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1、搬椅子教案 作为一名辛苦耕耘的教化工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的搬椅子教案，欢迎大家共享。 搬椅子教案1活动由来：我班的珍宝们非常情愿参加班级活动，但是，孩子们总是将小椅子常常乱放，搬椅子的方法也不根据我们说的去做了，有的拖着椅子走，有的推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种状况，我就设计了搬椅子的活动，让孩子们在嬉戏中巩固了搬椅子的本事。活动目标：1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆；2、知道要疼惜小椅子，轻拿轻放；3、懂得搬椅子的基本礼仪。活动打算：1、小老鼠头饰人手一个；2、场景布
2、置：散放在活动室中的小椅子；3、教会幼儿说儿歌搬椅子。活动过程：（一）、老师扮演妈妈，幼儿扮演小老鼠，相互问好，开着火车进活动室。老师：“鼠宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起坐火车回家吧！”师生共同开火车进活动室，在回家的路上，碰见了小兔子姐姐和小猴子姐姐，提示幼儿主动向他们问好，并说：“我们要回家了，再见！”到家以后，发觉了散放在地上的小椅子。鼠妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应当怎么办呢？”组织幼儿探讨，引导幼儿说出把椅子摆好。（二）、幼儿一边念儿歌搬椅子，老师依据儿歌内容，讲解搬椅子的正确方法，引导幼儿仿照搬椅子的方法。（三）、引导幼儿把椅子摆成一横排，组织幼儿玩
3、吹泡泡的嬉戏。“宝宝们摆得真整齐，肯定很累了，我们先来喝杯水吧。”引导幼儿说儿歌小茶杯。然后我们玩吹泡泡的嬉戏吧！请赵老师来当鼠爸爸，乔老师当鼠妈妈，带领幼儿一起玩嬉戏两遍。（四）、设置情境，请幼儿把椅子放回桌子底下。老师电话响了，是樱桃姐姐过生日呢，她要请鼠宝宝们到他家里做客，那我们的小椅子该怎么办呢？“小椅子要去找它的桌子妈妈了，宝宝们快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？”（五）、小结：兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本事，妈妈真兴奋。以后，记得要用我们学会的新本事来搬小椅子、摆小椅子、送小椅子回家，好吗？带幼儿出活动室。搬椅子教案21、教幼儿学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。2、
4、让幼儿知道做一些力所能及的事情。1、喜羊羊头饰人手一个、灰太狼的头饰一个。喜羊羊和灰太狼的音乐。2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。3、事先教会幼儿说儿歌搬椅子1、老师扮演羊妈妈，幼儿扮演喜羊羊，走进活动室。师：“羊宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学习一个跟着一个走进活动室，发觉散放在地上、桌边的小椅子。羊妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应当怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。2、幼儿一边念儿歌搬椅子，老师依据儿歌内容，引导幼儿仿照搬椅子的方法。3、引导幼儿把椅子排成半圆形，幼儿在中间玩喜羊羊和灰太狼的嬉戏。“我们用椅子来摆个家，好吗？”“来，和
5、妈妈一起搭我们的新家。”“喜羊羊们摆得真整齐，肯定很累了，现在我们来玩喜羊羊和灰太狼的嬉戏吧！待会灰太狼出来的时候，喜羊羊们要赶快回家哦。”（坐回椅子上）玩嬉戏两遍。4、请幼儿把椅子放回桌子底下。“天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，喜羊羊快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？”5、小结：“今日，喜羊羊们都学会了搬摆小椅子，长了本事，妈妈真兴奋。以后，记得要用我们学会的新本事来送小椅子回家，好吗？”儿歌：搬椅子小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。一个挨着一个放，整整齐齐真好看。搬椅子教案3活动目标：1.学会搬，摆小椅子的方法。2.学会一个挨着一个放椅子。3.知道要疼惜小椅子，轻拿轻放。活动打算：1.
6、小兔子头饰与幼儿人数相同，大灰狼头饰一个。2.场景布置，散放在教室里的小椅子。活动过程：一.通过谈话的形式引出主题。老师：我的兔宝宝们，今日呀妈妈要教给你们一个新本事-搬椅子。那椅子是怎么搬的呀？先看妈妈搬给你们看！老师示范搬椅子的方法：小椅子，我会搬，双手抓住放胸前，轻轻拿，轻轻放，一个挨着一个放，整整齐齐真好看。老师提出问题：刚才妈妈是怎么办小椅子的？哪个宝宝情愿说说看？二幼儿操作搬椅子老师：哪个兔宝宝情愿上来搬搬小椅子？老师：那现在把你们的小椅子，轻轻的搬起来，让我们的小椅子来排排队，排成一条长长的直线。老师：我们的宝宝真能干，我们再轻轻的搬起小椅子回到原来的位置做好，比比看，哪个宝宝动
7、作最快，还没有声音。三老师示范小椅子挨着坐老师：你们，老师的椅子和旁边的小椅子有没有缝隙啊？有空吗？这就是挨着坐！哪个宝宝情愿和妈妈挨着坐，举手！四嬉戏：找个挚友老师：宝宝们，轻轻的搬起你们的小椅子，我们来找个挚友，找到挚友就和自己的好挚友挨在一起做，两个两个一起找挚友哦！老师：找个挚友，找个挚友，找到挚友坐坐好！五：嬉戏：大灰狼和小白兔老师：我们的宝宝啊，真能干！本事学会了吧？那我们一起出去玩吧！（老师和小挚友出去后，请一位老师把小椅子弄乱）老师：我们的宝宝玩累了，我们回家里休息休息去吧！呀，我们的家里怎么变成这个样子拉？不要动，让妈妈去侦察一下，看看是哪个坏人把我们的家弄成这个样子的？哇，
