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1、 将爱播撒给每个孩子 -教育随笔 趁着课余稍微有些闲暇，读书便成了我的必修课。每当手捧孟繁华所著的赏识你的学生这本书，总会被封面上那句“本书不仅会改变许许多多教师的教育理念，而且会影响千千万万孩子的一生。”所震撼。这本书中，每一篇都是一则脍炙人口而又发人深省的教育故事，每一则都有它的独到之处，每一则故事都给我以深刻感悟。从这些教育案例中，我不仅得到大量精神的馈赠，而且从中提炼出许许多多教育中永不磨灭的关键词：尊重、信任、理解、激励、提醒、宽容 “赏识你的学生”这是一个永久的话题，我们也知道在教学中应该多赏识学生，可在实际的工作中总是那么不尽人意，当学生作业屡次拖拉，当学生上课总走神时，当我的付
2、出得不到回报的时候，你还能够赏识学生吗？许多教师本来为了学生的前途和未来着想，出于好心和责任心对学生进行教育，结果却是深深地伤害了他的学生，“他毁了我的自尊，这样的耻辱在我的心里激起的只有仇恨，令我一生一世都不会再去亲近那门课了”，伤害了师生感情，并影响到教学效果，给他自己也带来了刺痛。老师们委屈地说：“我们从心底喜欢教书，喜欢学生”，然而由于外在的客观原因，总是让老师们做出一些追悔莫及的事情。师生之间形成隔阂，既困扰着教师们，也在学生心底刻下了伤痕。多数的老师并不是没有责任感，也并非缺乏爱心，然而，却总是事与愿违，力不从心，原因就在于他们缺乏一种教育的艺术，爱的艺术。 一、教育应把爱播撒给每
3、一个孩子 我相信每位教师都爱孩子，选择爱的方式不同，关键是要让孩子们懂得你在爱 他，你的爱孩子乐于接受，让孩子们感受到，这就需要教师根据不同的学生选择不同的方式去爱。 在赏识你的学生一书中我深受启发的故事是陈永林写的一束鲜花。班主任李老师费尽心机改变一个在别的教师眼里是一粒老鼠屎的学生，在陈勇帮助一年级小学生耽误了上课时间，教师没有不问青红皂白的批评他，而是先了解情况，然后又买来鲜花，在班级上表扬，还善意的欺骗鲜花是家长送来的，又要求同学们帮助他，让这位调皮鬼流下了感动得泪水。放学后陈勇捧着鲜花到办公室，听到李老师和刘老师一番争执的话语，他哭着对李老师说：“李老师，我一定不会让你失望的。”5年
4、后，陈永考上清华大学，临走时去跟陈老师告别，看到老师桌子上的鲜花，李老师笑着说“班上又有一位像你当初那样调皮捣蛋的学生，我又买来了一束鲜花送他。”再一次泪水涌出陈勇眼眶，以及发自内心的“李老师，我爱你，我永远爱你”读到这里，我为李老师自豪，为陈勇是庆幸，是李老师的爱护、期待、宽容救了他。一个人一旦拥有信心，便拥有决心、意志、勤奋、耐心，这一切会使他的潜能得到充分发挥。真正的教育是对儿童充满期待，真正的学习是对儿童充满着爱护，真正的教师是对儿童满怀尊重。所以，爱学生是教师的天职，让我们去爱学生、赞美学生吧。 二、教育应宽容每个学生 在赏识你的学生书中宽容让我如此美丽讲的是学生刘益对班级的女孩子有
5、好感，在上课时偷偷得给班级上的女学生写纸条，教师把纸条收了，学生要求老师读纸条，教师灵机一动说：“刘益写了一首诗：百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲”。刘益满腹孤疑的看了老师一眼。老师继续说：“刘益不惜上课的时间来告诫自己要努力学习，这难道不是一种矛盾吗？”教师的责备让同学们沉默，让刘益感激。此事后刘益于老师走得更近了，成为知心朋友。我想当时如果老师如实地读出他纸条上写的内容，这个孩子说不定会恨老师，他也必然会在很长时间里成为其他同学取笑的对象，说不定他会叛逆，说不定会因此而自卑、堕落我很庆幸这个老师选择的这种方法。后来老师的父亲去世了刘益在周记上劝老师：人总是有生老病死的，您别太
