提高教学实效性（1）有效备课我们的备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务.在备课中，努力改革传统的备课模式，探索备课的有效模式，加强教学核心问题、前置性作业、指导学生学会学习环节的研究.（2）高效课堂教师要深入课堂教学研究，找到适合本班学生教与学的方式方法，把研究和改进教学方式作为自己一种常态化的思考，实现课堂教学效益的最大化.在课堂上坚持做到：课堂教学目标要清
13、晰明确，要充分发挥学生主体作用，调动学生学习的兴趣和积极性，教学环节要清晰，要确保重点、难点突破的时间和效果，学生能做的事情教师绝不包办代替，培养学生自主学习能力，推行“以学定教，双主课堂”.教师上课积极思考“哪些教学环节可以省略，哪些教学环节可以整合，哪些教学环节低效，哪些教学环节无用”.教师在课堂上要增加学生思考的时间，增加教学回馈的时间，增加当堂作业的时间，增加当堂监测的时间.教师要在课堂上充分利用好教学资源，教在关键处，导在困惑处，明在错误处，点在提升处，从而提高课堂教学效率，从而提升教学质量.本学期要求全体教师潜下心来研究自己的课堂，把“精讲”落实到实处，课堂上组织多种形式的学习活动
14、，给予学生充分的思考、体验、练习的时间，教学效果上努力实现事半功倍.（3）改革作业教师要把“减负”的重点从学生作业数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高.对不同层次的学生应有不同的要求，学有余力的同学可以做的多一些、难一些，学习暂时有困难学生可以做的少一些、浅一些.作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力.避免大量的重复的机械抄写，严格控制作业量.要认真及时批改作业，批改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因，做到当堂练习，并及时检查、反馈和巩固，保障课堂练习的时间.练习要精选、精练：要根据教学目标与学生实际精
15、心选择和编制练习题，作业难度与数量要适当，意图要明确，形式要多样.少一些机械记忆和重复操练、多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业.同班各学科间注意协调作业布置，避免学生当天作业过多，产生消极心理，导致作业质量不高.练习要精批：每次作业都必须精心批阅.作业批改要符合要求，要及时、准确.全体教师都要注重学生书写质量，各班可根据班级特点形成自己的批改特色.教师应多一些激励性评语，激发学生学习的自信心.对于学生在作业中反映出的问题要及时进行记录、分析，及时进行解决，并做好作业批改记录.作业批改中尤其要加强对学生订正后的回批.练习要精讲：每次作业批改之后必须要进行讲评，反馈.学生作业中的共性问题或者
16、比较典型或严重的个别问题要及时在课堂上进行讲评，分析错误原因；对于一些一般的个别问题可以采取与学生一对一单独交流.讲评时要注意保护学生的自尊心，对题不对人，并注重引导学生自己从作业中分析学习得失的原因，以切实发挥每次作业的作用.另外，作业还要做到以下四个“必”的要求：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补.（4）培优补差教师要根据本年级的实际情况，继续切实抓好分层辅导与“培优补差”工作，要针对学习基础不同的学生早作安排，实施有计划、有步骤、有目标的课外辅导，辅导要讲质量、重实效.今年_月，_市教育局在会议上提出各校开办特训班，集中成绩优秀学生进行培训，帮助这部分学生高考考取在全国综合排名前二十位的重点大学.对我校来说，优秀生的多少（
