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1、大班语言南瓜房子教案反思 【活动目标】1、看图观赏故事，进一步了解出彩的名称，感知故事中数量递增以及对话重复的特点。2、探索根据故事的结构，续编故事，分明地讲述加入蔬菜的数量、名称以及与南瓜房子的对话。3、迁移已有经验，较快地替换蔬菜名称，体验创编的乐趣。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、在感知故事内容的根底上，理解角色特点。【活动准备】故事PPT、图片【活动过程】一、歌唱活动?买菜，引出南瓜。1、提问：奶奶买了那些菜？2、奶奶还买了另外一样菜呢，看！出示南瓜奶奶把大南瓜变成了一座南瓜房子，放在了草地上出示南瓜房子PPT二、察看PPT，逐段观赏故事。1、这个大南瓜房子想做一件有趣的事
2、，猜猜是什么？2、老师边讲故事，边放PPT。降至“来两根黄瓜手拉手对南瓜房子说，激励幼儿说说，黄瓜会怎么说？南瓜房子说什么？3、出示“洋葱头PPT，提问：谁来了，他们会怎样对南瓜房子说？南瓜房子又会怎么说？4、“咕噜噜、咕噜噜滚来了机制什么？谁来做小土豆对南瓜房子说请女孩子做土豆，男孩子做南瓜房子5、出示“辣椒PPT，引导幼儿分角色练习5位幼儿做辣椒、一位幼儿做南瓜房子6、还有谁来加入舞会呢？出示黄香蕉、紫葡萄、红樱桃PPT，他们会怎么对南瓜房子说，南瓜房子会怎么说？幼儿答复三、讨论南瓜房子不让香蕉、葡萄、樱桃进来的原因。1、可南瓜房子不是这么说的，它说：“对不起，你们不能进来讨论：如果你是香
3、蕉、葡萄、樱桃，听了这话，会怎么样？引导幼儿说出：生气、吵闹2、他们挤在南瓜房子门口，吵着不肯走，你们猜猜，他们会吵些什么呢？幼儿两两讨论3、我也搞不明白，南瓜房子为什么不让他们进来？引导幼儿思考4、继续讲述故事至完。四、总结并完整地讲述故事。这真是一个有趣的故事，让我们一起来讲一讲吧。五、探索续编故事。除了番茄、黄瓜、洋葱头、土豆和辣椒可以来加入舞会，还会有几个什么蔬菜来加入呢？请你来说一说。六、游戏：高兴的舞会。让我们也一起到草地上去开个高兴的舞会吧！附故事：南瓜房子草地上有一座金灿灿的南瓜房子。一只红番茄挺着圆鼓鼓的肚子走过来。他对南瓜房子说：“我可以进来吗？“欢送观临！南瓜房子用唱歌一
4、样的声音说。红番茄快乐的推开门，进去了。两只穿绿长袍、头戴黄花的黄瓜手拉手走过来。他们对南瓜房子说：“我们可以进来吗？“欢送观临！南瓜房子用唱歌一样的声音说。两只黄瓜快乐的推开门，也进去了。“骨碌碌，骨碌碌，滚过来三颗洋葱，四个土豆。一串红通通的小辣椒也蹦蹦跳跳的来了。数一数，他们一共有几只？“欢送光顾！“欢送观临！“欢送观临！南瓜房子用唱歌一样的声音说。这时候，一只黄香蕉、一串紫葡萄，还有一大推红樱桃也来了。可是南瓜房子对他们说：“对不起，你们不能进来。黄香蕉、紫葡萄、红樱桃们不快乐了。他们挤在南瓜房子门口，吵着不肯走。就在这时候，南瓜房子里忽然响起了好听的音乐声。南瓜房子用唱歌一样的声音说
5、：“蔬菜们的舞会现在开始了！黄香蕉、紫葡萄、红樱桃们马上停止了争吵，向南瓜房子挥挥手说：“再见！教学反思1、第一个环节幼儿观看图片，倾听故事都很认真，但在第二环节进行分段讲述时，由于对语调、语气、不同角色的声音变化掌握不够，幼儿开始注意分散，兴趣不大。这是语言活动，目的就是要让幼儿大胆的说一说，讲一讲。所以我是激励幼儿都能举手回答下列问题，想通过一问一答的形式，让幼儿进一步了解故事的细节和更深的含义。在实施的过程中，有一个幼儿因回答下列问题害羞，遮脸，而其他小朋友都笑话他，这时并没有注意到应及时说明态度，比方说：“老师不喜欢取笑勇敢起来回答下列问题的孩子，能够起来回答下列问题，就非常棒，不需要
6、害羞类似的语言。因此在接下来的提问环节，幼儿就出现了这种问题，让提问变得难以进行，幼儿的积极性大大下降,互动性差，让那些想回答下列问题的幼儿害怕。2、整个过程中的提问过于单一，封闭，让幼儿没有自己组织语言与叙述意思的空间。如果提问中插入“如果你是贝贝，有一座南瓜房子，你会怎么办？“如果你也想到贝贝的南瓜房子里去，你会怎么说服贝贝让你进去？两个提问，活动的开放性、趣味性都会增加。3、最后的结尾局部即故事的引申意义学会分享,结束的过于仓促，应该让幼儿说一说，比方提问“如果你也有好玩的玩具，好吃的东西，你会怎么办呢？是自己一个人使用还是会拿出来与其他小朋友一起分享呢？让幼儿讨论发言。相关文章?大班语
7、言活动：船上的故事：大班语言活动船上的故事教案主要包含了设计思路，活动目标，活动流程，活动反思，活动准备，活动过程等内容，培养幼儿叙述语言的连贯性，开展语言叙述能力。激发幼儿的想象力，发明力，大胆叙述自己的想法。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班语言活动船上的故事教案吧。?大班儿歌教学：踩影子：大班语言活动踩影子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的相关经验。初步认识汉字“子字、并能用“子字组词，尝试对儿歌进行简单的彷编。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班儿歌教学踩影子教案吧。?大班语言教案：小木偶的舞蹈：大班语言活动小木偶的舞蹈教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试用停顿的动作随着音乐的节奏表现木偶滑稽的样子。探索身体会动的部位，体验动作的灵活变化。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言小木偶的舞蹈教案吧。
