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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2013年高考语文客观选择题的答题技巧遆朝霞语文在高考总体分值750分中所占比例为五分之一，非常重要，其中客观选择题是27+5分，包括第一大题论述类文本阅读（13）、文言文基础（46）、语言基础（1315）共9道小题以及现代文阅读的多项选择题的5分，已经超过了总分150分的1/5,因而这部分得分的高低很大程度上决定了语文总成绩的高低。首先， 平时备考依然以“查缺补漏、夯实基础，建构体系、提升实力”为主导思想，分别做好以下几项工作： 1、弄清学术性论述类文本阅读的基本步骤（依次理出话题、观点、论据，分析“论”、“述”即理与例的关系）与设题类型（误断
2、，误植，误换，误塞）。 2、巩固、识记文言语法（词法、句法）知识，熟悉史传类文言文阅读的基本环节（把握传主个性与相关人物，认清事件性质与细节，勾画典型文言语法材料）。 3、对准新课标词、句、段考查的题型，精选备考资料，扩大熟语（以成语为主）积累，熟悉词语考查的设题角度；熟悉并能敏锐判断病句类型；第15小题以客观题的形式固定考段落连贯，要求我们对不同性质的语段的连贯性特征作规律性分析，要根据段落表达方式、词语关联、内容关系等信息对语句排列作准确判断。 其次，在具体操作中也要不同题型不同对待：1、 论述类文本：审读筛比“审”就是审题，看清楚“符合、正确”或“不符合、不正确”和选项的具体内容；“读”
3、“筛”两步同时进行，边读选文边把选项的有关信息勾画圈点，注意一定要全、要细，尤其重视散见在不同地方的信息；“比”就是把选项的内容和筛选的信息一一比对，比对时注意下列内容的变化：人物、时间、地点、程度、频率、范围、可能与一定、未然与必然以及句子之间逻辑关系、文中有无相关信息（无中生有），同时选项中的句子要逐一比对，比对一个就打个，就这样逐一排查，并根据题意选择。2、 文言文文本：第4题运用代入法、语境法、语法结构法（位置法）例如二模的C项“命吏辇归邸”“辇”乘车，代进去为“命令官吏乘车回府”，似乎是对的，但不一定。再运用语境法，联系上下文就说不通了，很显然，原文说的是皇帝赏赐的东西，让官吏运回去
4、，这样就可以确定C是错的。再如“逐北四十里”的“北北方”就可以把代入法和位置法结合起来，先代入“追逐北方四十里”，不通；运用位置法，北方也不能作宾语，这样就可以断定“北”的意思错误。第5题运用反向选择和排除法做此题要求学生注意以下几点：选项事件的人物是否题目中的人物，所表现的品质是否选项的要求，有无张冠李戴，时间错误，内容不符。然后从任意选项切入，不是的就可以排除，剩下的选项就容易了，正反都可以入手。第6题可以参照前3题的方法。3、实用类文本的选择题是多项选择题，前4项的方法基本与1-3题的方法相当，要求注意的是E项，它事对全文思想内容、表现手法、语言特色、人物性格、谋篇布局以及作者的评价的全
5、方位的总结和归纳，需要引起重视，其方法和阅读小说、散文的方法一样。主要是分析本文的上述特点，逐一对照即可。4、成语题更多要靠平时的积累：自主培优上有关成语的理解要记忆，3年高考2年模拟的成语的相关内容也有记忆。在备考过程中还要多加强训练，灵活运用排除法。在平时的学习中，遇到相关的成语，也要随时积累，以备不时之需。5、病句题除了记忆整理老师以前讲过的有关知识，还要重点阅读整理3+2上的病句的相关知识点。同时学会运用“缩句法”，这种方法可以排除所有的语法病句：残缺、赘余、搭配、句式杂糅、中途易辙。至于语序就要专门记忆定语（领属时处指称数，动词形名带“的”不）、状语（目原时处副范频，形动情愿表对象）、并列短语（注意时间顺序、递进关系、）、递进关系、时间、关联词语（主同在后异在前）的有关顺序。另外交叉概念、种属概念、分类不当的词语不能并列。语义不明的病句要从多角度理解，学会在不同地方断句，看它有无另外理解。不合逻辑的病句，首先看它是否合乎常理，有无逻辑上的问题，然后看有无强加的各种逻辑关系。6、 连贯题运用句链法和语境法，几个句子之间要先找小的句群，给它分组，然后根据上下文的语境、关联词、代词、句子之间的逻辑关系判断即可。 当然，师傅引进门，修行在个人，有了方法还要努力实践、刻苦训练，把外在的方法内化为自己的实力。最后祝愿同学们金榜题名，梦想成真。 2013-4-15 /
