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1、民办幼儿园发展的前景和趋势-品牌经营-园务- 一、全国民办教育开展的概况 今年是我国实行改革开放30年，伴随改革开放兴起的民办教育也经历了30个春秋，呈现出平稳良性的开展态势。1、民办学校的数量持续开展30年来，民办学校从无到有，从小到大，已经形成了一定规模。各级各类民办学校到达9.52万所、民办培训机构2.23万所。无论从一所民办学校的成长、还是从民办学校群体的成长来看，都是来之不易、特别值得珍惜的成果。因为，民办学校在创业的过程中，每前进一步都浸透着民办学校的举办者、管理者、教育教学工作者艰辛的汗水、心血、甚至酸甜苦辣的泪水。2、民办学校的内部结构趋于合理目前，民办学校已经扩展到根底教育、
2、高等教育、职业教育、成人教育四大领域，初步形成了较为完整的教育结构，为在我国构建“公办学校与民办学校共同开展的格局提供了保障。3、民办学校的办学体系逐渐完善现在，从民办学前教育到民办中小学教育、从民办高中阶段教育到民办高等教育、从民办中等职业教育到民办高等职业教育、从民办学历教育到民办非学历教育，已经形成了一套较为完整的办学体系，成为构建有中国特色社会主义教育体系中不可分割的组成局部。4、民办学校发挥的作用被越来越多的人认同作用之一，民办学校的开展，吸纳了大量社会资金，减轻了国家负担，并为国家赢得了时间，加快了教育事业的开展。作用之二，民办学校的开展，扩大了教育规模，增加了教育总量，“补充了公
3、办学校所缺，满足了广阔大众多种多样“选择性学习的需要。作用之三，从民办学校中涌现出一批依据国家法律法规要求，自主办学、自筹经费、自行管理、机制灵活、特色鲜明、既讲效率又讲效益、社会公信度较高的优质民办学校，同时还形成了一支既了解民办学校学生特点，又掌握了民办学校办学规律的学校领导管理者及其教育教学工作者团队；不仅增强了我国教育改革开展的活力，也为公办学校深化改革提供了有益的启示。作用之四，民办学校的开展，为国家培养了数以千万计的各类人才，他们之中不少人已经成为各项事业的骨干，为实现全面建设小康社会的目标、建立和谐社会起到了积极的推动作用。纵观民办学校30年开展的历程，由于种种原因，也发生过一些
4、事件和风波，给社会带来一些负面影响。但是，与民办学校在落实以人为本的科学开展观、构建学习型社会和终身教育体系、提高国民素质、建立人力资源强国所发挥的作用相比，成绩是主流，问题是支流。何况，任何一项新事业，在开展过程中出现一些问题是难免的，即使眼前的问题解决了，还会出现新问题。这也是人们常说的，开展中出现的问题，只能通过开展去解决。总之，只有对民办学校30年的开展有一个实事求是、客观公道的评价，才有利于肯定主流、发扬成绩，正视支流、认真改良，民办学校才能越办越好。二、民办幼儿教育开展的状况1、民办幼儿教育是民办教育开展中最大的亮点之一一民办幼儿园的所数，接近全国幼儿园总所数的三分之二。2022年
5、，全国共有12.91万所幼儿园，其中有民办幼儿园7.7616所，民办幼儿园占全国幼儿园总数的60.1%。二民办幼儿园教职工数，占全国幼儿园教职工总数的一半以上。2022年，全国共有1317247名幼儿园教职工，其中有民办幼儿园教职工714152名，民办幼儿园教职工占全国幼儿园教职工总数的54.2%。三民办幼儿园在园幼儿人数，占全国在园幼儿总数的三分之一。2022年，全国共有2348.83万名在园幼儿包括学前班，其中有民办在园幼儿868.75万名，民办在园幼儿占全国在园幼儿总数的37%。四在民办幼儿园中，涌现出一大批好典型。他们的共同特点是：有合乎时代要求的先进办园理念、有现代化的配套设施、有科
