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1、2 小苗与大树的对话学校 _ 班级 _ 姓名 【学习目标】 1.认识三个生字，能借助字典，能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2.正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。3.能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活动。【预习导航】我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。绿林好汉（l l） 水浒传（chun zhun）盛白面（chng shng）散文集（sn sn）宝藏（cng zng）【课堂探究】读课文，理解句子。1我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。“闲书”指的是 、
2、等课外书，“正课”指的是 。 这句话说明季老 。 2三贯通，这才是21世纪的青年。“贯通”，即 ， “三贯通”是指 贯通、 贯通、 贯通。这句话是季老针对苗苗偏科而说的。意思是 【达标训练】一、 读句子，给加粗的词选择正确的解释。（填序号）见识：接触事物，扩大见闻见闻，知识1我们可以从书本中得到一些见识。（）2我们到大自然中去见识各种事物。（） 沸腾：液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象，这时液体发生汽化，产生气泡比喻情绪高涨 3壶盖动了，壶里的水沸腾起来。（） 4下课以后，操场上沸腾起来了。（）二、读句子，写出加粗词在句中的意思。1还能将水浒传里绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。 绿林好汉： 滚瓜烂熟： 2我喜欢语文，数学不好，偏科。 偏科： 3应该再出一本散文集，从古文观止里选，加点儿注。注： 三、课内阅读。古文也很重要。我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。最近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提个建议，应该再出一本散文集，从古文观止里先，加点儿注。小时候背的，忘不了。1解释词语。起码：2季老先生对古诗文积累持什么态度？3你是怎样看待季老先生对小学生提出的积累古诗文的要求的呢？ 书写 质量 日期：
