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1、冀教版english book1 lesson3 教学设计教学理念 英语课堂教学设计应符合学生心理特点，遵循语言规律，以学生为主体，鼓励大胆说英语，为学生提供相互交流的机会。培养对英语的兴趣。教学内容 冀教版小学英语第一册 第三课i第二课时 一个句型 三个单词并对上节内容有一个巩固单词；book desk chair句型 ;what;s this巩固 how are you? whats your name?教学目标 通过创设的教学活动，使学生乐于学习，培养初步的兴趣。 灵活运用句型，进行拓展训练知识目标；能听、说、读写book chair desk能力目标；培养学生的综合语言运用能力，锻炼基
2、本表达能力教学重点；jwhat thisj句型 的应答，并会在生活中运用自如 引导学生在四线格中正确书写四会单词教学难点；能用句型熟练问答教学准备；录音机 单词卡片教学过程；step1. warming up heiio,bo ys and, girls let;s sing a songhow are you?边唱边做动作 step2. review 教师出示单词卡片，让学生认读girl boy teacher连锁问答游戏，提问； whats your name?step3.new concept1 teache wordschair book desk2 把单词卡片贴在黑板，以开火车形式认
3、读 ，做 猜单词游戏3学习 whats this让学生回答its a4 师生互动step4. drills 利用前面的知识做替换练习wtat;s this ?it;s a cat/pen/book pair work group work step5 consolidation 1.listen to the tape 2.do exerises of lesson two 3.let;s chant 学习英语很重要 人称代词要记牢我是 I 你是you 男他he 女她she还有一个动物它It 4.书空写单词 Homework 1.listen to the tape 2.Make word cardsBiackboard design;lesson three what;s this? its a-book- it指动物，没有生命的事物 book chair desk 书 椅子 课桌总结反思 整堂课做到了以学生为中心，面向全体授课，连锁问答，游戏，猜单词调动了学生的积极性，学生主动参与通过营造轻松的语言氛围， 提高了用英语 交际 的能力。教学手段多样，比如师生互动，小组互动 ，举一反三，也 扩大了词汇量，因此教学效果明显。 不足之处是热身不太到位，单词 呈现呆板。让学生用手势写，听磁带，猜的方法，使学生在视听中积极思维，教师的参与拉近了师生的距离体显了民主的 教学思想。 ，
