《八年级生物上册--动物在生物圈中的作用备课资料-(新版)新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册--动物在生物圈中的作用备课资料-(新版)新人教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、动物在生物圈中的作用知识点1：在维持生态平衡中的重要作用.生态平衡的概念在生态系统中，生物的种类、多种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫作生态平衡。2.生态平衡的特点（1）生态平衡是一种相对稳定、动态的平衡。（2)如果食物链或食物网的某一环节出了问题,就会影响到生态平衡。3.生态平衡的原理生态系统之因此可以保持动态的平衡，核心在于生态系统具有自动调节能力。其自动调节能力的大小，依赖于生态系统内部生物的种类和数量以及食物链、食物网的复杂限度。一种生态系统的自动调节能力无论多强,也总有一定的限度，如果外来干扰超过了这个限度,生态平衡就会遭到破坏。.动物在生态平衡中的作用在生
2、态系统中，多种动物都存在于食物链和食物网中。食物链和食物网中的多种生物之间存在着互相依赖、互相制约的关系。当某种动物的数量发生变化时,会直接或间接影响与其关联的其她生物的生存，以致影响整个生态系统的平衡。知识点2:增进生态系统的物质循环.物质循环的概念构成生物体的基本元素在生物群落与无机环境之间的来回运动,叫作生态系统的物质循环。2.动物在增进生态系统的物质循环中的作用动物作为消费者,直接或间接以植物为食，动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内通过度解，释放能量，同步也产生二氧化碳、尿素等物质，可见，动物能增进生态系统的物质循环。知识点3:协助植物传粉、传播种子自然界中的动物
3、和植物在长期生存和发展的过程中,不仅具有适应环境的特性，并且形成了互相适应、互相依存的关系。例如，有些动物在取食花粉、花蜜或取食果实、种子时,还起到了协助植物传粉和传播种子的作用。1.动物协助植物传粉例如，被誉为“东方的蜂鸟”的太阳鸟的体形较小，以花蜜为食,它在取食花蜜的同步也为某些植物传播花粉,充当了为某些植物传播花粉的使者。蜜蜂的身体上除长有许多细毛外,它的第三对足上有花粉刷和花粉筐，可将采集到的花粉装在花粉筐中带回蜂箱。它在采集花粉、花蜜时，身上沾满的花粉就会落到其她花的柱头上，从而协助植物顺利传粉。2动物协助植物传播种子苍耳的果实呈椭圆形,表面长满了钩刺，当动物(特别是哺乳动物)与它有
4、接触时，其果实就钩挂到动物的身体上，动物将其带到较远的地方，从而使苍耳在另一种地方生长繁殖。松鼠喜欢取食松子，每年秋天松子成熟的时候,松鼠就会采集大量的松子储存在树洞里或者埋在地下，同步以泥土或落叶堵住洞口。冬季食物缺少的时候,松鼠靠储存的松子度过寒冷的冬季。埋在地下的松子如果没有吃完,在条件合适的时候就会萌发。动物协助植物传粉、传播种子的意义动物协助植物传粉、传播种子，有助于植物繁殖后裔，同步也有助于扩大植物的分布范畴。知识点:动物与仿生1仿生科学家通过对动物的认真观测和研究，模仿动物的某些构造和功能来发明发明多种仪器设备，这就是仿生。2.几种常用的仿生(1)长颈鹿与宇航服科学家根据长颈鹿运
5、用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理,研制了飞行服“抗荷服”,抗荷服上安有充气装置,在战斗机进行特定的动作时,抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持正常。(2)蝙蝠的回声定位与雷达蝙蝠在飞行时,不断从喉咙中发出超声波脉冲,声波遇到障碍物后被反射回来，蝙蝠再用耳朵接受回声，就可以判断前方物体的大小、方向和距离。科学家根据蝙蝠发出超声波探测目的的原理,发明了雷达，用以及时探测飞机的方位和距离。（3）蛋壳与薄壳建筑虽然蛋壳只有毫米的厚度,但使用铁锤敲砸也很难破坏它,建筑学家模仿它进行了薄壳建筑设计。此类建筑有许多长处:用料少、跨度大，结实耐用。薄壳建筑也并非都是拱形的,
6、举世闻名的悉尼歌剧院则像一组泊港的群帆。考点:在维持生态平衡中的重要作用【例】在一种相对稳定的草原生态系统中,狼的数量变化曲线最也许是（）答案：D点拨：在相对稳定的草原生态系统中,多种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,多种生物的数量在一定的范畴内波动。【例】在一种由牧草、鹿和狼构成的相对封闭的草原生态系统中,如果把狼所有杀绝,那么鹿的数量将()A保持稳定B.始终保持增长的趋势C先增长，后减少D先减少，后增长答案:点拨:在本生态系统中,如果狼全都被杀绝,鹿会由于失去天敌而大量繁殖,使其数量增多,当它们的数量增长到一定限度时,其数量会由于食物局限性而减少。考点2:增进生态系统的物质循
7、环【例3】在生态系统中,能将有机物分解成二氧化碳和水的生物是（）A.动物B植物C.细菌D.动物、植物、细菌等答案：D点拨：在动植物细胞的线粒体中,有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量。生物圈中动物的粪便、遗体以及植物的残枝败叶等被细菌、真菌分解成二氧化碳、水、无机盐等物质。【例4】动物摄取现成的有机物,并将有机物转变成CO和水返回无机环境，这与动物的哪些生理活动有关（）A.消化系统的消化和吸取B.细胞内有机物的氧化分解C泌尿系统中尿的形成和排出A、B、C三项均有关答案:点拨:动物摄取现成的有机物,需消化系统的消化和吸取；有机物的氧化分解并产生C和水是在组织细胞内进行的；CO2和
8、水的排出需要泌尿系统的参与。考点3：协助植物传粉、传播种子【例5】动物能协助植物传粉、传播种子,对植物生活的意义是（)使植物可以顺利地繁殖后裔有助于扩大植物的分布范畴提高植物的结实率加速植物的生长A.B.C.D答案：点拨:动物协助植物传粉,提高了植物的传粉率和受精率，提高了植物的结实率，有助于植物顺利地繁殖后裔。动物协助植物传播种子，使种子远离生长地，扩大了植物的分布范畴。而动物协助植物传粉、传播种子，与植物生长没有太大的关系。【例6】下列现象属于协助植物传播种子的是（)A.有人吃西瓜时将西瓜籽吞下，西瓜籽又随粪便排出,在地面上发芽.大风将稻田的稻株吹折了,谷粒发芽C.蝶类看到了鲜艳的花朵,前
