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1、章 节 名 称第（ 4）单元： 三位数乘两位数上课教 师普国文课 题1、笔算乘法课型新授教 学 目 标知识与能 力使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。 2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力过程与方 法使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和 计算的方法情感态度 和价值观培养学生认真计算的良好学习习惯。教学重点使学生掌握三位数乘两位数的计算方法教学难点使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算教具准备上课日期教学过程教学环节教学思路课时铺垫引入1、口算：1522= 2314= 3212=4153= 2983=5233=2、笔算2412= 4459= 6352= 说一说笔算的方法是什么？ 3、
2、这节课继续学习笔算乘法 板书课题：笔算乘法第（1） 课 时探究建模例 1. 李叔叔从某城市乘火车去北京用了 小时，火车小时约行 145 千米。该城市到北京大约 有多少千米？问：说一说这题如何列式？这是一道什么样的 乘法算式？板书课题补充；三位数乘两位数14512 估计一下大约是多少？ 怎么计算出准确的结果？ 能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道 题，自己试一试。第（1） 课 时问：先算什么？再算什么，积的书写位置怎 样？最后算什么？14512=1740145 122901 451 740 问：如何检验自己的运算结果？ 小结：三位数乘两位数笔算的方法是什么？师 生归纳两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另 一个乘数， 得数的末尾和个位对齐； 再用这个乘数十 位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和十位对齐， 最后把两次乘得的积加起来。练习巩固1、课后做一做13412= 17647 42536237822、练习七的 1、2 独立完成3、练习七第 3 题第（2） 课 时回顾小结今天你都学会了什么？有什么收获？第（2） 课 时板书设计三位数乘两位数笔算的方法： 两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘 数，得数的末尾和个位对齐； 再用这个乘数十位上的 数去乘另一个乘数， 得数的末尾和十位对齐， 最后把 两次乘得的积加起来。
