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1、一般高中思想政治课程原则教学规定思想政治1(经济生活)第一单元 生活与消费课程目的学习规定教学建议第一课神奇的货币1.1解析货币在商品互换中的作用及其基本职能；解释常用的信用工具的用途,理解金钱在现代经济生活中的意义。理解:什么是商品及商品的基本属性。 运用：从货币的产生过程中结识什么是货币及货币的本质。理解：货币具有的价值尺度、流通手段两个基本职能。理解:纸币产生的因素、纸币的含义、纸币的长处，理解纸币的发行规律。理解：通货膨胀、通货紧缩。理解：金钱在现代经济生活中的意义。理解:信用卡的含义及在使用上的特点和长处。理解：支票的含义、类型及在使用上的特点。理解:什么是外汇，学会辨认汇率升值与贬
2、值。理解：保持人民币币值稳定的意义。讨论：“金钱万能”吗？协助学生树立对的的金钱观。以金银、纸币、账面结算为例，归纳出货币的基本职能。演示：使用支票、信用卡、外汇的情景。简介：通货膨胀、通货紧缩有关背景。第二课 信用工具和外汇1.归纳影响商品价格变化的因素,理解价格变动的意义,评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。理解:影响商品价格变化的因素。理解:供求关系对商品价格的影响。理解：价格与价值的关系。理解：商品价值量是由什么决定的以及公司提高劳动生产率的意义。理解：价值规律的内容及体现形式。理解:描述“货真价实”“物美价廉”“物以稀为贵”的现象。运用：评述价格变动对生活的影响。理解：价格变动
3、对生产的影响并可以对的运用。撰文:“街头广告面面观”。讨论:“货真价实”“物美价廉”“物以稀为贵”的涵义。培养：学生竞争意识和尊重劳动、平等待人的精神第三课多彩的.3描述几种消费心理;比较消费行为的差别;辨析消费观念的变化，树立对的的消费观。理解：收入水平、物价水平对消费的影响。理解：钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费的含义、区别及各自的合用范畴。理解：消费构造变化的一般规律。理解:什么是恩格尔系数及恩格尔系数大小变化的含义。理解;描述几种消费心理及其所引起的消费现象。理解;几种值得倡导的消费原则。运用:树立对的的消费观，做到科学、合理消费。理解：艰苦奋斗精神的时代意义。 讨论：针对消费观念的
4、变化和冲突, 理解“艰苦奋斗精神的时代意义”。 领悟：主张“量入为出、理性选择、转变观念”的意义。培养：针对环境问题,树立环保和绿色消费的理念。第二单元 投资与创业课程目的学习规定教学建议第四课生产与经济制度4.1列举实例，阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合国内社会主义初级阶段的基本国情。理解:生产对消费的决定作用、消费对生产的反作用。理解：社会主义初级阶段的重要矛盾。理解:大力发展生产力的因素和意义。理解：公有制经济、国有经济、集体经济的含义和作用、混合所有制经济的含义。理解:个体经济、私营经济、外资经济的含义、作用。理解:公有制经济与非公有制经济的关系。理解:坚
5、持国内社会主义初级阶段基本经济制度的因素和意义。汇集事例：勾画多种所有制经济存在形式的轮廓和特性,进而讨论其作用和特点。材料演示:国内社会主义初级阶段,特别是进入小康社会发展阶段的基本国情。设计展板：用目前经济建设中的实例和资料,展示公有制经济的主体地位。资料收集:用实例阐明基本经济制度适合国内国情。第五课公司与劳动者.5辨认公司的不同类型,描述、公司的经营体现与发展状况,论述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。2.6评析劳动者依法维护自身权益的案例;列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念,确立对的的择业观。理解：公司的含义、特点。理解：公司的组织机构。理解：
6、比较有限责任公司和股份有限公司。理解:公司经营成功的重要因素,论述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。理解:公司兼并与破产的因素及意义。理解:劳动的意义和就业的作用。理解:国内的就业问题。运用：树立对的的择业就业观。理解：劳动者享有的重要权利。理解：如何依法维护劳动者权益。图解：股份有限公司与有限责任公司的异同。资料收集:公司锐意进取、诚实守信的案例,树立诚实守信的价值观。讨论:“有活没人干,有人没活干”的现象，认同“行行出状元”的价值取向。讲演:新型劳动者和创业者应有的素质。活动：采集就业信息，调查市场需求,谋求多种就业途径和创业方式。第六课投资的选择.4解析银行存贷行为，比较商业保险
7、、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，阐明不同的投资行为。理解:储蓄存款的含义,国内重要的储蓄机构。理解:利息的含义及计算。理解:定期储蓄和活期储蓄。理解:商业银行的重要业务。理解:股票的特点和股东的权利。理解:债券的含义;国债、金融债券及公司债券的特点理解:商业保险的含义、业务种类和签订保险合同的原则理解：比较储蓄、债券、商业保险三种投资行为的异同计算：银行贷款与储蓄利率。调查：不同的投资(购买保险、债券、股票)行为,都是追求价值的增值,都随着着一定的风险，培养积极进取的意识的精神。模仿：制定一项家庭投资或贷款投资经营的方案。第三单元 收入与分派课程目的学习规定教学建议第七课：
