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1、北京师范大学21春教育心理学在线作业一满分答案1. 标准化成就测验具有客观性、计划性和可操作性的优点。( )A.错误B.正确参考答案：A2. 自我提高内驱力是一种理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要。( )A.正确B.错误参考答案：B3. 1934年，戈夫曼(I. Goffman)首先运用角色的概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为。( )A.错误B.正确参考答案：A4. 道德行为主要包括道德行为方式和道德行为习惯。( )A.正确B.错误参考答案：A5. 皮亚杰认为儿童的道德发展大致上分为他律道德和自律道德。( )A.正确B.错误参考答案：A6. 学生能够一边听课一边记笔记，这种现
2、象属于( )。A.注意范围B.注意稳定性C.注意转移D.注意分配参考答案：D7. 晚期选择模型认为注意不是在选择知觉刺激，而是选择对刺激的反应。( )A.正确B.错误参考答案：A8. 复述策略包括( )。A.复习B.试图回忆C.过电影D.多种感官协同记忆参考答案：ABCD9. 通过大量的研究，美国心理学家柯尔伯格将道德判断分为( )。A.习俗水平B.前习俗水平C.中习俗水平D.后习俗水平参考答案：ABD10. 布鲁纳在1966年出版的教学论中指出发现学习的作用表现在( )。A.提高智力的潜力B.使外部奖赏向内部动机转移C.学会将来作出发现的最优方法和策略D.帮助信息的保持和检索参考答案：ABC
3、D11. 被试会自发的对主试的实验目的产生假设或猜想，从而以这种假设的实验目的的方式反应，这种想象叫做要求特征。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 运气是一个( )归因，如果将成功归因于运气好，会减少自豪感，也不会期望下次还会成功。A.内部的B.外部的C.稳定的D.不稳定的参考答案：BD13. 我国周国韬等人(1993)通过对我国中小学生学习动机的实证研究将其分为( )A.学习兴趣B.学习能力感C.外部目的D.知识价值观参考答案：ABCD14. ( )是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。A.内驱力B.动机C.需要D.诱因参考答案：D15. 维量等级量表是
4、一个四维量表，包括愉快维、紧张维、冲动维和确信维。( )A.正确B.错误参考答案：A16. X对应的两个分布上的纵线高度之比称为( )。A.决策标准B.似然比C.感受性指数D.辨别力指数参考答案：B17. 泽尔尼克等人(Zelniker，1974) 研究8-11岁之间被标为“冲动性”的男孩子。( )A.正确B.错误参考答案：B18. 先行组织者是卢梭提出来的。( )T.对F.错参考答案：F19. 需要指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。( )A.正确B.错误参考答案：B20. ( )的提取和建构都是通过激活的扩展来实现的。A.知识B.陈述性知识C.策略性知识D.程序性知
5、识参考答案：B21. 训练发散思维的方法有多种，下列哪些属于发散思维的训练方法?( )A.用途扩散B.头脑风暴C.结构扩散D.自我设计训练参考答案：AC22. ( )是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的，由低级向高级水平发展的。A.知识结构B.品德结构C.技能结构D.认知结构参考答案：D23. ( )是第二个信息贮存库，其中保留着的是个体正在有意识地思考着、使用着或工作着的信息。A.感觉记忆B.工作记忆C.短时记忆D.长时记忆参考答案：B24. 让被试先在某个确定的光强下判断刺激，然后要被试注视强光一段时间，再回到原来的确定灯光下，这时被试判断刺激的反应时会( )。A.比原来
6、长B.比原来短C.和原来一样D.不确定参考答案：A25. 研究材料表明，在教师的人格特征中，( )对教学效果有显著影响。A.教师的热心和同情心B.教师的敬业心C.教师富有激励和想象的倾向性D.教师的责任心参考答案：AC26. ( )是指较大儿童(10岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断。A.主观道德B.客观道德C.他律道德D.自律道德参考答案：D27. 某人稳重踏实，勤奋刻苦，做事认真细致，他(她)的气质类型倾向于( )。A.抑郁质B.粘液质C.胆汁质D.多血质参考答案：B28. 道德是指个人依据一定社会的道德准则和规范行动时表现出来的稳定
7、的心理特征和倾向。( )A.正确B.错误参考答案：B29. 去过几次小朋友家就能画出具体的路线图来，这是认知发展到感知运动阶段的儿童能做到的。( )T.对F.错参考答案：F30. 学习动机的两个基本成分是( )。A.学习内驱力B.学习需要C.学习诱因D.学习期待参考答案：BD31. 以下属于操作技能形成阶段的有( )。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练参考答案：ABCD32. 正电子发射层描记术也有缺点，即可能会对人体产生较大伤害。( )A.正确B.错误参考答案：B33. 情绪发生时总是伴随着某种外部表现，包括面部、体态、手势以及言语的变化。( )A.对B.错参考答案：A34.
