《小班主题教案详案及教学反思《我的小鞋》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班主题教案详案及教学反思《我的小鞋》.doc（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班主题教案详案及教学反思我的小鞋小班主题教案详案及教学反思我的小鞋。活动设计背景因我班级幼儿有的不会穿鞋子，有的不认识自己的鞋子经常会穿错。所以准备了这次教学活动。活动目的1、初步理解并认知各种鞋子。2、引导幼儿记住自己的鞋子并练习正确穿鞋子。3、教诲幼儿自己的事情要学会自己做。4、培养幼儿的观察力和动手操作才能。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。教学重点、难点教学重点：引导幼儿记住自己鞋子的颜色以及特征，并且会正确的穿鞋子。教学难点：幼儿可能不太理解自己的事情要自己做的含义。活动准备1、空间准备：小鞋散放的场景。2、物质准备：运动鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋实物假设干，以及相应的字卡
2、。活动过程一 找找鞋子1、语言导入：在这个大厅里藏着许多鞋子，它们在和我们玩捉迷藏的游戏，你们要想方法，每个人找出一双鞋。二 认认鞋子1、提问：你知道你找到的是什么鞋吗?幼儿讲述，老师相应出示运动鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋字卡2、出示运动鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋的图片，和字卡进展配对。三 自己的鞋子1、提问：看自己的脚上，你穿的是什么鞋?2幼儿听老师指令：穿运动鞋的小朋友，跑上来;穿皮鞋的小朋友，跳上来3老师引导幼儿说出自己鞋子的颜色和特征，.来加深幼儿对自己鞋子的印象。四 游戏：穿鞋子老师将幼儿分成几个小组分别进展游戏，看谁穿的又对又快，看谁不会自己穿鞋子。老师对会自己正确穿鞋子的幼儿给于奖励。五 总
3、结老师对会自己穿鞋子的幼儿进展表扬，对不会自己穿鞋子的幼儿进展积极鼓励。告诉幼儿要学会自己穿鞋子，自己的事情一定要自己做。活动延伸：老师所有幼儿会穿鞋子后，请幼儿回家表演父母看，并且给父母穿上鞋子。活动反思：在整个教学活动中幼儿都非常配合老师的讲解及操作，就是有些个别才能差的幼儿，还需要老师在日常生活中多多锻炼，我相信天长日久他们一定会学会穿鞋子的。中班主题教案详案及教学反思大鞋小鞋活动设计背景根据中班幼儿音乐教育的活动目的及中班幼儿的年龄特点。我个人觉得这是一首很合适培养幼儿感知和表现歌曲的速度和力度变化才能的歌曲。我设计了以歌曲为主的活动和以歌表演为主的活动，以培养幼儿的感知和表现歌曲速度
4、和力度变化的才能，及培养幼儿的想象力和表现力。活动目的1、感受、理解大鞋与小鞋两种不同的音乐形象，学唱歌曲，能用不同的演唱速度和力度来表现两种不同的音乐。2、能借助老师的体态动作，教学图片理解并记忆歌词。3、体验与同伴共同歌唱的快乐。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点1、能借助老师的体态动作(.出处)，教学图片理解并记忆歌词。2、能用不同的演唱速度和力度来表现两种不同的音乐。活动准备歌曲图谱一张，歌曲内容小图片，磁带大鞋小鞋录音机、爸爸的大皮鞋和孩子的小皮鞋各是幼儿人数的一半。活动过程一、感受大鞋和小鞋。二、初步学唱歌曲：1、初步感受歌曲内容，
5、欣赏老师范唱。2、幼儿互相讨论歌里唱了什么。(根据幼儿答复出示相应的歌曲内容)3、再次欣赏老师范唱，师幼共同讨论歌里还唱了什么?(根据幼儿答复出示相应的歌曲内容)4、利用节奏图谱学习歌曲的后半局部内容。师：刚刚小朋友都已经模拟了穿大鞋，小鞋走路时发出的声音，如今和老师一起跟着节奏图谱把它给唱出来，好吗?5、师幼共同看图谱完好的演唱歌曲。三、感受、理解歌曲两种不同的音乐形象。1、再次欣赏老师的范唱。2、师幼共同讨论应如何演唱两种不同音乐形象的乐句。四、幼儿分组演唱比赛1、分两个组，一组演唱第一段，一组演唱第二段。2、分男女两队，女孩子演唱第一段，男孩子演唱第二段。教学反思将歌曲图谱投放到活动区域
