《初中音乐教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中音乐教学工作总结（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中音乐教学工作总结初中音乐教学工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，不如我们来制定一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我细心整理的初中音乐教学工作总结,仅供参考，欢迎大家阅读。初中音乐教学工作总结1作为专职音乐老师，有着剧烈的事业心和工作责任感。做到爱校如家,爱生如子,一心一意搞好教学,管教管导,言传身教，教书育人，严格遵循老师职业道德。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足,精益求精。 一、课堂教学: 坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。初中音乐教学总结。努力做到通过
2、音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱,探讨、联想、想象及律动）中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在肯定基础上创建音乐。初中的音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的实力得到了熬炼。不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对初中学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂管理：为了使学生能轻松、开心地上音乐课,多用激励的方式使学生表现出良好的品质。初中音乐教学总结。努力做到用好的设计抓住学生
3、的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。 不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力气运用不够。 三、探究敏捷多样的教学形式 在教学形式方面我仔细地进行了探究，通过这些形式,活跃了课堂气氛,提高了学生的学习爱好。 (1)、创设情境,激发学生学习爱好。指导下的教材活动性强,我充分利用教材,细心创设学生熟识的情境,激发学生学习的爱好。(2)、紧密联系生活
4、实际。音乐源于生活。在教学中,我紧密联系学生的生活实际,在现实世界中找寻音乐题材，让教学贴近生活,让学生在生活中听到音乐，感受到音乐。(3)、开展实践活动,培育学生的创新素养。 波利亚说:学习任何学问的最佳途径是通过自己的实践活动去发觉，因为这样发觉理解最深,也最简单驾驭内在的规律、性质和联系。现代教化理论主见让学生动手去做科学,而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参加活动的机会,使学生在动手中学习，在动手中思维,让学生在动手、思维的过程中探究、创新。例如，我要学生从我们的身边找寻动物世界中的音乐和节奏，载客后我还要求学生为常见的一些场景设置音乐。使学生在活动中探究调查
5、的方法,体会音乐的乐趣。 (4）、发挥合作优势,开发学生创新潜能 合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与探讨，充分利用集体的力气,共同发觉问题,解决问题，这样有利于学生的语言表达实力和创新素养的提高,小组由不同性别、 不同成果、不同实力的学生组成，使优等生的才能得到施展,中等生得到熬炼,后进生得到帮助,相互学习,取长补短,同时使学生的创新实力得到发展。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用,又培育了学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开拓，视察实力、操作实力和思维实力得到熬炼。 在教学教研工作方面我做到常思索、常探讨、常总结,重视培育学生的探究意识和创新实力
6、，以创新求发展，进一步转变教化观念，坚持以人为本,促进学生全面发展，打好基础,培育学生创新实力,把自主-创新课堂教学模式作为探讨与运用的重点,努力实现教学高质量，课堂高效率。 不足之处：在教学中没有注意与思想教化相结合。在教学过程中,我只注意敏捷多样的教学形式，而忽视了结合本学科实际，主动对学生进行思想教化。我国历史悠久，在有关音乐史的了解中我注意介绍中国优秀的古代音乐文化成就，忽视了教化学生酷爱祖国,增加民族骄傲感与自信念。四、考试：为了音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采纳了:让学生选择一种表演方
7、式，即唱、奏、舞等来表现。每人写一篇00字左右的文章，内容是关于音乐的,可以是鉴赏、评论，音乐功能的试验或调查报告等。 五、其他 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很留意自身的学习。如:参与县里的音乐教研活动；练习专业技能;阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教化工作站与各地的中小学老师进行沟通。但做得特别不足的是听课太少，使我失掉了许多干脆学习的机会。初中音乐教学工作总结2 音乐本身是一门艺术,如何让学生理解这门艺术，激
8、发他们想学的愿望则是艺术的艺术。怎样让学生逍遥自在地遨游于音乐海洋中，让完备的音乐与欢乐同在呢？这是一个令人深思的问题，纵观音乐教化的发展,发觉音乐教化看似简洁，其实学生对于音乐的理解、对于音乐的观赏、对于音乐的表现却远远不够，怎样让学生对音乐感爱好,使学生的音乐潜力得以发展呢？我认为,首先要让音乐变得生动形象,学生乐于理解。 一、在音乐教学中，老师擅长创设生动形象的氛围，为学生理解音乐、表现音乐铺平道路。 1、首先,在讲解并描述乐理学问时，能够奇妙地运用形象法。 乐理学问往往比较单调困难，假如靠单纯的讲解,学生不但不简单理解,而且还觉得味同嚼蜡,这时老师在借助教具的同时，语言要生动明白,例如
