小班数学数字与实物的对应教案反思

《小班数学数字与实物的对应教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学数字与实物的对应教案反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小班数学数字与实物的对应教案反思小班数学数字与实物的对应教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学延伸，教学反思等内容，认识数字7、8，会点数，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看数字与实物的对应教案吧。教学目标1、认识数字7、8。2、会点数。3、数字与实物的对应。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。教学准备标有数字7、8的两个篮子实物若干：草莓7个、小西瓜8个、香蕉3个、橘子6个、沙果7个教学过程一、认识数字：7、8请幼儿说一说，7像什么？8像什么？（7像镰刀割青草，8像麻花拧一圈）。二、点数教师在黑板上画苹果，请幼儿进行点数。然后提问：黑板上一共有多少个

2、苹果？（黑板上一共有7个苹果）教师要提醒幼儿说完整话，我们应该用数字几来表示？（应该用数字7来表示）同样的方法，进行数字8的教学。三、游戏：找篮子1、出示分别标有数字7、8的两个篮子。教师：我这有标有数字7、8的两个篮子，我想请小朋友帮个忙，帮我把桌上的水果放进篮子里。请小朋友想一想：哪些水果可以放进标有数字7的篮子里？哪些水果可以放进标有数字8的篮子里？（水果的数量要和篮子里的数字一样多）请个别幼儿将水果放进篮子里。然后请全班幼儿做小经理，检查水果放得是否正确。2、讨论：桌上为什么有一些水果没有放在篮子里？（水果的数量和篮子上的数字不一样）教学延伸将之前学过的数字也加到游戏中，复习并巩固。教学反思将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。1