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1、【一周知识回顾】文学常识:欧阳修,北宋文坛领袖,字永叔,号“醉翁”,晚年号“六一居士”,与唐代的韩愈、 柳宗元,宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。字词注音:悚然而听(s Cng)淅沥萧吐(sd)鏦鏦铮铮(ceng)烟霏云敛(f ei ) 其气栗址(li a)砭人肌骨(bi m)呼号贲发(h do)丰草绿缛_( r u) 渥然丹者(wo)然黑者(y i)为之戕贼(qi mg)虫声唧唧(j i) 断句练习:六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六一居士。 客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千 卷,有琴一
2、张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何? ”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?”译文:六一居士最初被贬谪到滁州山乡时,自号醉翁。年老体弱,又多病,将要辞别 官场,到颍水之滨颐养天年,便又改变名号叫六一居士。有位客人问道:“六一,讲的是 什么?”居士说:“我家里藏了书一万卷,集录夏、商、周三代以来金石遗文一千卷,有 琴一张,有棋一盘,又经常备好酒一壶。”客人说:“这只是五个一,怎么说六一呢?” 居士说:“加上我这一个老头,在这五种物品中间,这难道不是六一了吗?”4、C 5、D 6、A 7、C【典题变式】I、 语文教育专家提出了“人技”、“人格”、“人生”三重境界
3、的语文教育观。2答:这是一道高考试题。题干明确指出这一句话是“不好”的,因为它表意不明,层次 不清。“层次清楚,文意明白”,就是本题变换句式的目的。怎么变换?首先应看到句中 包含“地方法院”、“警方”和“市长”这三个行为动作的发出者,再看他们各有什么行 为动作。这实际上是对这个长句表达的意思进行层次分析。这样就可以看出:地方法院 推翻了禁令;市长发布不允许在学校附近修建剧场的指示;警方接到了严禁执行市长 指示的禁令。根据这三层意思之间的逻辑关系,作相应的调整,就可以形成这样的答案: 市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示;但警方却接到了严禁 执行市长指示的禁令;今天,地方法院又
4、推翻了这条禁令。经过这样的变换,完全符合 题干的各项要求。3【错题重练】10 .责任(心、感”创新(力”推动力/影响力II. (1) “水镜先生”是(司马徽),“卧龙”是(诸葛亮),“凤雏”是(庞统),“美 髯公”是(关羽),“碧儿眼”是(孙权)。(2)夷陵之战。刘备为重新夺取荆州,替关羽及张飞报仇,对孙吴大举进攻。开战之初,蜀军步步进逼,吴军节节败退;后来孙权拜陆逊为大都督,指挥战事。陆逊先是坚守关隘,后及时抓住战机,采用火攻,蜀军40多座军营绵延七百里,顷刻变成一片火海,蜀军大败。【巩固练习】1. D( A中不同的是“参差不齐”,B中不同的是“劳累”“累赘”,C中不同的是“鲜为人知”)2
5、. B (万般无奈,计日程功、初出茅庐、凤毛麟角、销声匿迹,不计其数, 铤而走险)3 . C (A.不符合语境。不忍卒读:卒,尽,完。不忍心读完。常用以形容 文章内容悲惨动人。B.不符合语境。感同身受:感,感激;身,亲身。心里很感激,就 像自己亲身领受到一样。现在多比喻虽未亲身经历,却如同亲身经历过一般。C.符合语境。亦步亦趋:意思是老师走学生也走,老师跑学生也跑。比喻自己没有主张,或为了讨 好,每件事都效仿或依从别人,跟着人家行事。D.不符合语境。一鸣惊人:比喻平时没有特殊的表现,一干就有惊人的成绩。上一届李大妈就已经获得过三等奖,表现已经很不 错,现在获得一等奖不能说是“一鸣惊人”。)4.
6、 B (A项句子成分残缺,应为“针对”的情况”;C项“原因是”和“由” 所致”杂糅;D搭配不当,应改为“减轻”负担”)5、诗歌鉴赏(1)这首诗的一、二句一反绝句平直叙起的常法,有什么效果?(参考答案:用拟人和设问手法,赋西风以人格,盼其早早回去,体现对天气变化的关切(2分);造成紧迫感,有烘托气氛的作用(2分)(2)诗的后两句怎样描写老人的形象?有什么作用?(参考答案:,用“如鹤立”的比喻(1分)和描绘老人“望云开”的姿态的细节(1分)。“如鹤”的比喻,呼应白发,并且“鹤立”的姿态给人一种持久、执着的感觉(1分)。这一形体姿态,能恰当表现出人物的内心活动(1分)。“望云开”的细节具体微妙的表现
7、了老人的迫切心情则更是一个暗示(1分)。通过近乎绘画的语言来表述,较之直接的叙写,尤为含蓄,有力透纸背之感(1分)。)正当打麦晒场的时候,忽然变了风云。一时风声紧,雨意浓。秦地(今陕西一带)西 风则雨,大约出自当时农谚。提起这样的农谚,显然与眼前天气变化有关。“尝闻”二字,写人们对天气变化的关切。这样,开篇一反绝句平直叙起的常法,入手就造成紧迫感,有 烘托气氛的作用。在这个节骨眼上,天气好坏关系一年收成。一场大雨,将会使多少人家的希望化作泡 影。所以诗人恳切地默祷苍天不要下雨。这层意思在诗中没有直说, 而用了形象化的语言,赋西风以人格,盼其早早回去,仿佛它操有予夺之权柄似的。“为问西风早晚回?