9、,在相识渐强、渐弱记号时,老师可先提问学生,“自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律?”,这时学生会觉得新奇,努力挖掘想象空间,有的会说:“火车进站时,声音会由响渐渐转弱”，学生此时异样活跃，会说出很多生活中有关的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。在介绍休止符时,老师可拟人化的口气说:“小音符一向唱个不停,她可辛苦了，有时也要休息一下,她很累的时候就会休息好几拍,或者休息一拍,不怎样累，就会轻轻地吸一口气，就是休止半拍”。这样,学生觉得这种比方生动形象,很有意思,不知不觉就在寓教于乐中吸取了学问。学生由厌学到乐学，由被动理解学问到主动获得学问，这是一个质的飞跃过程。、在介绍音乐
10、作品前，可运用形象的谈话法,运用直观的电脑课件，让学生充分理解作品。 学生能够深刻地理解音乐，往往要靠漂亮的想象,老师怎样让学生在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢？当教瑶族舞曲时,我找了很多资料,运用电脑课件,让学生先了解瑶族风情，观看少数民族瑶族的舞蹈，把握舞蹈的特点,留意动作要领的指导,老师教得简洁，学生心照不宣,学得自如。在教春天来了这一课时，先让学生说说春天的景色，然后让学生观看电脑里制作的春天景象，学生的心一下就被揪住了，看到他们投入的眼神、专注的表情，老师就能轻而易举地向学生传递了春天的信息,为教唱春天来了这首歌的情感创设埋下了伏笔，而后同学们满怀激情地演唱,从悠扬的歌
11、声中抒发自己对春天的宠爱之情。 二、观赏课上，要充分运用形象法，这样才能让学生深深地理解作品中所蕴含的音乐魅力。观赏音乐，往往只借助听觉，对于学生来说,他们是好动的,正襟危坐不能让他们的思想进入音乐轨道，那怎样办呢,先让学生细致倾听音乐一遍，然后大胆发挥想象，联想音乐主题所表现的画面,之后再运用电脑制作课件,学生们在开心想象时，往往充溢着光明的色调,他们的欢乐是不言而喻的。三、在综合课上,形象法为嬉戏的开展起到推波助澜的有力作用。 综合课上生动搞笑的嬉戏，也是一道亮丽的风景线，摘果子、听音、随音响大小敲击乐器、音符找家、仿照动物走路的律动等,这些活动都是学生们喜爱的，嬉戏的直观性充分展示出来了
12、,学生们在自由自在的活动中不仅仅驾驭了音乐基础学问，同时也陶冶了完备的艺术情操。初中音乐教学工作总结3忙劳碌碌的一学期又过去了，这一学期我担当初一至初二年级音乐科教学工作。作为专职音乐老师的我,回顾本期的教化教学工作，有成果，也存在肯定的不足。现将这一学期的教学工作作如下总结，以便今后更好地开展教化教学工作，弥补不足，使自己的教化教学工作做得更好。 在教化教学工作上，努力做到“把学习还给学生”。在课堂中让学生有表现自己的才华的机会,赐予了他们充分表现自己的机会，增加他们的表现欲,让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。我也能够
13、把自己当作学生的挚友，感受他们的喜怒哀乐,让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐真正成为他们的挚友,让每个学生都根据自己的方式去爱好音乐，喜爱音乐。 1、课堂教学 坚持以审美教化为核心,注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。在音乐观赏课还加入了一些让学生自己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动,使学生的实力得到了熬炼。 2、课堂管理 努力做到用好的课堂设计牢牢抓住学生的留意力,使学生在课堂中能够主动参加课堂教学活动。着力对学生进行了课堂常规的训练,使课堂常规正常化，有利于课堂教学的有序进行，对于破坏课堂秩序的行为也进行了的
14、指责与订正。 3、教研方面主动参与教研组活动和学校组织的公开课等活动,注意提高自己的教化教学水平。能够坚持对自己的教化教学工作进行仔细的总结与反思，吸取阅历教训。 在今后的工作中我会再接再厉,扬长避短,不断学习,争取更好的成果。初中音乐教学工作总结4 这一学年我担当的是初中部八年级三个班的音乐教化教学工作,音乐教化教学每年都反反复复，但在每年反复教化教学的过程中,我却有着不同的收获。现将这一学年的教化教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。 音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲,或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西；
15、或是衬托出一个美妙的幻想；或是寄予一个美妙的寓意;或是抒发一片灼灼的情感这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵深处留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育学生懂得理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到健康的发展。 一、坚持以审美教化为核心,注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。 努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体,让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在肯定基础上创建音乐。 二、在教学
16、过程中,本着让学生从“要我学我想学我要学”这一过程进行转变。 为了达到这个目的,首先对教材的目标进行了设定。并依据初中学生的基础和接受实力的不同而对教材内容进行合理的取舍,支配了本学年的教学安排,细心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，协作学校强势推动教学改革。在详细的教化教学中，我一方面在教学模式上采纳一些适时有效的设问,启发、引导学生主动思索；另一方面通过大量的实物展示与课件相结合,吸引学生留意力，充分调动学生学习的主动性与学习爱好,从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。在课
