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1、单 元 教 学 计 划 表班级： 一（2）班 任课教师：刘 珊 2014年2月20日单元课时重点训练项目思想教育基础知识（字、词、句、段、篇）基本技能训练（听、说、读、写）教学重点教学难点教学措施第一单元13课时多彩的春天1、 留心观察周围的事物，丰富自己见闻和感受。2、 激发学生对春天的热爱之情，使学生有绿化和保护环境的意识。1、 认识本组“万、线、论”等58个生字，会写其中的29个生字。2、能积累有关春天的词语。3、能正确流利地朗读课文和古诗，并能背诵。1、正确流利有感情地朗读课文，在读文中识字，体会课文中描绘的情景和蕴涵的情趣。2、背诵自己喜欢的课文。3、发现识字规律，学习多种识字方法。
2、经过讲自己看到、听到的以及画出春天的特点，让学生在生活中学习积累语言的方法。掌握积累语言的方法。让学生多朗读，在读课文中感悟课文，积累语言，运用语言。主动去寻找春天，画春天，搜集有关春的资料。第二单元12课时家庭生活在享受爱的同时，懂得学会爱别人。1、 认识“懂、貌”等74个生字，会写“洗认等30个生字。2、初步感受语言的韵律美。3、正确、流利、有感情地朗读课文。1、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。2、 培养学生积累语言的能力和口语交际的能力。体验识字、写字、阅读、表达等语文学习方法。学会体验爱。1、引导学生进行自主、合作、探究学习。2、引导学生感受家庭生活中的爱，把人文教育落到实
3、处。单 元 教 学 计 划 表班级： 一（2）班 任课教师：刘 珊 2014年2月20日单元课时数重点训练项目思想教育基础知识（字、词、句、段、篇）基本技能训练（听、说、读、写）教学重点教学难点教学措施第三单元12课时保护环境通过学习课文使学生有爱护环境卫生的愿望和行动。1、认识本组课文中71个生字，会写30个生字。3、 正确、流利、有感情地朗读4、 课文，理解课文。1、引导学生发现识字规律。2、练习读出不同的语气。1、识字、写字。2、有感情地朗读课文，理解课文。掌握形声字的规律。注意引导学生感悟形声字的规律；倡导学生采用适合自己的方法自主学习生字；倡导在生活中识字。第四单元12课时快乐的夏天
4、体会夏天的美好和夏天的情趣。1、认识本组课文中71个生字，会写其中的36个生字。2、背诵自己喜欢的段落。1、认识本组课文中71个生字，会写其中的36个生字。2、背诵自己喜欢的段落。引导学生朗读感悟、自主识字，有兴趣识字。逐步养成预习的习惯和认真书写的习惯。引导学生走进大自然，主动观察夏天的景物、气候。提醒学生留心观察街道两旁招牌上的字，主动识字积累。单 元 教 学 计 划 表班级： 一（2）班 任课教师：刘 珊 2014年2月20日单元课时数重点训练项目思想教育基础知识（字、词、句、段、篇）基本技能训练（听、说、读、写）教学重点教学难点教学措施第五单元12课时动脑筋想办法教育学生要多动脑筋，才
5、能想出好办法。1、 认识组课文中的59个生字并会写其中的30个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定课文。1、 有收集谜语和自编谜语的兴趣。2. 能正确、有利、有感情地朗读课文。识字写字。启发学生多动脑筋。在学习中主动展示自己的本领。先引导学生读导语，从整体入手，提示学生借助拼音阅读课文，课文要少讲解，多感悟。第六单元12课时我们的生活多么幸福感受生活的甜美和幸福，知道祖国的春天来之不易。激发学生热爱祖国和家乡的热情。1、认识本组课文中52个生字会写其中的24个。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。1、能有欢快的语调正确流利地背诵；能随着优美的曲调歌唱。2、 在读词语、背诗歌的过
6、程中积累词语。1.识字写字。2.有感情地朗读课文，抓住学生喜欢的段落训练朗读。学习正确运用音序查字法。1、凭借教材让学生受到美的熏陶；抓住美的语言获得美的享受；培养美的情操。2、借助导语和拼音感知课文内容，主动搜集资料。单 元 教 学 计 划 表班级： 一（2）班 任课教师：刘 珊 2014年2月20日单元课时数重点训练项目思想教育基础知识（字、词、句、段、篇）基本技能训练（听、说、读、写）教学重点教学难点教学措施第七单元12课时我们都有好品质1、 懂得当别人遇到困难时，应该真诚地去帮助他，有乐于助人的愿望。2、 知道诚实是一种美德，并且要从小热爱劳动。1、认识本组课文中的53个生字，会写其中
7、的31个。2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。1、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解意思相反或相对的词语。2、喜欢读对子，有积累对子的愿望。3、理解课文内容，抓住重点词语，理解课文内容。4、能分角色有感情地朗读课文。识字、写字及朗读好对话。培养学生理解词语的能力。1、利用导语，激发学生的学习兴趣。2、创设情景，带学生们走进故事中人物的生活，感悟故事内容，受到教育。第八单元12课时我们身边的科学激发学生对科学产生浓厚的兴趣，产生探索发现的欲望，有主动积累谚语的愿望，增强对自然环境的保护意识。1、认识本组课文中的58个生字，会写作35个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系分角色朗读课文，读好请求的语气。1、提高独立识字能力和书写能力。2、提高口语表达和收集信息的能力。3、感受到大自然的神奇美好，有到大自然中探索、发现意识和愿望。4、养成主动收集谚语的习惯。识字、写字朗读积累谚语培养独立识字能力。1、引导学生发现和运用形声字和会意字的规律，创造性地自主学习生字。2.引导学生主动留心身边的科学。