8、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状属于( )。A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症参考答案：B35. 准备律是指当学习者有准备而给以活动就感到满意，有准备而不活动则感到烦恼，学习者无准备而强制以活动也会感到烦恼。( )A.正确B.错误参考答案：A36. 巴普洛夫的经典性条件反射中，有哪些基本规律?( )A.消退B.惩罚C.获得与消退D.刺激泛化与分化参考答案：CD37. 詹尼斯以外科手术病人为被试做的实验说明了认知对情绪的影响。( )A.正确B.错误参考答案：B38. 眼动议系统中
9、包含了计算机处理系统。( )A.正确B.错误参考答案：A39. 定势的概念最初由德国心理学家缪勒和舒曼于1898年提出，原指对某一特定的知觉活动的直接准备性。( )A.错误B.正确参考答案：A40. 在奥尔波特的人格特质理论中，首要特质是指一个人最典型最有概括性的特征，它影响到个人行为的各个方面。( )A.对B.错参考答案：A41. 心理辅导(名词解释)参考答案：心理辅导主要是指在学校中进行的，由心理辅导者与来访的学生之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，克服成长中的障碍，充分发挥个人潜能的过程。42. 实验方法能达到实验目的的程度叫做( )。A.实验效度B.
10、实验信度C.构想效度D.外部效度参考答案：A43. 被试的一些固有的和习得的差异等不影响实验的内部效度。( )A.正确B.错误参考答案：B44. 认知风格(名词解释)参考答案：认知风格也称认知方式，是指个体在认知活动中所表现出来的习惯化的信息加工方式。45. 习得无助感的概念最初是由塞利格曼等人(M. E. P. Seligman，1975)提出的。( )A.正确B.错误参考答案：A46. 马斯洛认为，人的最高层次的需要是( )。A.尊重B.生理C.安全D.自我实现参考答案：D47. 完型派认为学习是组织一种完型，学习的过程是通过顿悟实现的。( )A.正确B.错误参考答案：A48. 品德和道德
11、是两个相同的概念。( )A.正确B.错误参考答案：B49. 能力倾向是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。( )A.正确B.错误参考答案：A50. 学习障碍的儿童常常表现出：过分焦虑、过分敏感、孤独、心神不定。( )A.错误B.正确参考答案：A51. 皮亚杰在1930年出版的儿童的道德判断等著作中，把儿童的道德发展划分为( )。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段参考答案：ABCD52. 历史课中对历史事件和历史人物的学习，属于( )。A.命题学习B.概念学习C.词汇学习D.符号学习参考答案：D53. 认知心理学的知识观是一种狭义的知识观，
12、所说的“知识”仅指陈述性知识，不包括技能。( )A.正确B.错误参考答案：B54. 实验心理学有广义和狭义之分，狭义的主要就是指( )。A.观察法B.相关法C.实验法D.问卷法参考答案：C55. 学习策略与学习方法等同，二者完全是一回事，只不过说法不同而已。( )A.正确B.错误参考答案：B56. 测量被试在强磁场中活动时血液中含氧量的变化的技术是( )。A.正电子发射层锚记术(PET)B.功能性核磁共振成像术(fMRI)C.事件相关电位(ERP)D.高分辨率脑磁图(MEG)参考答案：B57. 晚期选择模型认为中枢分析结构的输出按其重要性安排。( )A.正确B.错误参考答案：A58. 将注意看成是心理资源，且认为心理资源是有限的理论是( )。A.注意早期选择理论B.注意中期选择理论C.注意晚期选择理论D.注意资源限制理论参考答案：D59. 分化情绪量表被发展为测量三种情绪指标：内在体验、外部表现和生理唤醒。( )A.正确B.错误参考答案：B60. 把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为( )。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练参考答案：C