6、中，让幼儿在区域活动时间可以继续学唱歌曲。小班主题详案教案及教学反思我爱冬天活动设计背景：1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜欢赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了改变这个状况，让孩子能参与到早操锻炼身体的环节，所以设计了这个活动。2.由于我班的幼儿喜欢唱唱跳跳，爱模拟，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参与的积极性。活动目的1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜欢过冬天。3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。4.体验明显的季节特征。5.在活动中将幼儿得意的一面展现出来。教学重点、难点重点：让幼儿喜欢上冬
7、天，不怕冷，按时上幼儿园。难点:怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从此积极上幼儿园。活动准备音乐：雪人不见了 雪花剪纸 手机拍照活动过程1、幼儿和老师一起表演舞蹈雪人不见了，幼儿第一次听这个音乐模拟舞蹈动作，引导幼儿听歌词。通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是雪人，雪人是冬天才会出现的。2、老师提问：你知道雪人是怎么来的吗?!来自教案.!通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概内容编成一首儿歌，让幼儿通过简单的儿歌来理解雪花堆成雪人的联络。3、老师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并鼓励幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型，老师拍照，激发幼儿的积极性，几次游戏后，老
8、师提问，你觉得扮演雪人好玩吗?和幼儿一起回忆扮演雪人带来的乐趣，培养喜欢冬天的意识。4、通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有很多方法可以变得暖暖的,例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，老师帮幼儿想一个方法，跳跳舞，放音乐和幼儿一起表演舞蹈雪人不见了，加上早操的音乐，让幼儿自己感觉身体变暖和的过程。老师总结：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，学雪人动作，做早操能让我们变得暖暖的，以后每天都来和老师一起做早操，锻炼身体，好吗?5、活动完毕，带幼儿到室外玩模拟雪人的游戏。儿歌：雪娃娃小雪花，大雪花。大家来堆雪娃娃。雪娃娃，不说话。站在那里笑哈哈。教学反思幼儿的积极性还是挺高的，很喜欢唱啊，跳啊，模拟等，
9、对要早点来幼儿园和老师一起做早操，还是能理解，也很愿意，故事和儿歌都很简单，幼儿能理解内容，舞蹈的动作也很简单，幼儿容易模拟，只是要幼儿自己摆雪人造型时，有些幼儿刚开场不是很大胆，后来经过老师带了几个动作，就放开了，随意的做着动作，看到孩子玩得那么开心，我也开心，可是孩子还是没能坚持早点来幼儿园，家长也担忧孩子冷着，这个让我觉得有点绝望，还是得多和家长也交流交流意见。让家长也明白早点上幼儿园对孩子的好处。小班主题教案详案及教学反思我爱吃的水果活动设计背景本班有35名幼儿，其中男孩子22人，女孩子13人，男女生的差异很大，本班幼儿比拟好动，好奇心特强，所以我针对本班幼儿的性格特点，为了更好能激发
10、或发现本班幼儿的兴趣爱好和需要，特别设计了这个活动方案。活动目的1、让幼儿主动参与集体活动，并能大胆的在小朋友面前大声说话。2、引导幼儿用简短的句子说出自己爱吃的水果的名称、性状及味道。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。5、探究、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重难点：让幼儿说出自己爱吃的水果的名称、形状及味道。活动准备1、多媒体课件2、实物水果假设干活动过程一、老师通过谈话引入课题1、师：孩子们，今天老师给你们带来了一位小客人。你们猜猜他是谁?你们知道小叶子娃娃今天要去干什么吗?2、出示课件二、新授知识1、出示课件老师引导幼儿看大
