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1、一个合格的教师应具备的基本素养“教师是人类灵魂的工程师”；夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。怎样能将人类灵魂塑造得更加完美，怎样能使教师的职业更加光辉灿烂？说的直白些，怎样才能做一名好教师？做一名好教师应具备哪些基本的素养，我个人认为应具有以下几种基本的素养：一、思想素质想不想当教师想不想当教师是一个教师称职与否的最根本、最关键的问题。被动的“要我当教师”与主动的“我要当教师”会产生截然不同的结果。前苏联教育家苏霍姆林斯基就是一个热爱教师工作的典型代表。在他的给教师的建议、把整个心灵献给孩子等著作中，不但系统论述了他的全面和谐教育思想，同时热爱教育、献身教育的情怀充斥于字里行间。而作
2、为平凡教师的我们应该扪心自问：我喜欢教育工作吗？我喜欢学生吗？我愿意为文化的传承和后人的培养尽一份力量吗？二、文化素质能不能当教师教师的根本任务是教书育人。教书育人就是引导学生学会生存、学会做人、学会合作、学会学习。作为培养人的人，教师要有精深的学科专业知识，这样才有利于把学生带入极具魅力的学科世界；其次要有和广博的非本学科知识。教师首先要有精深的学科专业知识，这样才有利于把学生带入极具魅力的学科世界。其次要有和广博的非本学科知识，理科教师要通文，文科教师要懂理，同时要在音、美、体等方面有所涉猎，这样才能在教学中旁征博引、思路开阔、左右逢源、得心应手、妙笔生花，使教学富有色彩。诺贝尔奖获得者杨
3、振宁教授所说：“在我所读的书中，非专业的比专业的一点都不少，非专业的知识常常给我的专业研究提供灵感。”三、能力素质会不会当教师想当教师并且具备了丰厚的学科知识并不意味着会当教师。当教师还必须具备一定的能力素质。一名好教师应具备的能力素质有：组织教育教学的能力对教材的再加工、再创造能力，根据学情设计教学目标的能力，教学方法、教学过程的设计能力，以及教学实施中师生互动、生生互动的掌控能力等；语言表达能力对教师语言表达的基本要求是简练、准确，较高要求是抑扬有度、张弛得法、繁简恰当、丝丝入扣：组织管理能力增强组织管理能力，一是要多思考、多研究、多用组织管理智慧，二是要勤实践、勤修养，提升组织管理情商，
4、完善个性品质；自我反思与调控能力勤于反思，知道自己作为教师的不足，并善于对教学实践的各个要素进行适时、恰当的调控，保证教学有序、平稳、高效地进行。四、职业素质怎么当教师教师职业道德的核心是忠诚于人民的教育事业。把教师工作当成谋生手段的教师是平庸的教师；兢兢业业工作、具有强烈职业精神的教师是值得人们尊敬的教师；把教育工作当成自己的事业、全身心投入、精益求精、不断创造、与学生共同发展的教师是伟大的教师。在对待学生方面，教师的职业素质体现在：一是热爱关心学生。关心他们的生活，关心他们的思想，关心他们的学业，关心他们的个性发展。二是理解尊重学生。教师要全面认识自己的学生，要掌握他们的家庭情况、个性特征、兴趣爱好；关注他们的思想、情感变化、人际交往；了解他们对教师的要求、期望；要能角色易位，进入学生的心灵深处。