8、 ”早晚 回,即何时回,这怯生生的一问,表现的心情是焦灼的。后二句是从生活中直接选取一个动人的形象来描绘:“白发老农如鹤立,麦场高处望 云开。”给人以深刻的印象。首先,这样的人物最能集中体现古代农民的性格:他们默默 地为社会创造财富, 饱经磨难与打击, 经常挣扎在生死线上, 却顽强地生活着,永不绝望。 其次,“如鹤立”三字描绘老人“望云开”的姿态极富表现力。“如鹤”的比喻,自然与 白发有关,“鹤立”的姿态给人一种持久、执着的感觉。这一形体姿态,能恰当表现出人 物的内心活动。最后是“麦场高处”这一背景细节处理对突出人物形象起到不容忽视的作 用。“麦场”,对于季节和“农家望晴”的原因是极形象的说明
9、。而“高处”,对于老人“望云开”的迫切心情则更是具体微妙的一个暗示。通过近乎绘画的语言来表述,较之直 接的叙写,尤为含蓄,有力透纸背之感。此诗选取收割时节西风已至大雨将来时的一个农家生活片断,集中刻画一个老农望云 的情节,通过这一 “望”,可以使人联想到农家一年半载的辛勤,想到白居易观刈麦 所描写过的那种劳动情景;也可以使人想到嗷嗷待哺的农家儿孙和等着收割者的无情的“收租院”等等,此诗潜在含义是很深的。 由于七绝体小,意象须集中,须使人窥斑见豹。 此诗不同于观刈麦的铺陈抒写手法,只集中写一“望”字,也是“体实施之”的缘故。此诗对农民有同情,但没有同情的话;对农民有歌颂,但也没有歌颂的话。读者却
10、不 难感到由衷的同情与歌颂就在不言之中。6. 先从概念上阐释简洁体现出来的是一种美再谈现实社会祟尚奢靡,已经远离了简 洁;最后提出要坚定地提倡简洁的生活方式,因为简洁的生活才是最美的生活。7结构上起过渡作用,由简洁的美过渡到简洁的生活。内容上,这句话是全文的中 心所在,表达作者反对物质奢华,祟尚精神追求的思想。&( 1)用对比手法,鲜明地揭示出“简洁”内涵。简洁与简单、朴素的对比,唐人臃肿 肥胖的美与现代人匀称俊逸的美对比,繁复艳丽的意境与婉曲简约的意境对比,千树万树 梨花开、红莲沉醉白莲酣的意境与“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鸳上青天”“一去二三里, 烟村四五家”的意境对比)。(2)用比喻手法,化
11、抽象的概念为生动的形象。把“简单”比作“枯树枝子”,说明“简 单”缺少内涵;把“朴素”比作“洗旧的衣服”,说明“朴素”缺少色彩;把“简洁的美” 比作“齐白石等人的作品”,写出简洁美的特征和意蕴。9人除了物质生活的基本需要之外,更要有精神方面的追求。过分地追求物质生活 奢侈豪华,势必会累及心灵和精神的自由伸展。物欲的诱惑会滋生堕落和腐败,提倡简 洁的生活方式,能让社会更加和谐地发展。10. 个人成长背景;美学风格(特点);创作过程;自我定位。11. 文化是一种教养,得自于一种世代相承的民间传统。文化是根植于人性中的善良,是 实在的日常行为准则。文化不等同于书本知识,书本知识并不能实际地影响一个人处世的 基本态度。12. 起用非职业演员;强调演员自发的、非人为控制的自然表演。体现一种有意识的美学追求,反对过于精细、矫饰的风格;体现对基层民间生活的直 接体验;表现底层人物蒙昧、粗糙而又生机勃勃的存在。【新知预习】1、C2、B( A夙,早时;C除,授予官职;D具,详细)3、D (第二个“举”是“尽”的意思)4、D5、B