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1、2022年小学“星级班级”考评细则范本一、指导思想培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风，学校将开展“星级班级”评比活动。通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班_的_荣誉感和责任感，最终实现创建安全文明和谐校园的目标。二、工作目标加强班级管理，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。三、考评内容(考评实行百分制)学生考评：(一)文明守纪1.少先队员佩戴红领巾，名签，对干部佩戴标志。违者每人次扣_分2.进入楼内走廊噤声，大声喧哗、跑、跳、闹等，违者每人次扣_分。3.上下楼梯要按顺序靠右侧行走，
2、不准拥挤，不推搡，不攀爬楼梯扶手，平行行走不得超过_人。违者每人次扣_分。4.爱护花草树木，不攀爬风景树，不践踏草坪、花坛，不在花坛沿上行走。发现一次各扣_分。5.凡打架斗殴者，说脏话的，一经发现，视其情节，每次扣2_分。6.课间活动一律在室外、不许在走廊、大厅里做游戏，违者每人扣一分。7.不做危险游戏，如在领操台上往下跳，攀爬记时台。违者每人次_分。8.禁止_至_年级学生玩低年级游戏器材。每人次_分。9.不准携带管制刀具及易燃_物品。违者每人次扣_分。10.不携带危险玩具，如悠悠球、陀螺；不带不卫生的玩具，如琉璃等。每人次扣_分。11.不允许以大欺小，以强欺弱，不许向同学索要财物，视情节轻重
3、扣_分。12.各班在放学后十分钟之后学生必须退校，以政教处抽查为准，每次扣_分。13.不服从学校和值周生管理的，每人次扣_分。14.全班无故不排队每一次扣_分。15.放学时班级队伍多于二路纵队，队中有前推后挤、打闹者每人次扣_分。16.上学、放学、间操必须走指定楼梯口。17.放学队伍不同年级相遇，高让低，大让小，同年级相遇，哪个班接近楼梯口或楼门口先行，每次扣_分。(二)卫生习惯1.随地吐痰，乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物的，每次扣_分。2.进入教学楼内要清理好鞋上的泥、雪等，违者每人扣_分。3不在公共设施上乱涂乱画，违者每人扣_分。4.不烫发、不染发、不留长指甲。违者每人扣_分。5.不在楼梯上
4、、走廊内吃任何食品及饮品，违者每人扣_分。(三)体育运动星(包括眼保健操、广播操、下午阳光体育。)1.做眼保健操时保持安静闭上眼睛认真做，动作标准。一人不做扣_分，_人以上未做扣_分。以政教处抽查为准。2.广播操要做到“快、齐、静”，违者每人次扣_分。3.做完广播操后队伍整齐地从指定的楼道回到教学楼中。若有乱窜、拥挤、起哄、推搡，每人次扣_分。班主任考评：1.每人课间操必须到场，使班级队伍做到“静、快、齐”，对缺勤、迟到、做操不认真的学生及时批评教育，_分。2.不体罚和变相体罚学生，_分。3.按时上好班会、有记录，_分。4.按时开好队会课并做好记录，_分。5.加强对学生进行法制安全教育，有记录
5、，_分。6.有好人好事记录，_分。7.准时参加德育、少先队会议，_分。8.教育并督促学生遵守小学生守则、小学生礼仪常规及小学生日常行为规范，_分。9.贯彻落实弟子规的背诵、理解和践行，_分。10.搞好学生每天上、下午出勤情况检查，出现漏洞，_分。_队学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一时间送到医院治疗，并及时与监护人联系，做好相应工作，每例_分。12.积极_学生参加学校举行的各项德育活动，_分。13.班主任要支持值周生的工作，不得阻阻挠，_分。14.积极、按时上交学校德育、少先队布置的各种材料，每次_分。15.放学时班主任要护送学生处校门，违者出现后果自负。(班主任请假等特殊情况
6、应及时通报政教处)。每例_分。16.课间操和下午阳光体育课班主任要及时到位，带领学生做广播操和活动，班主任老师要在自己班级学生的活动区域内，不允许聊天，违者一次扣_分。四、考评组1.学校检查小组。每天领导值日和每周不定时抽查，根据细则量分。2.红领巾文明检查。从文明守纪、体育运动、交通秩序三方面，组长带领组员实施常规检查，按细则量分。五、考评办法_日检查各红领巾监督岗组长每日汇总记录，扣分以红领巾监督岗成员扣分单存根为准，对扣分情况，本周内可查询，逾期不受理。_周汇总政教处每周汇总，升旗仪式宣布或黑板报公示评比结果。3.学期总评(1)学期末，累计一学期积分，按积分排前_名授予名星级班级。(2)
7、学期末综合成绩划入一平三考。六、几点说明1.班级出现恶性安全事故，该月该年度不得评为星级班级、该年不评优选先_对于班级管理严重失衡的调离班主任岗位。3.本方案自_年_月试行，未尽事宜，由政教处、少先队解释。2022年小学“星级班级”考评细则范本（二）为促进留守儿童快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结缘活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童。为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。1、每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。2、每周至少要和留守儿童谈心一次，了解留守儿童在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。3、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。4、谈心、通话情况要有记录，每周上交政教处备查。5、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。第页共页
