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1、安全教案：红绿灯眨眼睛活动目标：1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从 红绿灯的指挥。2、能较灵敏地根据信号做动作。3、体验模仿游戏的快乐活动准备：玩具小汽车、 拟人化的红灯、 绿灯、黄灯各一个， 电视机 。 活动过程：导入:师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片， 想不想看？ （想）1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察 提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）2、播放（等红灯）图片 ，幼儿继续观察图片 师：红灯亮了停一停3、播放（绿灯行人走）图片 ,幼儿观察 师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿 灯亮了行，是让我们遵守交
2、通规则， 如果没有红绿灯， 汽车通过 十字路口时就很乱， 容易发生危险， 我们按交通规则行走才会安 全的。（引出红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用 师：我的还有一盏黄灯呢， 谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。5、小游戏：“开汽车”找个别幼儿模仿“开车” ，师分别出示红、绿、黄灯。 （分组 进行）引出玩具小汽车， 师唱出：小汽车呀， 真漂亮，真呀真漂亮， 嘟嘟师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图 师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找 （1）师边演示边表演： （出示玩具小汽车）
3、 有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来， 对一切都觉得奇怪。 它 看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开 到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总 是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么 吗？提问个别幼儿：（1） 红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我 们什么呢？（2） 如果没有红绿灯会怎么样？（3） 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯” 、“绿灯”“行人” 的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。 小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好）
4、9、活动延伸：和家长过马路时注意观察红绿灯红绿灯眨眼睛反思红灯绿灯眨眼睛是小班教育主题中的一个社会活动。目的是引导幼儿认识红绿灯，知道它像警察叔叔一样每天坚守在岗 位上，指挥着车辆和行人安全通行。新纲要指出：“幼儿园 必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。”本活动的设计通过“红灯绿灯眨眼睛”这一生动 的比喻，让幼儿在轻松愉快的模仿游戏中，知道红灯、绿灯这一交通信号灯的作用，增进幼儿的安全意识和规则意识，适合小班幼儿的年龄特点和认知水平。 因此，这一活动的设计理念来源于 生活，又能服务于幼儿的生活。在活动中没有
5、以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。 活动时，幼儿的常规欠一些。改进措施：在下一次的活动中，语言上要亲切，与孩子尽量保持平等的距离。 在红绿灯游戏时，请孩子分组进行游戏， 游戏中出示红绿灯变化时，要符合现实现象。在第二个游戏，将幼儿在纸上操作改为布置场地， 让幼儿实际进行体验如何过斑马线。 利用多媒体手段，让幼儿对活动增加趣味性。刚入园的孩子还小，不懂交通规则，为此，我们给孩子们在操场上用教具上了一节模拟课， 尽管有些孩子还是不太懂， 但我 们在以后的生活中会慢慢渗透， 让孩子们学会珍爱生命， 保护自