6、学标准的管理制度和机制、有独具特色的课程和优质教育资源、有名园长和名教师队伍、已经形成了社会公信度较高的品牌，既满足了广阔大众多种多样选择的需要，也为我国学前教育的快速开展做出了巨大的奉献。2、民办幼儿园为什么会获得今天的大好局面和丰硕的成果一广阔大众迫切希望自己的子女早受教育、受优质教育改革开放以来，我国经济快速开展，人民收入不断增加，生活水平不断提高，对子女的教育越来越重视，人们对教育投入与获取的回报之间的关系感受得越来越深。因此，迫切希望自己的子女早入幼儿园、上好幼儿园。由于公办幼儿园数量少、招生数额有限、办园模式单一，结果为民办幼儿园的开展提供了机遇与空间。二全面实施素质教育要求从幼儿
7、教育抓起从上世纪80年代中期开始，在全国发展了反对“片面追求升学率，要求从“应试教育转到“素质教育的轨道上来。但当时提出的实施“素质教育仅限于在中小学范围内推行。1999年6月，党中央、国务院发布?决定提出：实施素质教育应当贯通于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育，应当贯通于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。“两个贯通，从纵向与横向两个方面，将实施素质教育提高到了一个崭新的阶段。?决定要求：实施素质教育，要从幼儿阶段抓起，要用科学的办法启迪和开发幼儿的智力、培养幼儿的健康体质、良好的生活习惯、活跃开朗的性格与求知的欲望。同时要求要遍及婴幼儿早期教育的科学知识
8、和办法，重视婴幼儿身体发育和习惯的培养。党中央、国务院发布的?关于深化教育体制改革，全面推进素质教育的决定，是落实科教兴国与人才强国战略、培养21世纪现代化建设需要的社会主义新人所采取的重大决策。?决定的最大亮点之一是第一次提出了实施素质教育要从婴幼儿抓起，从而强有力的推动了民办幼儿教育的快速开展。三国家制定的法律法规为民办幼儿教育快速开展提供了保障我国是开展中国家，穷国办大教育。改革开放不久，1982年修改的?宪法规定：国家激励集体经济组织、国家企事业组织和其他社会力量，依据法律法规举办各种教育事业。1992年颁布的?全国教育事业十年规划提出：学前教育以社会各界共同办学为主。1997年国务院
9、发布的?社会力量办学条例规定：社会力量应当以举办职业教育、成人教育、高级中学和学前教育为重点。2022年国务院发布的?关于根底教育改革与开展的决定规定：义务教育坚持以政府办学为主，社会力量办学为补充；学前教育以政府办园为骨干，积极激励社会力量举办幼儿园。2022年国务院发布的?民办教育促进法实施条例规定：国家对民办教育实行“积极激励、大力支持、正确引导、依法管理的方针；实施学前教育的民办学校，可以自主发展教育活动。正因为国家制定的法律法规持续的、鲜明的、有力的激励和支持民办教育事业的开展，民办幼儿教育才从法律上获得了快速开展的保障。四一大批有志之士、有钱之士，心系民办幼儿教育为了满足广阔大众可
10、望自己的子女从小受到优质的学前教育、为了将素质教育落实到幼儿教育之中、为了早出人才快出人才，一批又一批有志之士、有钱之士，依据国家的法律法规，不畏艰难险阻，克服了重重困难，才使得一所又一所特色鲜明的幼儿园拔地而起、越办越好，从基本上促成了民办幼儿教育有了今天的大好局面和丰硕的成果。三、主要依靠社会力量开展学前教育的政策会不会改变1、听听周济部长是怎么讲的：今年“两会期间，全国人大代表庞丽娟提出：目前我国有1.3亿6岁下列儿童，学前教育直接波及到他们的健康成长和亿万家庭的幸福。庞老师倡议，要“确立社会开展，教育优先，人才培养，学前教育先行的新观念，决不能因为学前教育是非义务教育，而推卸政府的责任
