《评选骨干教师典型事迹材料：一腔甘霖润幼苗》由会员分享，可在线阅读，更多相关《评选骨干教师典型事迹材料：一腔甘霖润幼苗（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档评选骨干教师典型事迹材料：一腔甘霖润幼苗评选骨干教师典型事迹材料：一腔甘霖润幼苗今年XX岁的XX，在小学教育教学岗位上， 她恪尽职守， 兢兢业业，有高尚的师德风尚，用她自己的话说，“不知不 觉就是27年。”这27年来，她从一个普通的“教坛小女 子”，在逐步成长为摘取国家、省、市多项教育教学科研成 果奖，著有40多篇国家、省、市级教研论文，创造出一大 批国家、省级语文教学教改优质课（示范课、竞赛课、观摩 课）的优秀教师的同时，更是带领自己的学生摘取了一大批 课外活动成果奖，她所带班级219班被共青团中央、全国少工委授予“全国优秀少先中队”的称号，她也获得“全国优 秀中队辅导员”的荣誉；所
2、在中队柴林典同学获得“双文明 少年”和省级“三好学生”称号。此番经历不能不使人肃然 起敬。她是怎样一步一步迈向成功的？她的经历给我们带来 了哪些启示？她用自己所经历的事例，作出了铿锵有力地回 答：一、关爱学生，诚至仁周作为班主任的钟俐琛同志，不仅具有仁爱、善良、宽容 的胸怀，而且具有真情真意、爱生如子的情怀，她每接一个 班都要设立一本“学生成长发育档案本”，详细记载学生身 高体重变化情况、患病情况。尤其是“衣着爱好”和“习惯 嗜好”，她都细致观察，准确判断学生摄取食物的健全与否， 一方面她想办法来帮助学生纠正不良择食习惯，一方面及时 通知家长注意调节孩子的食谱，保障孩子食性健全。这些举 止措施
3、深得广大家长称道。市场经济环境下，总是会有一部分学生家庭生活有困 难，帮助贫困学生解决困难，保障学业，就成了钟俐琛同志 意料之中的事。2006年9月，班上学生李思思因父遭车祸、 母亲离家出走，靠拾破乱生活的奶奶再无力供孙女上学。钟 老师知道情况后，替她交了第一个月的伙食费，为她买了钢 笔和作业本，并上门接学生来校上课， 平时该生只要有困难， 钟老师总是及时出手援助。有些学生悄悄问钟老师“出资多 少”，“还了多少”，她总是莞尔一笑，说：“国家给我的 工资，是给在我的岗位上的，帮助贫困学生完成学业，是我 岗位职责的一部分，我不求索还。”每逢班上的学生伤了、病了的时候，钟老师总是视若亲 生，疼爱有加
4、，总是要亲自上访看望。作为回报，学生总是 恳求钟老师让他们在老师的笔记本留下感激的话，后来，有 些学生竞以我给老师签个名为题，写下了一篇篇生动感 人的作文。二、以人为本，循诱学子“以教师完善的人格魅力，去影响学生人格的发展”这 是教育思想改革的主旋律之一，钟俐琛同志在从事教书育人 的过程中是这样思考的，也是这样实践的。她一贯奉行“乘上为范”的原则。20多个春秋，她始终如一日要求自己毫无保留地扔掉“师长”、“权威”的架 子，努力摆正自己“学生的学习伙伴”、“参与者”、“协 作者”、“服务员”的位置，时时保持与学生平等的心态， 在教学活动中，不搞“君临城下”，不训诫、喝斥学生，处 处时时爱护学生的