9、去欣赏D.有人在收割稻谷时，发现稻穗上已长出稻苗答案：A点拨：C项不属于传播种子；B、项是自然环境的影响,也不属于协助植物传播种子。A项吃西瓜的人没有将西瓜籽消化，西瓜籽被排出体外，在外界条件合适的状况下发芽了，应属于协助植物传播种子。考点:动物与仿生【例7】仿生学是一门蓬勃发展的学科，该学科重要是（）A.将动物基因进行改造，使动物生产出人类所需要的物质B将动物的某些器官移植到人体上治疗疾病C.模仿动物的某些构造和功能原理,发明发明多种各样的仪器和设备D将动物的身体或构造应用于仪器和设备中答案:C点拨:仿生是指科学家通过对动物的认真观测和研究,模仿动物的某些构造和功能来发明发明多种仪器设备。注
10、意事项:1答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每题答案后,用铅笔把答题卡相应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其她答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(5分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，分)阅读下面的文字，完毕下面3个小题。诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出,蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程,这一过程至今仍没有终结。诸子之学的内在品格是历史的
11、承继性以及思想的发明性和突破性。“新子学”,即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言,“照着讲”重要是从历史角度对以往典型作具体的实证性研究,诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究波及对以往思想的回忆、反思,既应把握历史上的思想家实际说了些什么,也应总结其中具有发明性和生命力的内容,从而为今天的思考提供重要的思想资源。与“照着讲”有关的是“接着讲”,从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想发明的老式,以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
12、在中西之学已相遇的背景下,“接着讲”同步展开为中西之学的交融,从更深的层次看,这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想老式与西方思想老式都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展,则以两者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同步体现为世界文化发展过程中发明性的思想系统。相对于老式的诸子之学,“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。“照着讲”和“接着讲”两者无法分离。从逻辑上说,任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程,并需要对既有思想范畴进行反思批判。“照着讲”的意义,在于梳理以往的思想发展过程,打开前人思想的丰富内容,由此为后继的思想提供理论之
13、源。在此意义上,“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而,仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去。难以继续前行，也许无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后,需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神,是突破以往思想或推动以往思想,而新的思想系统的形成，则是其逻辑成果。进而言之，从现实的过程看,“照着讲”与“接着讲”总是互相渗入：“照着讲”涉及对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展,也相应地内含“照着讲”。“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。(摘编自杨国荣历史视域中的诸子学)1.下列有关原文内容的理解和分析,不对的的一项是A广义
14、上的诸子之学始于先秦,贯穿于此后中国思想史，也是现代思想的构成部分。B. “照着讲”重要指对典型的整顿和实证性研究,并发掘历史上思想家的思想内涵。C. “接着讲”重要指接续诸子注重思想发明的老式，在新条件下形成发明性的思想。D. 不同于以往诸子之学,“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。2. 下列对原文论证的有关分析,不对的的一项是A 文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差别。B.文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就两者的关系进行论证。C. 文章以中西思想交融互动为前提,论证“新子学”“接着讲”的必要和也许。D.文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离,是按从逻辑到现实的顺序推动的。3. 根据原文内容，下列说法对的的一项是A对典型进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔阂的。B. 面对中西思想的交融与互动,“新子学”应当同步致力于中国和世界文化的建构。C. “照着讲”内含“接着讲”,虽然能发扬以往的思想,但无助于增进新思想生成。D.“新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。【答案】 D 2. A 3. BD项混淆是非。“脱离了既有思想演进的过程”错误，原文说“任何新思想的形成，总是基于既有的思想演进过程”,并且结合“照着讲的意义