11、。“两会期间，有些新闻媒体报导，教育部正在研究将幼儿教育、学前教育纳入义务教育范围。3月15日，周部长在接受中外记者集体采访时说：最近新闻媒体上有很多报导，说教育部正在研究这件事，并指明是一位副部长说的。我告诉大家，没有这回事，完全失实。因为，?义务教育法明确规定，国家实行九年义务教育。我国虽然实现了遍及九年义务教育的奋斗目标，但是义务教育的开展仍然是低水平的、不均衡的，特别是去农村看一看，到西部去看一看，我们的义务教育要做的情况还很多很多。周部长说，有的委员和代表提出这样的倡议，我觉得他们的愿望是好的，他们的心情也是可以理解的，但是，必须深切地认识到，我国仍然处于社会主义初级阶段，有着13亿
12、人口，我们的教育政策必须合乎中国的国情，也必须合乎教育规律。我认为，周部长的讲话，给我们传达了一个明确的信息，在今后一个时期，从国家的层面上，不可能将幼儿教育和学前教育纳入义务教育的范围。2、看看有关省的做法一浙江省于2022年底在全国率先宣布根本遍及了15年教育。浙江是经济大省，也是教育强省。浙江的民办学校在遍及15年教育中发挥了重要作用。其中民办幼儿园占全省幼儿园总所数的78.84%，民办在园幼儿占全省在园幼儿总人数的79.66%，表明浙江遍及学前三年教育的主要任务，是由民办幼儿园完成的。因此，在浙江，民办学前教育的前景一片光明。二江苏省于2022年底宣布根本遍及了15年教育。江苏是经济大
13、省，也是教育强省。今年初，江苏省政府投入1亿元，扶持苏中、苏北农村1000所公办幼儿园每所平均10万元，使其园舍和设备到达农村办园规范，同时要求民办幼儿园，按照农村幼儿园规范抓紧建设。目前江苏全省有6503所幼儿园，168.8万名在园幼儿，学前三年入园率到达90.4%。表明江苏省在启动“农村合格幼儿园建设项目中，采取积极引导民办幼儿园达标，保存了民办幼儿园的开展空间。三河北省采取政府主导，将农村幼儿园作为农村小学的从属幼儿园，将幼儿教师纳入国家编制，在全省75%的县遍及了学前三年教育。河北的经济状况和教育开展水平在全国处于中等水平，全省有15个地区、136个县，目前仅在75%的县遍及了学前三年
14、教育，在15个地市的学前教育中，民办幼儿园仍有开展空间。以上，向大家简要介绍了三个省开展民办学前三年教育的做法，目的在于表明，在省级的层面上，举办民办学前教育，有实实在在的空间，具体到每一所民办幼儿园能否在这个空间中占有一席之地，那就要看自己的工作。3、“遍及教育与“义务教育是有区别的一“遍及教育，是指某一个学段的全体适龄儿童或青少年，入校学习的人数到达规定的比例要求时，称为“遍及。如3至6岁幼儿的入园率到达85%以上时，可称为根本遍及了学前三年教育。遍及学前三年教育，可以由公办、民办、集体办、社会团体办、公民个人办等多渠道筹措经费办学，共同来完成。二“义务教育，是指为了实现“遍及的目标，主要
15、由国家投资举办公办学校来完成。因为，“义务教育即免费教育。如果将遍及3至6岁学前三年教育的任务纳入义务教育范围，就意味着要由国家财政包下来实现。为此，国家有关文件提出，到2022年，在占全国人口15%左右的西部贫困地区要积极开展学前一年教育，在占全国人口50%左右的农村要积极开展学前三年教育，在占全国人口35%左右的大中城市和经济兴旺地区要根本遍及学前三年教育。总之，不论对哪类地区，国家都没有要求实施学前一年或学前三年义务教育。4、全国幼儿入园率偏低，需要加快开展学前教育去年6月，国务院批转了教育部制定的?国家教育事业十一五开展规划纲要提出：学前教育要进一步开展，学前三年入园率要从2022年的41.4%提高到2022年时的55%以上。按照学前教育由各级教育行政部门主管，以公办幼儿园为骨干、以社会力量办园为主体的现行领导管理体制，上
