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1、高中英语教研组计划本学期高中英语学科教研工作，要以课程改革为中心， 围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论 学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促 进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的 提高。一、加强教育理论学习，提高教师理论素养1、本学期要重点学习英语教学大纲和英语课程 标准解读等有关课程改革的材料，吸取先进理念，并用这 些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教 师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从 而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代 教学理论设计多媒体教学辅
2、助课件，组织多媒体教学观摩活 动等。3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过 理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育 教学论文。二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本 教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备 课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率 的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到 有计划、有目标、有实效。3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重 要作用，要做好常规落实的检查、
3、督促工作；要定期组织教 学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研 究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组 全体英语教师共同提高，人人受益。三、加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织高三英语教师认真学习大纲和高考说明， 扎扎实实教好轮第二轮， 要在基础知识到位的同时， 抓好听、 说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训 练。四、工作目标大目标1、加强政治业务理论学习，不断提高自身素养和专业水 平。2、对高三年级，采取有效措施，加强毕业复习研究，做好月考、模考诊断分析工作，强化质量监控和教学指导；对于高一新生要严抓学生的学风，培养其学习英语的良好习
4、惯， 夯实基础；高二年级要在高一年级的基础不断培养其学习英 语的能力，做好培优补差工作。3、坚持科研先行，本组教师要积极参与课题研究和论文 撰写，以教研来带动课堂教学管理。4、积极参与汇报课、公开课、研究课等，不断发展自 己。5、努力做到教学六认真。6、开展丰富多彩的选修课，创设浓郁的英语学习氛围 培养学生的学习兴趣。具体目标高二：在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，强化 阅读能力的培养，搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教 材的侧重点，进一步提升学生分析问题与解决问题的能力。高三：认真总结反思，搞好轮复习工作，普通班以基础 知识为主要的起点，复习的时候要帮助学生总结归纳，查缺 补漏，挖掘潜
5、力，整合精选习题，少走弯路，实验班级习题 量要加大，训练学生的做题速度与缜密习惯，实现在高考中 有所突破.教研目标组织教学研究活动，认真学习新课标，搞好科研课 题研究，组织老师上汇报课、研究课、示范课，通过研讨等 形式，做好课后总结反思，使本组教师在科研中提高教学质 量。 提高本组教师的综合业务能力，加大教师的专业理论 学习，使全组教师努力熟练掌握高中教材，力争达到人人过 关。组织本教研组教师撰写论文，全体英语老师要通过理论 学习，不断反思、探索并联系实际，积极撰写外语教育教学 论文，搞好英语组课题的研究工作。加强高三毕业班工作的 研究，提高毕业班教学效率。组织高三英语教师认真研究考纲和考试说
6、明，在基础知识到位的同时，扎扎实 实地做好复习。培养学生的综合能力，特别要重视学生阅读 写作能力的训练。五、教学要求备课要求备课组必须坚持集体备课，有中心发言人，有活动记录，内容包括：1）钻研教材，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。2）研究学情：分析教学情况，特别是学生的学习情况， 研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质， 改进教学方法。3）精选习题，合理控制作业量。加强考法研究，做好教 学质量分析，及时反馈调控。上课要求：1. 贯彻课改精神，以人为本，以互动求质，以应用 为根.2. 设计生活场景，激发学生的学习兴趣.33. 注意学生层次的不同，探索对其各种能力的培养.4. 课堂教学中坚持精讲多练，及时反馈.随时调整课 堂教学另外，教研组，备课组应总结出各教学环节中的亮点，如: 新课导入的特殊方式. 听录音时对学生的知识要求，能力要求和情意要求 的把握. 调动学生兴趣的一些做法. 学生良好学习习惯的培养的方法. 课后任务布置的科学性.
