《《语文天地七》教学设计(北师大版五下)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《语文天地七》教学设计(北师大版五下)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文天地七教学设计（北师大版五下）一、教学要求1知识与技能（1）引导学生完整、有条理的进行口语交际。组成学习小组，进行课外实践活动。（2）指导学生结合初显身手的活动选择材料写作。2过程与方法（1）结合本单元课文的学习展开课外实践活动。（2）引导学生根据自己的兴趣选择写作的题目，并能运用平时积累的词句，敢于表达内心最真实的感受。二、课时划分两课时。第一课时教学过程一谈话过程1是谁把火把带给了人类你还知道哪些有关火的故事（1）普洛米休斯神话传说中的火的起源。（2）燧人氏钻木取火现实生活中火的真正产生过程。2今天，我们就来谈谈与火有关的知识。二出示交流主题说说家里用的灯，见过的灯，想象的灯。三分小组
2、交流1结合课前查资料收集的图片和资料进行分组。（1）我家里的灯。（2）见过的灯。（3）灯的变化。2小组内交流、汇报。3小组派代表上台展示汇报。四创新发明1分小组说说准备发明什么灯。它的外形怎样有什么功能2想象发明的灯，把它画下来，配一段文字说明。3小组派代表拿图片上台投影汇报，介绍。4评议。五举办图片、资料展览1收集图片、资料。2归类编排。3为展览起一个响亮的名字。4办展览。六课堂总结1指名谈谈收获。2小节。（1）动手方面。（2）发言方面。（3）创新方面。（4）兴趣方面。第二课时教学过程一投影佳作，欣赏1投影佳作，齐读。2评评好在什么地方。二投影病文，指导修改1投影病文，自由朗读。2谈谈病文的不足之处及如何修改。3逐一进行修改。4自由读读改后的作品。5前后对比、评价。三完成笔下生花部分1投影。2指名读。3根据选择的题目分小组展开讨论交流。4将交流的结果进行汇报，老师指导。四活动过程1学生写作，老师巡视指导。2针对巡视过程中发现的问题进行个别指导或全班点评指导。1
