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1、第13课 最后一次讲演教学设计【学习目标】1.了解讲演的内容，把握讲演者的观点，了解演讲词的特点。2.揣摩讲演者的语言，学习本文在表达思想感情方面的技巧。3.学习闻一多先生强烈的爱憎以及勇于献身革命的崇高品格。【重点难点】1.了解讲演的内容，揣摩讲演者的语言，学习本文在表达思想感情方面的技巧。2.学习闻一多热爱祖国、献身革命的英雄气概和爱国精神。【课时安排】 两课时【学习过程】第一课时一、导入新课1.背景介绍抗战胜利后，国民党当局阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946
2、年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。闻一多是第二个暗杀对象，他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰，他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了义正词严的讲演。演讲的当天下午，他就被暗杀，所以称这次讲演为“最后一次的讲演”。2.播放视频（建国大业片断）3.导入新课今天，就让我们一同回到革命时代，一起走进闻一多先生的最后一次讲演，缅怀为争取民主和平献出宝贵生命的李公朴、闻一多先生，用心去感受他们为了追求真理、反对独裁而表现出的大义凛然、视死如归的革命气概和铮铮不屈的爱国精神。二、知识积累1.作者简介闻一多（18991946
3、），原名闻家骅，著名诗人、学者、民主战士。湖北浠（x）水人，新月派代表诗人。1923年9月出版第一本新诗集红烛，新诗集红烛死水是现代诗坛经典之作，对周易诗经庄子楚辞四大古籍的整理研究，被郭沫若称为：前无古人，后无来者。1946年7月15日，闻一多被国民党特务暗杀。1946年7月17日毛泽东、朱德同志在唁电中称赞他：“为民主而奋斗，不屈不挠，可敬可佩。”周恩来同志在悼词中写道：“心不死，志不绝，和平可期，民主有望，杀人者终必覆灭。”2.文体知识演讲词也叫演说词，是指在公众场合就某一问题或某一事件等公开发表自己见解的讲话文稿。它是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体，可以用来交流思想、感情，也
4、可以表达主张、见解等。演讲词是以“写”来体现“说”的艺术的，因此，与其他文体相比，演讲词具有鲜明性、鼓动性、针对性和启发性等特点，它可以把演讲者的观点、主张等传达给听众以及读者，使他们信服，并在情感上产生共鸣。3.字词积累读准字音：晓得（de） 卑劣（li） 无耻（ch） 诬蔑（w mi）毒手（d） 屠杀（t） 悲愤（fn） 蛮横（mn hn） 捶击（chu） 恐怖（b） 势力（sh） 光明正大（zhng）毁灭（hu） 卑鄙（b） 赋予（f） 挑拨离间（jin） 理解词义：卑劣：卑鄙恶劣。诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。蛮横：（态度）粗暴而不讲理。赋予：交给（重大任务、使命等）。无耻：不顾羞耻；
5、不知羞耻。挑拨离间：引起是非争端，使别人不和。光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。三、活动一：倾听爱国心1.听读课文 思考：本次演讲的主要内容是什么？2.感知内容（1）闻一多先生演讲的主要内容是什么？明确：闻一多先生在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。（2）请用文中的一句话概括闻一多演讲的主要观点。明确：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。3.理清思路根据课文内容，梳理演讲词的思路。第一部分（1-3节）：痛斥国民党反动派的卑劣行径，赞扬李公朴先生和昆明学生为争取民主和平而英勇献身的革命精神。第二部分（4-5节）：揭露国民党反动派外强中干
6、的虚弱本质，指明敌人必然灭亡，人民必然胜利的历史规律，鼓舞了群众的斗志。第三部分(6-12节）：呼吁昆明人民坚持正义，维护真理，为完成历史赋予的重任而奋斗，表达自己为革命献身的坚定意志。小结：演讲稿是发表作者观点的讲话文稿，因此作者的观点一定要鲜明，要让听众清楚的理解到作者的观点。而且作者在表达观点的时候清楚，明白，有逻辑，有条理。接下来我们结合文中具体句子来感受演讲词的情感性特点。四、活动二：体会爱国情过渡：闻一多先生这次的演讲对象是哪些人？闻一多先生对这些人的情感是一样的吗？1.本次演讲的听众是哪些人？明确：国民党反动派，昆明市民和青年学生。2.找出演讲词中表达闻一多先生对李公朴，国民党反
7、动派，昆明市民（青年学生）的情感态度的语句，体会作者情感态度。（1）对李公朴先生李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话。分析：运用设问的修辞手法，表达了对李先生遭遇的愤慨，对反动派的谴责。这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！分析：这段话用反动派的无耻反衬李先生的光荣，表达闻一多对李公朴先生为争取民主和平而勇于献身的精神赞颂与敬佩。（2）对国民党反动派为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！这成什么话？杀死了人，又不敢承认，
8、还要污蔑人，说什么“桃色事件”说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了？分析：第句中“光明正大”和“偷偷摸摸”形成鲜明的对比，表达了闻一多对国民党反动派使用卑劣手段暗杀李公仆的愤慨和指责。第句中运用了反复的修辞，表达了闻一多对国民党反动派的批评和指责。第句用反问的修辞手法，表达来对敌人的蔑视，嘲讽。（3）对昆明市民（青年学生）你们看着我们人少？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！“一二一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这就不用说了，近的如“一二一”，都是属于云南人民的。这里表达了对昆明人民的赞美。分析：表达了闻一多先