6、伤心了。每次看到你没精打采的讲课，我们都十分难过。要知道微笑中的张老师是最漂亮的。是宽容让老师美丽；是宽容让老师得到了学生关心，热爱、尊重。“海纳百川，有容乃大”，宽容是一种高尚的境界，宽容是如此美丽，每一位教师都有大海一般的胸怀，对学生多一点宽容，让我们的孩子在宽松的环境中自由自在的成长。 三、教育应把自信还给每个孩子 在赏识你的学生讲的另一个故事我以性命担保你能行：有一个高中女生，每天5点半起床， 6点多上学，吃完晚饭就做作业直到深夜。可是有一天，女孩子突然对她的父亲说： “我的数学老师说我没有数学脑子，”父亲听了怒火中烧，但又默然无语。直到有一天女儿对父亲说：“爸，我厌学了”于是震惊的父
7、亲给女儿换了一个教育环境。在新的学习环境，女儿第一次接触法语，她的法语老师就赞扬她很有语言天赋；数学老师称她能“优雅且具有创造性地解决数学难题”；更令人吃惊的是，她的英文老师居然在她的推荐信上这样写道：“我以性命担保她行。对此，一秒钟都不应该怀疑。”指导老师则写道：“请再给我们20个斯蒂芬这样的学生！”那位父亲在震惊之后问女儿：“对这样的评价，你是不是一辈子都不会忘记？”女儿大声答道：“Yes！” 赏识，有奇效；但赏识并不玄奥。教育心理学研究表明，自信心对人的发展起着至关重要的作用，他是一个人取得成功的精神支柱，是一个人采取自觉行为的心理动力源泉，是一个人成长和成才不可缺少的心理品质。每个孩子
8、都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们的心理脆弱，情绪易波动，所以需要正确引导和鼓励，以培植起对生活对学习的自信。充满爱的关切，会改变一个学生的行为，改变一个学生一生的命运。当您读完赏识你的学生，您就会发现，赏识其实很简单一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的机会往往就蕴含着赏识，就能生动地表达你的赏识。 我深深感到教师责任的重大。教师不仅要有渊博的知识来满足学生的需求，而且更要有博大的胸襟来宽容、关爱和理解学生，走进学生的心灵。赏识是一种充满人情味，充满生命力且操作性极强的教育方法，教师用欣赏的眼光去看，用赏识的语言去说，不论什么孩子，他们身上有缺点也一定有优点，
9、善于发现他们身上的闪光点，能增强孩子的自信心，不断走上成功之路。 正确的赏识，应该做到两点：（1）要细心地观察和了解，准确、具体说出孩子表现与成就，把孩子的良苦用心和艰难努力都看在眼里，然后再夸奖孩子。比如，孩子在写完作文之后，你通过认真阅读把孩子在作文选材、立意、表达、结构上所做的努力一一说了出来，愉快自信的笑容就会洋溢在孩子的脸上。（2）赏识表扬要及时。家长、教师要时刻关注孩子的每一点细微的进步，每一个小小的闪光点，并及时给予夸奖和鼓励，让孩子产生成就感和自豪感，促使孩子不断进步。（3）赏识要做到对事不对人。在实践中我们深深感到赏识学生要就事而论，不要无度地夸大，在对某件事的表扬中让学生树立起信心。 最后，我摘取赏识你的学生书中的几句话与大家共勉：“人与人之间的理解与宽容是心灵沟通和理解至关重要的因素。” “赏识你的学生，相信每一个孩子都是天才， 欣赏孩子的长处，肯定他们的每一个细微进步，让他们不断体验成功的喜悦，找到学习的快乐和自信，并真诚地帮助他们， 那么，奇迹就会发生！”
