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1、小说阅读指导命题指向：环境、情节、人物、主题。（1）“理情节”题型：用简明的语句概括故事情节。这一情节在文中起什么什么作用。（2）“析人物”题型：指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用；简要概括人物的性格特征；对文人物进行客观公平的评价。（3）“看环境”题型：在文中景物描写有什么特点，起什么作用；就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。（4）“谈构思”题型：说说作品作品在材料安排有何特点，分析其好处；这句（段）话在文中结构上起什么作用；联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。（5）“讲方法”题型：文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；文中特有的表达方式是如
2、何为作者表情达意服务的；在语言运用上有何特点；从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。（6）“明主题”题型：用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；这篇文章的主旨是什么，为什么？前后说法，是否有矛盾，为什么？阐释小说的社会意义。 一、环境描写1、环境：自然环境和社会环境。、社会环境故事发生的时代背景。作用：交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；揭示社会本质特征，揭示主题。、自然环境人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。（重点掌握）作用： 表现地域风光，交待故事发生的时间地点
3、；象征社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；渲染气氛，奠定基调，为后边刻画人物作铺垫；烘托人物性格，或某种心理；展开、推动情节发展或作为情节线索；暗示人物的命运，揭示或深化主旨；2、设题形式：在文中景物描写有什么特点，起什么作用。就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。答题模式：环境+人物+情节+主题环境本身（交代时间，交代背景，营造氛围，渲染气氛）情节（推动,暗示,铺垫）人物（烘托,映衬）主题（表达,寄托,暗示,揭示）。语言表达作用：1、文句具体描写了景色，渲染（营造、创设）了一种气氛；2、奠定（定下）了的抒情基调；3、烘托了人物的思想感情或品质精神；4、为下文情节展
4、开作了铺垫，推动的情节发展。二、故事情节分析情节：抓住场面；寻找线索；理清小说的结构。1、情节的作用交代人物活动的环境； 设置悬念，引起读者阅读的兴趣。为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。 照应前文。线索或推动情节发展。 刻画人物性格。表现主旨或深化主题。2、情节的特点、情节安排特点和作用评价：就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念的作用。就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情
5、、时间、空间。、情节安排顺序顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。倒叙：造成悬念，引人入胜。插叙：丰富文章内容，深化主题，使行文曲折有致。3、设题形式：用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括；某一情节的特点和作用分析；情节的高潮或结尾作用的理解；小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；情节的合理性探究等。解题技巧：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，结合文章作答。找出情节线索，理清情节的来龙去脉。由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。赏析技巧，注意发现作者组织
6、情节的艺术匠心。答题模式： 情节（使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节）人物（丰富人物，表现人物性格，）主题（深化某种主题，突显某种主题）。语言表达：本情节（事物）在文中有作用，突出了，表现了 三、人物形象表现人物的手法： 正面描写直接描写（肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。）侧面描写间接描写（通过其他人物的言行，间接写主人公。）细节描写：更细腻地展示人物某一特征。细节描写作用：刻画人物性格、追求、爱好；营造一种氛围；渲染人物心情、心理；推动情节的发展；深化主题。2、设题形式：结合全文，简要分析人物形象。对文中人物进行客观公正的评析(包括作者和读
7、者对人物的评价)。3、分析人物形象的方法：第一，人物的身份、地位、经历、教养、气质等。第二，外貌、语言、行动、心理描写揭示思想感情和性格特征。第三，把人物放在一定的社会历史背景下去理解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。四、概括主题内容1、常见题型：找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。2、主题挖掘的基本途径：从小说的标题入手、从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。主题概括常用术语：歌颂、赞扬、张扬什么。 讽刺、
8、批判、揭露、谴责什么。揭示什么人生道理。 对什么现象的反思。表达了什么情感。3、主题的表现形式：以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。用故事的形式针砭时弊。通过寓言，寄寓人生哲理。虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。4、解题思路：一是从小说的情节和人物形象入手；二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征。语言表达：小说通过描绘故事情节，暗示了刻画了揭示了抒发了(呼吁)五、分析写作技巧1、常见题型：文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）；文中特有的
9、表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）；语言有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样）。2、解题思路表达方式描写的角度（直接描写、间接描写）人称运用（第一、第二人称的妙处）第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称：不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。不同顺序的作用（顺叙、倒叙、插叙）结构方式（前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题、线索）表现手法（烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬、以小见大）3、小说常用开头结尾 （重点）小说常用的开头A.设疑法
10、（悬念法）：激发读者阅读兴趣并引起思考；造成悬念，引出下文；突出人物形象；揭示小说的主题。B.写景法。小说的结局A、出人意料的结局：从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。B、令人伤感的悲剧结局：从主题上看，能更好地深化主题。从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。这种结局令人感动，令人回味，引人思考。C、分析令人喜悦的大团圆结局。从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。从读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。从主
11、题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。D、分析戛然而止，留下空白的结尾：留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。（4）答题模式：小说用了什么方法。（要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法）表达了什么内容。（分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容， 要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果）有何效果或作用。（要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明）5、分析小说的标题题型：小说的标题如何理解？有何作用？解题思路：一是分析小说的主要情节；二是分析小说的主要人物；三是分析小说的主要内容。常见的作用有：一是起线索作用，贯穿全文；二是一语双关，点明主题；三是设置悬念，吸引读者。答题模式：拟题巧妙，一语双关，本指实指突出主题，耐人寻味等。六、品味语言特色常见题型：某一词语在文中如何理解？ 某句在文中的含义是什么？有什么作用？解题思路：1、注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格。2、抓住关键词去品味语言的丰富内涵。3、鉴赏作者运用语言的风格。4、语言特点、修辞、表达效果：描写要如见其人、如听其言 、令读者仿佛亲临其境。人物语言个性化，即显示性格。叙述语言简洁、传神。语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练等。
