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1、永吉县口前镇中心校“生本”高效课堂教案课题身边的设计艺术课 时1课 型欣赏总 课 时8本节知识点了解艺术设计的“适用美观”的特色，感受设计艺术的审美特征。在欣赏设计艺术作品、过程中，有意识的培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力，提高学生的形象思维能力、动手实践能力，从中体验到设计艺术的乐趣学 习目 标、通过寻找生活中的设计艺术，了解艺术设计的“适用美观”的特色，感受设计艺术的审美特征。、在欣赏设计艺术作品、过程中，有意识的培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力，提高学生的形象思维能力、动手实践能力，从中体验到设计艺术的乐趣。(3)，培养学生对生活美、环境美的审美意识，提高艺术创造的持久兴
2、趣。重 点难 点了解设计艺术特色，感受艺术设计的审美特征，运用艺术设计方法进行设计创作。感受艺术设计的审美特征教 具学 具 求 知 过 程课堂环节教学过程二 次 备 课一、创设情景，激趣导入 1、同学们喜欢逛超市吗？2、超市里有什么？你最喜欢什么？为什么？二、师生探讨，表现创新1、在我们生活中，除了杯子、闹钟，还有好多既能用，又很美的东西呢！你们发现了吗？2、书上的小朋友也找到了好多东西，请大家把书打开，p34-35，我们来欣赏一下。3、设计师们的想象太奇妙了，小朋友，如果你来当回小小设计师，你想设计什么呢？4、小朋友想的物品真多啊！你们知道吗，大家最喜欢的米老鼠公司正在举办一个“创意设计”大
3、赛，只要我们把身边的物品变一变，画一画，变得既实用又美观，你就可以得到最佳创意奖，（师出示奖章）想不想得到？不过老师要提醒大家，比赛时间只有十五分钟，大家可要抓紧哦！三、展示交流，多元评价（1）、指名评（2）、集体评、（3）、师生互评这几位小朋友的作品最与众不同了，得的星最多，我们请这些小朋友向大家介绍一下，我们把最佳创意奖颁给他们。2、教师总结：我们的身边充满了艺术设计，因此，我们的生活多姿多彩，只要我们开动脑子，动起灵巧的双手，发挥聪明才智，用心去发现美、感受美、欣赏美、创造美，你就会觉得我们生活中的每一样东西都是那么精致可爱，世界也变得更加五彩缤纷！板 书设 计身边的设计艺术反思：1.教师自身的成败得失2.学生的学习效果3.今后课堂的改进措施（手写）
