《10.氧气的性质和用途1(新授物质课) —— 初中化学第一册教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《10.氧气的性质和用途1(新授物质课) —— 初中化学第一册教案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、10氧气的性质和用途1(新授物质课) 初中化学第一册教案10氧气的性质和用途1(新授物质课)教学目标知识技能:了解氧气的物理性质,初步掌握氧气的化学性质。能力培养:通过氧气化学性质的实验,培养学生观察、分析及语言表达能力。科学思想:通过研究氧气的性质,培养学生严谨的科学态度。科学品质:通过氧气化学性质的实验,激发学生的学习兴趣,培养学生求实、严谨的优良品质。科学方法:通过实验探讨氧气的化学性质。重点 、难点:初步掌握氧气的化学性质及对实验现象的准确描述。教学过程设计教 师 活 动学 生 活 动 设 计 意 图引入在我们的生活环境中有空气,而空气中有氧气。提问请你举例说明日常生活中用到氧气的地方
2、讲解氧气与人类的生活有密切的联系,是人类和动物自下而上不可缺少的物质。倾听回答:人和动物呼吸,急救病人。倾听激发兴趣。提问氧气具有哪些性质呢?引言化学上要系统的研究某种物质一般都有一个程序,即先研究它的物理性质、化学性质,再通过性质研究它的用途。思考、猜想设疑创设情境。初步了解研究物质的程序。提问什么是物理性质?物理性质包括什么内容?回答:1 不经过化学变化表现出来的性质。复习旧知识为学习新知识打好基础。展示一瓶氧气讨论提纲1 说出氧气的色态 2 氧气有气味吗?3已知氧气的密度是1.429克/升,空气的密度是1.293克/升,你从中得到什么结论?4在1升水中仅溶解30毫升的氧气怎样表示氧气的溶解性?讲解如果我们改变条件,氧气会由气态变为液态,所以说气体时必须要注明在通常状况下。观察、讨论,一位学生回答(别的学生补充)1氧气是无色的气体2氧气是无味的(闻气味)3氧气比空气重1234下一页 第 页 共 页