8、个人收入的分派3阐释国内实行按劳分派为主体、多种分派方式并存的分派制度，解析“效率优先,兼顾公平”的原则。理解：按劳分派的内容、意义。理解：现阶段实行按劳分派的客观必然性。理解：按生产要素分派的含义、意义。理解:国内实行按劳分派为主体、多种分派方式并存的制度。理解:效率与公平的含义。理解:收入分派方式对效率的影响。理解：对的结识现实生活中的收入分派差距。运用：对的解决效率与公平的关系。讨论:不管什么要素参与分派，与否都应当得到等量的报酬?模仿:为一家公司设计合理的分派方案。讨论:结识社会主义初级阶段分派制度的优越性。第八课：国家收入的分派38评议一种由政府财政承当的工程项目，阐明政府的财政支出
9、对大众生活、经济发展的影响和作用。理解：财政、预算、决算的含义。理解:财政收支平衡、财政赤字的基本含义。理解：国内财政收入和支出的种类。理解:影响财政收入高下的重要因素。理解：国内财政作为宏观调控的重要手段，可以集中力量办大事的体现。理解：国内财政取之于民，用之于民，使人民生活有保障的体现。理解:对的使用财政政策调节经济运营。运用:评议一种由政府承当的工程,阐明财政的作用。调查:政府财政支持的项目，如文化教育、公共服务、地方治安、社会保障、重大基本设施和工程、应对突发灾变等。评议:影响国家经济发展的特大型建设项目，或影响公众平常生活的公共设施。资料收集:收集近年来人大发布的财政收支材料，理解财
10、政政策对经济、人民生活的影响。第九课：征税和纳税3.9分析个人所得税、增值税等重要税种;懂得税收是财政收入的重要来源;理解依法纳税是公民的基本义务。理解:税收的含义。理解:税收是财政收入最重要的来源。理解:增值税、个人所得税的含义。理解：税收的基本特性之间的关系。理解:纳税人和负税人的区别与联系。理解:违背税法的体现及其惩罚。理解:公民的纳税意识，涉及行使权利和履行义务两方面意义。理解：依法纳税是公民的基本义务。运用:分析个人所得税、增值税两个重要税种。讨论：征收个人所得税对调节收入的作用。调查：让学生理解亲友、社区中人们的纳税意识和纳税行为方面的状况,培养公民依法纳税意识。第四单元 面对市场
11、经济课程目的学习规定教学建议第十课：走进社会主义市场经济40阐释市场是配备资源的基本,分析用法律和道德规范市场秩序的重要性，阐明发展社会主义市场经济的意义。411解析政府在市场经济活动中发挥作用的典型事例，阐明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。理解:为什么要合理配备资源？理解：市场经济的含义。理解：市场是配备资源的基本。理解:市场规则的体现形式。理解:规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性。理解：树立知法、守法、诚信等观念的重要性。理解:市场调节的局限性。理解:社会主义市场经济的含义。理解：社会主义市场经济的基本特性。理解：国内宏观调控的目的。理解：国内宏观调控的手段。理解:社会主义市
12、场经济条件下，国家宏观调控的必要性。运用:通过中央或地方在市场经济活动中发挥作用的典型事例的解析，阐明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。讨论:经济生活中制定和遵守规则有什么好处?信用在经济生活中有什么意义？方案设计:以某地经济发展为主题,综合考虑政府职能、市场开发、环保、资源运用、居民生活等，共同设计一种合理的发展方案。案例分析:分析国家在宏观调控方面的典型案例。第十一课：小康社会的经济建设413描绘小康社会经济建设的目的，阐明科学发展观的涵义；阐明全面建设小康社会，最主线的是以经济建设为中心,不断解放和发展社会生产力。理解:国内的总体小康水平。理解:全面建设小康社会的必要性。理解：建
13、设全面小康社会的经济目的。理解：片面追求经济增长速度的后果。理解:科学发展观的内涵。理解:科学发展观的主旨。理解:优化产业构造。理解:走新型工业化道路。运用：结合典型事例，阐明坚持科学发展观的必要性。讨论:全面、协调、可持续的发展观。调查：工业化、信息化、城乡化进程对人们生活方式、行为方式的影响。图示：信息技术、生物技术、航天技术等现代产业的兴起和发展。汇集事例：调查家庭、本地(村、社区、城乡）改革开放以来的巨大变化，通过讨论、讲演、出黑板报等形式，激发民族自豪感、自信心，呈现社会主义制度的优越性。第十二课：经济全球化与对外开放14评述遵循世界贸易组织规则的典型案例,感受经济全球化进程，明确对
14、外开放是中国的基本国策。理解:经济全球化的含义、重要体现。理解:经济全球化的载体跨国公司。理解：科技进步是推动经济全球化的力量。理解：经济全球化的利弊影响及实质。理解:发展中国家应对经济全球化的态度。理解：世界贸易组织的作用、原则。理解:加入世界贸易组织给国内带来的机遇与挑战。理解：国内目前对外开放的基本格局。理解：全面提高对外开放水平的必要性及战略措施。理解:对外开放必须坚持的原则。理解：“引进来”与“走出去”相结合战略的内容。运用:分析如何进一步提高对外开放水平，以及分析如何成功地实行“走出去”战略。讨论:收集、应用世界贸易组织规则的典型案例,讨论如何积极参与国际竞争与合伙。调查：理解国内目前自主品牌及产品的国际竞争力状况,讨论自主创新、科技创新的重要性。培养：在对外开放中要自尊、自强、自信、自立和发扬爱国主义精神。