11、屏幕上的各种水果(苹果、西瓜、香蕉、桃子)说知名称、形状、特征。(1)苹果 苹果娃娃长的圆圆的，果皮为黄、绿或红色，很光滑，苹果下面有一个小坑，里面有籽，味酸甜，有香味，营养好。(2)香蕉 是长柱形，稍有棱，果皮为绿色，成熟时变黄，味香甜，有营养。(3)梨 上面小，下面大，下面有一个小坑，果皮为黄色或绿色，上面有一个长把，里面有籽，水分多，味道甜，营养丰富。(4)西瓜 西瓜是球形或椭圆形的，皮绿色，有一条一条的花纹，瓜瓤为红色或黄色，水分多，味甜，里面有籽。2、与幼儿一起举行一个水果品味会老师把水果分别放入盘中，让幼儿用牙签自由品味，并说出其名称、味道老师鼓励幼儿把盘里的水果吃干净，说一说吃水
12、果的好处。!.出处!如：香蕉不光很好吃，还能帮助小朋友顺畅的排便。西瓜能美容、解热、润肺止渴。苹果香香的，甜甜的能补充维生素，小朋友吃了它，脸蛋又红又圆。老师小结： 孩子们，希望你们好好学本领，长大了作一名科学家，为人们研制出品种更多、营养更丰富的水果来，好吗?师：孩子们，小叶子又有话对大家说了。出示课件：小叶子：谢谢小朋友们帮我认识了这么多的水果，还懂得了这么多的道理，天不早了，我要回家了，谢谢你们。3、制作水果娃娃师：孩子们，小叶子要回家了，我们我们做一个水果娃娃送给小叶子好不好?幼儿一起制作水果娃娃(用及时贴给水果贴上眼睛、嘴巴)三、完毕局部在音乐声中，幼儿一起把水果娃娃送给小叶子。教学
13、反思在好吃的水果主题活动中，我爱吃的水果对于小班孩子来说应该没有太大的困难。但在我实际的教学过程中却发现，他们有的想到什么就说什么;还有的那么跟着前面的孩子怎么说就怎么说。因此，在理解水果的形状跟味道后，让幼儿进展实际操作活动时我发现，有很多孩子对水果的形状和味道存在着模糊的认识。我开场思索自己对幼儿实际程度与年龄特点的认识。认为自己不适宜的做法有以下几点：一、自己在日常活动中没有仔细分析p 本班幼儿的年龄特点。小班的孩子刚来园2个月左右，他们在生活中的知识经历就相对的少，从生理特点上讲，他们的理解才能也就相对的弱一些，因此，对教学内容的安排考虑不够周到，没有根据内容及受教育者的实际程度做适宜
14、的调整。为此造成多数幼儿不理解，没有较好地到达教育目的。二、无视了整体与局部的区别。孩子们日常吃到的食物都是经过成人加工过的。比方：水果经过了成人削皮切块。孩子们拿到手中的水果已经面目全非了。因此，孩子们很难做到说出水果的形状和味道。小班主题详案教案及教学反思我长大了设计思路已经是小班的小朋友了，但有些幼儿仍然非常依赖于父母亲，对自己行为、才能缺乏信心，不愿意尝试承受新颖事物。针对这一现象我设计了此次活动，让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做许多事情了。活动目的1、幼儿乐于倾听别人说话并能大胆讲述。2、幼儿愿意与人交流，养成与人分享的好习惯。3
15、、幼儿在活动中能意识到自己已经长大，懂得自己的事情应该自己做的道理。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。5、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。活动准备1、布置好一个小型的婴儿照片展。2、老师自己幼儿时期的照片一张。3、幼儿从家里各带了一张自己婴儿时期的照片。4、投影仪一台、屏幕、小镜子人手一面。活动过程一、幼儿参观照片展，激起活动兴趣。师生一起观看照片展引导语：小朋友，今天刘老师想带你们去参观一个非常有趣的宝宝照片展，你们愿不愿意去呀?。二、察老师儿时照片和成人模样，总结老师的成长变化。1、通过投影仪将老师的照片投到大屏幕上和幼儿一起观看。(1)师：刚刚我们一起参观了宝宝照片展，你们开心吗?。(2)师：今天刘老师带来了一张刘老师小时候的照片，你们想不想看一下刘老师小时候是什么样子的?2、观看老师的照片，幼儿讲述老师以前和如今的不同之处，讨论为什么会变得不一样了。三、过理解自己长大了，提出对自己的要求。1、幼儿观看自己小时候的照片，与镜中的自己进展
