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1、人教版初中排球的教案优秀范文总汇 人教版初中排球的教案优秀范文总汇一学生能体会动作学生能掌握传球手型的基本动作提高学生控制球的能力。动作基本合理。组织队形：组织队形：同上组织队形：组织队形：同上教师边示范边纠正动作。同上同上教师纠正错误学生原地徒手做传球动作一人按传球手型持球于脸前，另一人用手以适当的力量压住球，二人一组，相距5米左右，自抛球离手一米高度自传一次后传给对方二人一组，相距45米，对面站立，一人抛球，另一人模仿传球动作，以传球手型在脸前上方将球接住，以同样手型将球再抛给对方。要求：蹬地和伸臂动作协调，动作要正确无误。要求：手掌不能触及球，上下肢动作配合协调。要求：十指触及球体，运用
2、手指弹力击球，体会手指触球时的正常感觉。提高要求：抛球的高度和落点要相对的固定，传球者对准来球，及时迎球，用力协调人教版初中排球的教案优秀范文总汇二教学目标：1、初步学会排球正面双手上手传球的基本技术。2、发展协调性、灵敏性、增强全身协调能力。3、培养学生面对任何困难都不要轻言放弃，勇于向前、顽强、果断的优良品质;且在不断的尝试中找出的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。教学重点：应放在传球时的手型、击球点和传球时的全身协调用力上。教学难点：传球时的全身协调用力。程序教学内容领域目标组织队形教法学法要求时间开始部分1、 体育委员集合，整队，报告人数2、 宣布课的内容任务3、 检查服装4、
3、安排见习生培养体育骨干，提高学生自觉组织能力队形：教师在旁边观察、提醒统一服装、精神饱满集合做到快、静、齐3分钟准备部分1、 慢跑300米2、 由学生自编6节徒手操3、 游戏：“滚球接力”将学生分成人数相等的四队，两脚开立成一路纵队，游戏开始，由排头同学持球沿后面同学的两脚之间滚向排尾，排尾接球后又跑到排头将球滚向排尾，依次进行，以最先完成的队为胜。使学生能尽快进入运动状态活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣。慢跑田径场一圈，以二路纵队进行慢跑队形： 0力 5米由教师讲解、学生模拟做一次在发令前学生要做好准备，每个球都要按要求滚。否则算犯规。10分钟基本部分一、徒手模仿练习:作者 董海峰教学设计一
4、、指导思想本节课坚持健康第一的指导思想。在排球双手正面垫球教学中，注重激发学生学习的兴趣，发展学生自主创新的能力，使学生学有所得、学有所乐、学有所获，培养学生自主锻炼的意识，为终身体育奠定良好的基础。二、教材分析本节课教材内容选自人民教育出版社义务教育教科书体育与健康七年级全一册排球章节。主教材是排球正面双手垫球，它是排球运动中最主要的基本技术之一，是排球教学的重要组成部分，也是更好地学习各种技术和战术的基础。三、学情分析：本节课授课的对象是初中一年级的学生，这一年级的学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意。所以在本课时教学内容设计中，根据中学生的心理和生理及运动
5、规律等特点，我采用以学生自主练习为主线，教师注重引导、启发、鼓励学生相互帮助、相互纠正、相互指导。四、教学目标1.认知目标：通过排球垫球的学习，让全体学生能积极主动参与到学练中并提高排球垫球的技术水平;2.技能目标：80%的学生能够完成连续自垫球20-30次，30%的学生对垫球5次，并做到步法灵活，手型正确，上下肢配合协调;3.情感目标：培养学生的安全意识及团结合作的精神。五、教学重点和难点：重点：击球点和手臂触球的部位。难点：两臂伸直夹紧，提肩压腕、前送和全身协调用力。六、教学方法、学生学法：本课以学生自主探究学习为主线，采用讲解示范法、分组教学法、游戏竞赛法进行教学，以激发学生学习排球垫球
6、的兴趣，促进动作技能的形成。七、教学程序设计共分为三大阶段：激情导入(8-10)分钟、实施目标(28-30)分钟、身心恢复(5)分钟。一。准备部分：这里包括课堂常规、热身跑、移动练习。1.课堂常规。教师谈话式开课，语言引导，进入主题。使学生对教学内容初步了解并产生兴趣。2分钟2. 热身跑和移动练习。3分钟3.准备姿势和垫球基本姿势：把学生引进一个轻松愉快的学习氛围，从而为学习主教材做好准备，自然过渡到学练部分。5分钟二。基本部分：这里包括技术传授和游戏素质练习。1.教师教授本节课教学内容正面双手垫球。在教师的引导和带动下，运用完整示范、集中讲解、分组练习、个别指导等方式方法，快慢结合、由简到难