9、生对昆明市民（青年学生）是感到骄傲的，是充满信心的。3.演讲词中所表现的强烈的情感，可以看出闻一多先生是一个怎样的人？明确：爱憎分明，大义凛然，视死如归，正义浩然 小结：这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公朴先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公朴先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命,是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。五、课堂总结这篇演讲词首先表明自己鲜明的观点，揭露敌人的卑劣、无耻，肯定人民的光荣、骄傲；接下来揭示本质规律，一针见血地揭露敌人虚弱的本质和敌人必败，积极肯
10、定人民的强大，坚定必胜的信念；最后，鼓舞人民的斗志，卑劣无耻的敌人终将毁灭，鼓励青年学生发扬革命传统，斗争到底！全篇观点鲜明、思路清晰，洋溢着闻一多先生强烈的爱憎之情。六、布置作业1.积累“读读写写”字词2.选择一个片断，进行模拟演讲。【板书设计】最后一次讲演闻一多痛斥罪魁，赞颂英烈 敌人必败，人民必胜 爱憎分明争取民主，不怕牺牲第二课时一、导入新课1.回忆旧知在李公朴先生被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏的在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来，你们站出来。”他是口的巨人，他是行的高标。这是说和做记闻一多先生言行片段中的句子，是臧克家对闻一多
11、先生的评价。2.导入新课闻一多先生面对特务在李公仆追悼会上的破坏举动拍案而起，做了慷慨激昂，爱憎分明，极富号召力和感染力的讲演，显示了极大的鼓动性和战斗性。可以说这是一篇冷峻如铁，热情如火的讲演词，是声讨反动派的檄文，是赞扬烈士的颂歌，是呼唤斗争的号角。今天让我们再次走进最后一次讲演，一起品析演讲技巧，感受爱国热情。二、活动一：品析讲演词闻一多先生这次即兴演讲在现场获得了多次掌声，引起了极大的轰动。结合课文旁批，认真探讨一下闻一多先生的演讲为什么能获得如此强烈的反响?（一）析论证讲演词从本质上说是议论文，本篇讲演词论证严密，请思考下面的问题。1.细读1-3段，闻一多先生在演讲中一再痛斥敌人“卑
12、劣无耻”，说说它表现在哪几个方面？这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！杀死了人，又不敢承认，还要污蔑人，说什么“桃色事件”说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！明确：最卑劣、最无耻：无罪而遭毒手被暗杀被造谣诬蔑作者从三个方面痛斥国民党反动派的卑劣、无耻，三层意思，逐层深入，彻底揭露了国民党反动派制造暗杀李公仆事件的险恶用心。2.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找原句回答。明确：他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制
13、造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊；杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来；历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。3.作者是如何论证“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。”？举例论证：希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？（反问句）我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（“光明”指全国的解放，“黑暗”指国民党反动派的残暴统治）小结：演讲词观点鲜明，论证有据，层层推进，从而使演讲获得强烈的反响。（二）析语言本文作为演讲词很有感染力，请找出感染你的句子加以赏析。（可从用语、句式、修辞、人称等角度赏析）1.用语方面：朗读下面句子，区分加线词的感情色彩。（1）无
14、耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（2）现在今天李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！明确：用语色彩，褒贬分明作者对进步力量和反动派讲的话，用语上感情色彩截然不同：对人民，对先烈，使用了不少褒义词，如“光荣”“宝贵”；对敌人使用贬义词，如“无耻”“暗杀”等。2.句式方面：判断下列句子的句式，说说其作用。A组：（1）有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（2）他们这样疯狂害怕，正是他们自己在慌啊！（3）我们的力量大得很，强得很！（4）
15、我们有力量打破这个黑暗，争到光明！感叹句，语气强硬，语调斩钉截铁，情绪激愤，面对敌人，形成强大的攻势，对人民充满了赞颂，对未来，对胜利充满信心。B组：（1）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？（2）历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？反问句：（1）用简明的语言向敌人反问，语气强烈，有力地揭露了反动派的凶残与愚蠢，说明了人民力量很强大，敌人是吓不倒广大人民的。（2）用反问句加强肯定语气，表达对敌人的蔑视、嘲讽，批判的力量更强烈。同时运用举例论证的论证方法，强调反人民的势力终会被人民毁灭，从而强调国民党反动派必败，是历史发展的必然规律。C组：（1）李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔，用嘴，写出了千万人民心中压着的话。（2）今天，这里有没有特务？你站出来。（3）你们看着我们人少，没有力量？告
