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1、2 小苗与大树的对话学校 _ 班级 _ 姓名 【学习目标】 1.认识三个生字,能借助字典,能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2.正确、流利、分角色朗读课文,把握谈话的主要内容。3.能从对话中得到怎样读书和学习的启示,进一步开展有关阅读的综合性学习活动。【预习导航】我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。绿林好汉(l l) 水浒传(chun zhun)盛白面(chng shng)散文集(sn sn)宝藏(cng zng)【课堂探究】读课文,理解句子。1我小时候,跟我一个妹妹一块儿看,家里的桌子底下有个盛白面的大缸,叔父一来,我们就赶紧把闲书藏到缸里头,桌上摆的,都是正课。“闲书”指的是 、
2、等课外书,“正课”指的是 。 这句话说明季老 。 2三贯通,这才是21世纪的青年。“贯通”,即 , “三贯通”是指 贯通、 贯通、 贯通。这句话是季老针对苗苗偏科而说的。意思是 【达标训练】一、 读句子,给加粗的词选择正确的解释。(填序号)见识:接触事物,扩大见闻见闻,知识1我们可以从书本中得到一些见识。()2我们到大自然中去见识各种事物。() 沸腾:液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象,这时液体发生汽化,产生气泡比喻情绪高涨 3壶盖动了,壶里的水沸腾起来。() 4下课以后,操场上沸腾起来了。()二、读句子,写出加粗词在句中的意思。1还能将水浒传里绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。 绿林好汉: 滚瓜烂熟: 2我喜欢语文,数学不好,偏科。 偏科: 3应该再出一本散文集,从古文观止里选,加点儿注。注: 三、课内阅读。古文也很重要。我觉得,一个小孩起码要背两百首诗,五十篇古文,这是最起码的要求。最近出了一本书,鼓励小孩背诗。我提个建议,应该再出一本散文集,从古文观止里先,加点儿注。小时候背的,忘不了。1解释词语。起码:2季老先生对古诗文积累持什么态度?3你是怎样看待季老先生对小学生提出的积累古诗文的要求的呢? 书写 质量 日期: