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1、河南省开封市金明区水稻中学八年级语文上册大自然的语言导学案2 新人教版 【知识回顾】【合作探究】：（一）回读读课文，重点阅读6-10段，（第132-133页）思考：1、物候现象的来临决定于哪些因素？这四个因素是按什么顺序来说的？2、每段说明的角度各是什么？3、找出每个段落中所使用的说明方法，并分析其作用。（二）品读文章，揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点1、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天2、不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。3、我找出的其他句子有：【能力提升】1、请你试着用下列词语描绘一
2、下四季的景象苏醒 萌发 次第 孕育 销声匿迹 衰草连天 风雪载途 周而复始2、除了农谚，古代的诗歌也有不少反映物候知识。白居易的大林寺桃花就是一例。联系课文中的物候知识，谈谈对这首诗的理解。大林寺桃花 白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。【我的收获】学习检测：（一）阅读课文9-10两个语段，回答问题。1分别找出这两段文字的中心句。第一段： 第二段：2第9段中“在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理”句运用了什么说明方法？其作用是什么？3前后两段在说明影响物候来临因素方面出发点不同，前者是_因素，后者是_因素。（选择填空：空间、时间）(二)你能说出下列诗歌所包含的物候知识吗？梅花 庚信 竹下残雪 罗隐当年腊月半，已觉梅花阑。 墙下浓阴对此君，小山尖险玉为群。不信今春晚，俱来雪里看 夜来解冻风虽急，不向寒城减一分。柳 李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