8、妈妈发觉了一只狼毛，原来是狡猾的大灰狼来过了！我们抓紧把小椅子扶起来，重新造一做牢固一点的房子，没有缝隙，大灰狼就进不来了！大灰狼（请配班老师扮演）：哇，我的肚子好饿啊，哈哈，我去大兔子家里抓几个小兔子来吃吃！怎么都没有缝隙呀，没有空呀，那我进不去了，今日先放过你们吧！老师：哈哈，兔子宝宝们，我们成功了。我们来跳一跳吧！真快乐。快藏好，大灰狼又要来了。大灰狼：哈哈，这里有空，有缝隙，我可以进去了，小兔子我要把你们吃掉，大灰狼吃掉了几只小兔子，嬉戏结束。六：老师总结老师：我们今日学了什么新本事啊，哦搬椅子！那后来为什么有几只小兔子被大灰狼吃掉了呀？这几只小兔子的家没造好，有很大的空，缝隙，大灰狼
9、钻进来就吃掉了，那我们以后要小椅子并并拢大灰狼就吃不到了！伸一个懒腰，兔妈妈好累呀！宝宝们也累了吧，我们一起去休息休息吧。嘘，小椅子没有声音了，他们睡着了，我们快把他们放到桌子妈妈身边吧！搬椅子教案4活动目标：1、学会搬、摆椅子的方法。2、知道做一些力所能及的事。活动重点难点：活动重点：使幼儿了解搬、摆椅子的方法。活动难点：让幼儿学会搬、摆椅子的方法。活动打算：1、小兔头饰、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。3、教会幼儿说儿歌搬椅子活动过程：一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔
10、子跳进活动室，发觉散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应当怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。二、幼儿一边念儿歌搬椅子，老师依据儿歌内容，引导幼儿仿照搬椅子的方法。三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的嬉戏。我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。兔宝宝们摆得真整齐，肯定很累了，我们玩小兔和大灰狼的.嬉戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩嬉戏两遍。四、请幼儿把椅子放回桌子底下。天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？五、
11、小结：兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本事，妈妈真兴奋。以后，记得要用我们学会的新本事来送小椅子回家，好吗？附儿歌搬椅子小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。一个挨着一个放，整整齐齐真好看。活动反思：因为嬉戏是幼儿最宠爱的活动，嬉戏能增加幼儿参加活动的爱好。幼儿在轻松、开心的嬉戏中很简单就能驾驭所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉醉在嬉戏的情景之中，爱好很高，在嬉戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都驾驭了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本事，而是玩嬉戏。以后设计教学活动内容时，要多思索，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参加，并情愿在嬉戏中学会的活动。我这次选的课题对
12、于小班的孩子来说过于困难，在下次选题中应当选择更符合小班孩子的课题，避开在范同样的过错。在活动内容上也缺乏趣味性，因为小班的孩子集中留意力的时间比较短暂所以应当在活动过程中增加更多趣味性，适当的增加一些嬉戏。做到让孩子在学中玩、玩中学。对于小班孩子，老师的话语肯定要放慢，适合孩子听讲。选择好玩的嬉戏活动，适合幼儿年龄特点的嬉戏活动是多么重要，让幼儿在好玩的活动中感受嬉戏的欢乐，感受幼儿园生活的欢乐。我认为自己总是从成人的角度思索和分析问题，用成人的方式试图解决儿童世界的问题。忽视了幼儿作为特别独立个体的思索方式和情感模式，没有真正的做到“以儿童为本”。在解决问题时，往往忽视幼儿间情感在其中所起
13、的作用，忽视了幼儿间关爱、互助对幼儿心情情感发展的价值，忽视幼儿独立解决问题的实力。今后的教化中，我要留意利用幼儿间这种儿童领域的感情教化资源，充分信任幼儿，把孩子的事交给孩子，更多的为幼儿创设独立解决问题的实力。幼儿比我们想象的要能干的多，他们之间特有的沟通方式就是人类交往的雏形，也是最为纯真、丰富、漂亮的交往，我们既应正视它、敬重它，更要运用它、发展它。我们要信任孩子，放手让孩子去尝试。自理实力的培育使幼儿时期的一个首要开发期，我们应当信任每个孩子都是最优秀的，实力是可以培育的，潜力是可以激发的，只要我们能适度去开发去引导，信任孩子们会给你意想不到的收获。以身作则，言传身教。父母是孩子最好
14、的老师，为幼儿创设一个良好的教化环境，让孩子在你的带动下，激励下，去大胆尝试，发觉问题，并解决问题。给孩子肯定的私人空间，学习自己的事情自己做，只有让孩子亲身经验才会有新的收获。搬椅子教案5活动由来：我班的珍宝们非常情愿参加班级活动，但是，孩子们总是将小椅子常常乱放，搬椅子的方法也不根据我们说的去做了，有的拖着椅子走，有的推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种状况，我又设计了班椅子的活动，让孩子们在嬉戏巩固了搬椅子的本事。活动目标：1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。2、知道做一些力所能及的事情。活动打算：1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。2、兔跳的音乐、大灰狼的音乐。3、场景布置：散放在活动室中的小椅子。4、教会幼儿说儿歌搬椅子活动过程：一、老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。老师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学兔子跳进活动室，发觉散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应当怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。二、幼儿一边念儿歌搬椅子，老师依据儿歌内容，引导幼儿仿照搬椅子的方法。三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的嬉戏。“
