《香洲区第七小学校本研修教研简报—数学、思品、信息科组（第一期）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《香洲区第七小学校本研修教研简报—数学、思品、信息科组（第一期）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、简报（第一期）珠海市香洲区第七小学2016年4月5日信息技术与学科教学融合研讨 根据广东省和珠海市关于教师信息技术应用能力提升工程的相关要求和部署，中小学校要逐步建立“以校为本”的常态化研修机制，结合七小教师的实际开展信息技术与数学、思品学科及信息技术与学科教学融合的研修活动，提高教师的信息技术应用能力和学科教学能力。香洲七小数学教研活动2016年4月7日下午，香洲区第七小学全体数学教师在数学科组长莫老师的带领下，在二楼教师会议室举行数学学科教研活动。本次教研活动本着“优化数学课堂，提高教学效率”的目的，紧紧围绕“小学数学学科与信息技术融合”的主题。 本次校本教研分为三个议程：第一，由莫老师对
2、校本教研活动进行介绍。第二，以许欣老师于3月24日所执教的周长和徐荣荣老师于4月7日执教的分数初步认识为例，进行深入的讨论，全体数学老师各抒己见，提出了切实可行的建议。第三，全体数学教师结合自己的课例，对数学学科与信息技术的融合进行深入的剖析与理解。并提出在信息技术方面所遇到的问题与困惑。通过本次数学学科的教研活动，教师们明确了信息技术教学手段在数学教学中，必将发挥更加重要的作用。教师们会不断探索信息技术和数学学科融合的方法，努力使用信息技术提高数学课堂教学效率，促进学生更好地理解掌握数学知识，促进学生数学素养的提高。数学科组的老师们在第一次研讨许欣老师执教的周长听课现场徐荣荣老师执教的分数初
3、步认识听课现场数学科组的老师们在第二次研讨信息技术与思品学科有效融合的实践探究2016年4月5日下午，香洲区第七小学信息技术教师与思品教师在学校二楼的网络一室举行教研活动。本次教研活动围绕“信息技术与思品学科融合的实践探究”的主题，开展信息技术学科校本教研活动，讨论如何打造信息技术与思品学科有效融合的课。 本次校本教研分为两个议程：第一，由彭可柯老师对自己所执教的整合课 帮垃圾分类回箱制作多图层动画进行了深入的说课，并分别对自己执教类型的教学方法，信息技术与思品等综合课的融合进行深度讲解和剖析。第二，全体教师对这一节融合课进行研讨。针对本节课展开热烈的讨论，提出本节课的成功之处和不足的地方，并进行修改，最终确定了本课的教学设计。通过本次的教研活动，教师们懂得了信息技术与思品或其它学科有效融合的关键是教师，整合要求教师要从传统的知识传授者向课程设计者、活动的组织者和参与者等转化，要求教师具有先进的课程理念和在教育实践中勇于探索敢于创新的精神，同时具备基本的信息技术操作技能和信息化条件下的教学设计方法。彭可柯老师在说课帮垃圾分类回箱彭可柯老师在上课帮垃圾分类回箱听课现场老师们在评课香洲区第七小学
