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1、文言文练习题 一、 积累整合。1、给下列加点的词注音。缥碧（ ）轩邈（）泠泠（ ）嘤嘤（ ）鸢飞戾天（ ） 横柯（ ）2、解释下列加点词。一百许里（ ）急湍甚箭（ ）水皆漂碧（ ）负势竞上（ ）互相轩邈（ ）（ ）窥谷忘反（ ）疏条交映（ ）风烟俱净 （ ） 互相轩邈：（ ）窥谷忘反：（ ） 从流飘荡 （ ）天下独绝 （ ） 猛浪若奔（ ）3、按原文填空。（1）、总领全篇的句子是：。（2）、点明作者浏览路线的句子是：。（3）、从侧面描写水清澈的句子是：。（4）、文中直接体现作者沉湎于山水生活的句子是：。二、思考与探究。1、作者描绘异水时，抓住了水的什么特点，描绘奇山时，紧扣山的什么特征？_。2
2、、本文按什么顺序写景的？_。3、找出从视觉和听觉方面写景物的对偶句各一组，并说说它们的表达效果。_。4、文中直接描给急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见的句了是什么？它使我们想起了李白的中描写江水的哪些句子？_。三、课内练习1、将下面的句子译成现代汉语。（1）负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。（2）风烟俱净，天山共色。（3）奇山异水，天下独绝。（4）鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。（5）急湍甚箭，猛浪若奔2、理解填空。（1）全文共三段，段是第一层，为总写，以一句作为全文的纲领，段是第二层，为分写，先写“异水”，以写水流舒缓处，以写水流湍急处。再写“奇山”以、等字，将崇山峻岭化静为动
3、，再以，四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。（2）作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是 （ ）（请用文中的一个四字短语作答），并且重点从（ ）和（ ）两方面进行了描绘。3、“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘记反” 分别指什么人?四句表达了作者怎样的思想感情？_4、下列句子不是骈句的一项是( )A.从流飘荡，任意东西。 B.自富阳至桐庐，一百许里。C.夹岸高山，皆生寒树。 D.负势竞上，互相轩邈。5下列句中加点词含义相同的一项是（ ）A天下独绝 猿则百叫无绝 B一百许里 猿则百叫无绝C风烟俱净 皆生寒树 D在昼犹昏 有时见日6下列说法不正确的一项是（ ）A本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带
4、富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。B开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。C第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。D第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。7、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )A、“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。B、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。C、“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不
5、已。D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。三峡专项训练1、注音或写字。阙处（）素湍（） 属（）引 绝yn（）沿s（）x（）月2、课文选自_，作者_，我国古代的_家，_家。三峡是指（）峡、（）峡、（）峡的总称，作品在写景物时多用（ ）句，受楚辞、汉赋的影响，富有文学气息。3、解释加点字词。略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣沿溯阻绝虽乘奔御风不以疾也则素湍绿潭良多趣味每至晴初霜旦林寒涧肃属引凄异空谷传响4、找出下列句中通假字并解释。两岸连山，略无阙处。通，解释：空谷传响，哀转久绝。通，解释：5、翻译。自三峡七百里中
6、，两岸连山，略无阙处。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也。素湍绿潭，回清倒影。绝yn 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃。6、说说下列句子表现了三峡景物的什么特点。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（3）素湍绿潭，回清倒影。（4）两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。（5）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。7、文章描写了三峡四季山水景物，作者注意在写景时动静结合，文气张弛有度，试从文中各举一例。动景：静景：轻快舒畅：凄凉沉重：8、译述课文时，要把省略的部分补出来
7、，请你补出下边句子中省略的词。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。_9、文章结尾用渔歌作结，有什么作用？10、学了本文，你联想到李白的哪一首诗？爱莲说练习一、解释加点词语1、可爱者甚蕃： 2、晋陶渊明独爱菊： 3、余独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖4、不蔓不枝： 5、香远益清： 6、亭亭净植： 7、可远观而不可亵玩焉8陶后鲜有闻： 9、宜乎众矣：二、翻译句子1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2、可远观而不可亵玩焉。3、牡丹之爱，宜乎众矣。三、填空选择简答1、爱莲说中比喻君子不同流合污的句子是： 。2、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：3、比喻君子志洁行廉
8、，庄重而又令人敬佩的句子是： 。4、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： 。5、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 。6.文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（ ）A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。7. “莲，花之君子者也。”这种“君子”应具备怎样的品格？芙蕖练习一、基础知识1、根据拼音补全词语。(1)芙q 之可人 (2)
9、群p 当令时 (3)自夏c 秋 (4)与翠叶并qng (5)荷花之异f (6)互芬齿ji (7)di 至hndn 成花2辨析下列多义词的含义。（1）A其事不一而足B在花为分内之事（2）A请备述之 B又备经年裹物之用（3）A乃复蒂下生蓬，蓬中结实 B有五谷之实而不有其名 （4）A后先相继，自夏徂秋 B前此后此皆属过而不问之秋矣（5）A芙蕖之可人 B学不可以已3.写出划线词语的意思。(1)自荷钱出水之日 (2)日高日上 (3)是我于花之未开，先享无穷逸致矣 (4)此皆言其可目者也 (5)可鼻 (6)则蓬实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也(7)在人为应得之资者也 (8)又时病其漏3把下面一段文字译成现代汉语。是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎?5说说下列句子所使用的修辞手法。(1)则又日高日上，日上日妍。( )(2)有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿。( )(3)及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。( )(4)蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎( )二、课文理解1填空。从说明对象来看，本文是一篇（ ）的说明文，介绍了芙蕖的种种可人之处，即可（ ）、可（ ）、可（ ）可（ ）。其中写的最详尽的是（ ）部分，这一部分运用的