7、、突出解决重难点，使学生整体把握动作。20分钟2.学生积极展示，小组互帮互纠，共同提高：教师根据学生学练情况，设置任务小组练习此时教师巡回指导，分组给予引导、启发和鼓励。通过游戏，激发运动兴趣，活跃课堂氛围。初步完成本次课的技能目标。8分钟三。结束部分： 5分钟在教师的带领下，学生充分放松，拉伸身体，加强柔韧性，使学生的身心恢复安静状态，并做好课后练和回收器材的布置。八。安全防范1、充分利用空间保持相互间的距离。2、组织纪律好：小组长要负责，有秩序。3、具有自我保护意识：捡球、垫球移动时要注意周围情况，避免碰撞。课后反思通过本节课正面双手垫球的教学，学生们很努力的学习技术动作，大部分学生已能够
8、掌握动作技术，并能形成连续垫球的能力，但部分同学还存在一些不足的表现：问题一：学生在自垫球的时候，很多同学出现重心高、直膝垫球的现象。改进方法：教学应多采用反复练习站姿、强调屈膝低重心;结合接低弧度球进行纠正。问题二：少部分同学出现垫击屈肘，手腕上翘。改进方法：主要原因是动作概念模糊，而没有主动伸臂迎击球动作，易造成连击犯规。多做徒手练习，充分体会正确动作要领，强调在抬臂击球的同时要压腕、顶肘。教师可在徒手练习时进行直接帮助，用一只手按压学生的手腕，另一只手向上轻托学生的肘关节，同时配合语言提示(抬臂、提肩、压腕)多安排学生原地垫固定球：多做对墙练习，体会夹臂，顶肘和压腕动作。问题三：插、夹、
9、抬、蹬动作不连贯，用力不协调。改进方法：主要原因是垫球时心里紧张，只想手臂动作，而忽略下肢动作，对垫球技术动作环节理解不清所致，强调学生多做徒手模仿练习和原地击垫固定球练习，体会击球时两臂伸直夹紧，强调正确的手臂触球部位。工作室简介：张涛：张涛：男 1982年11月19日出生，本科学历，党员中学二级教师，区级骨干教师，阿城区体育学科名师工作室主持人。2001年毕业于哈尔滨学院，同年9月参加工作，任教于双丰中学， 17年来一直从事热爱的体育教育工作。先后多次被评为阿城区师德先进教师、哈尔滨及阿城区体育艺术卫生教育先进个人、阿城区优秀共产党员、阿城区体育教师素养大赛一等奖等荣誉称号。二、持球模仿练
10、习 :三、原地自抛自传：四、原地传抛来的球：教学内容1、排球：垫球2、身体素质重点垫球要点：看手势快速、移动反应快、移动快速。难点垫球协调用力，插、压、蹬、送。教学目标1. 认知目标：全班建立垫球技术表象，说出怎样移动的更快和了解排球的有关知识。2. 技能目标：a 基本掌握垫球技术，使5060%的学生能协调的自垫5次,发展灵敏与协调能力。b 提高快速移动的能力，发展腿部力量，培养创造思维能力，训练快速反应能力。3. 情感目标：渗透爱国主义教育,发扬团结协作的集体主义精神。4. 负荷目标：平均心率130140次/分,课的密度4050%教学内容一、开始1. 整队2. 导入3. 明确内容、目标4.
11、师生问好5. 情景：排球比赛五连冠6. 宣布本课内容、要求7. 安排见习生体育委员整队、 快、静、齐 、 集中注意力 、 声音洪亮 、 见习生随堂看课。二、新课熟悉球1. 情景：现我国排球现状，积极健身。2. 介绍击球的几种方法3. 巡视指导、参与用排球玩打猎游戏模仿练习自创练习充分活动各关节启迪心智先密集站立，后男女分两组围成圆站立。4三、模拟排球赛方法：不使球落地思考：如何控制好击球的方向1. 情景：苦练本领，立志再夺冠军2. 讲解方法3. 提示：采取哪些方法把球击出4. 巡视指导、参与学生自由发挥把球击起练中想听哨声停止听口令抱团结合8人一组练习中探索8人一组围成圆形。4四、归纳要领击球部位、移动、用力方向设疑：为什么控制不好球的方向、落点?怎样控制?1. 典型学生示范2. 反思归纳引入最佳学习状态培养观察分析能力五、巩固练习。，手指、手腕击球动3分钟4分钟10分钟10分钟结束部分放松活动：1、 抖动上下肢2、 拍动大小腿放松四肢调节身心队形：同做操队形教师示范喊口令放松上下肢达到放松的目的3分钟课后小结小结本堂课，宣布下节课的内容及地点。总评队形：同课前集合队形表扬好的学生，纠正错误总结经验安静听讲2分钟人教版初中排球的教案优秀范文总汇三