5、自尊心。这样，她与学生间不但凝聚力得 以增强，而且亲和力亦得到了明显加强，随之而带来的是： 她的“威严”少了，但“威信”更高了， “独裁”没了， “自 主”更多了，许多学生都主动找她闲拉家常，诉说苦闷，畅 谈为人处事，倾诉自己的理想班上的工作开展得更加主 动、活跃了。她积极坚持在自主管理班级的尝试和不断完善中，充分 培养和发展学生个性特长。管理模式的不断完善和组建班委 会时，她提出“什么资质条件的同学可以担任班干部？ ”请 同学们自己提出设想。于是学生们的自主积极性迸发出来 了，“老师请把班上的卫生工作交给我管理，我有办法管理 好。”“老师，我认为当班长的必须具备如下条 件。”“老师，我愿意承
6、担文娱委员工作。”“老 师，如果我当上了中队长， 我将从如下几个方面着手， 设计、 组织好本中队的活动。”这种管理模式不但促进了班队 干部队伍的建设，而且还营造了民主管理的氛围，为具有个 性的同学提供了展示其个性的机会。钟老师这样培养学生， 真是一举多得，既培养了学生的能力，又发展了学生的个性。三、主导学业，发展个性作为一个语文老师，她努力改革课堂教学方法，坚持走 自主性开放性发展性语文教改之路，为所在学校乃至全县语 文教师树立了良好的榜样。首先，她全力研究课堂教学的方式，注重语文文学素养 与艺术方式的发掘诱导，在学科教学中全面培养学生的鉴赏 能力和情操。第二是倡导学以致用。她让学生积极参与人
7、际 社会沟通交往，提高表达能力。在校内多写“广播稿”、“小 评论”、“作文经验介绍”，进行“口语交际”等语文实践 活动。她还要求学生回家后多阅读课外书籍，多与父母、邻 居交谈、辩论，拓宽阅读面，锻炼口才。此外，钟老师还注 意引导学生参加社会交际，鼓励学生向报刊投稿，多参加国 家、省、市等举办的征文赛、知识抢答赛等，利用社会各种 途径来提高学生语文水平和综合素养，并获得了很好的效 益，成绩显著。1 、近3年来，她带领学生参加各项课外、语文知识竞 赛，共获国家、省、市奖12项；学生黎甜尤为突出，在2006 年7月参加全国少工委组织的“五好小公民”征文竞赛，获 国家级一等奖（XX县小学组唯一的一等奖
8、） 和她一同参赛的 还有学生XX获省级二等奖，学生于欢获市一等奖。学生作 文有4篇分别发表在小学生优秀作文、小学生作文向导、小学生导刊等国家、省级刊物上。 2006、2007年指导学生参加全国小学生“本色作文”互动评点竞赛活动，有10人获一等奖，5人获二等奖，她连续两次获优秀指导奖。2 、2006年她导写设计的写建议书在全国第一届新课程“本色作文导写”案例竞赛活动中荣获壹等奖。2005 2007年，她撰写的论文xx沢xxxx等获 省一等奖，xx获市一等奖。2008 年她设计的教案 xx在我县“ 一 五”省级教 育科研课题中期阶段“示范联研，共促发展”的研究中，获 县一等奖，并在江垭中心完小公开
9、观摩教学。3 、2005年度被评为市级“十佳班主任”。2006 年被评为省级优秀家庭教育工作者，镇级“十佳班 主任”；2007 年撰写的xx在镇级优秀班主任经验交流会上交流；2005 2007连续三次被评为先进工作者，其中2006年荣立三等功。4 、参加了学校的“作文课题”、“亲子共创学习型家 庭”和“贫困地区示范性教育”研究课题，均在省级获奖。5 、教学中能熟练应用现代教育技术，自己设计课间进 行多媒体教学，和青年教师结成帮学对子，指导詹惠民、匡 辉等教师，使他们成为了校出色的青年老师。雨露甘霖春苗壮。在教学育人的岗位上，xx老师将满腔 的心血化作甘霖，浇洒祖国少年一一时代幼苗，谱写了一曲 曲园丁辛勤奉献的赞歌！我们祝愿：这一曲曲赞歌能够引起 更雄壮的共鸣。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创# / 6
