《2022年教师资格-小学教师资格证考试题库及模拟押密卷49（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师资格-小学教师资格证考试题库及模拟押密卷49（含答案解析）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年教师资格-小学教师资格证考试题库及模拟押密卷（含答案解析）1. 单选题王老师经常反问自己：怎样科学设计教学目标？怎样有效改善教学效果？怎样提高学生成绩？这表明王老师所处的专业发展阶段是（ ）。问题1选项A.任教前关注阶段B.早期求生存阶段C.关注教学情境阶段D.关注学生阶段【答案】C【解析】本题考查教师观。关注情境阶段的教师，感到自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，如关注学生学习成绩的提高，关心班集体的建设，关注自己备课是否充分等。题目中的王老师，关注教学目标、教学效果和学生成绩，表明王老师处于关注教学情境阶段。A选项，是成为老师之前。B选项
2、，一般是新教师。他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生对于自己的认可程度”，“同事间对于自我的认可程度”，“领导对于自己的满意程度”等。D选项，教师将考虑学生的个别差异，比C选项更为成熟。故选C。2. 单选题小学班集体形成的主要标志是（ ）。问题1选项A.成立班委会B.形成了正确的集体舆论C.确定班级工作计划D.开展班级工作【答案】B【解析】本题考查培养班集体的方法。班集体的形成与培养包括以下阶段：（1）确定班集体的发展目标，目标是集体发展的方向和动力；（2）建立班集体的核心队伍，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作；（3）建立班集体的正常秩序，班集体的正常秩序是维持和控制学
3、生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证；（4）组织形式多样的教育活动，设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一；（5）培养正确的舆论和良好的班风。正确的舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。故根据题干描述，本题选B。3. 单选题考试前，李老师发现少了一份试卷，便对学生昭宇说:你基础太差，参加了考试也不能及格，还是自己看书学习吧!于是把试卷给了其他同学。李老师的做法（ ）。问题1选项A.错误，班主任才有免除学生参加考试的权利B.错误，基础再差的学生也有参加考试的权利C.正确，体现了严慈相济的职业道德D.正确，体现了因材施教的教育理念【答案】B【解析】本题考查学生的权利及保护。学生具
4、有受教育权，有参加考试的权利，题干中老师的做法是错误的，侵犯了参加考试的权利，故选B。ACD说法均不正确，故不选。4. 单选题眼保健操是预防小学生近视的一种保健方法，包括（ ）。挤按晴明穴揉按四百穴揉按太阳穴和闭目轮刮眼眶揉按涌泉穴按揉风池穴闭目干洗脸问题1选项A.B.C.D.【答案】B【解析】本题考查小学生的医疗保健常识。小学生的医疗保健常识包括小学生的生理卫生保健、小学生的营养卫生保健、小学生的体育锻炼卫生保健。其中，小学生的生理卫生保健包括小学生运动系统的卫生保健、小学生消化系统的卫生保健、小学生感觉器官的卫生保健和小学生神经系统的卫生保健。小学生感觉器官的卫生保健包括眼的卫生保健和耳的
5、卫生保健。题干中，眼保健操，是一种眼睛的保健体操，主要是通过按摩眼部穴位，调整眼及头部的血液循环，调节肌肉，改善眼的疲劳，预防近视等眼部疾病的目的。其包括：挤按晴明穴；揉按四百穴；揉按太阳穴和闭目轮刮眼眶；按揉风池穴；闭目干洗脸。因此，题干选B。5. 问答题美育的途径。【答案】（1）通过课堂教育实施美育。具体来说，包括美术课、音乐课、数学课、语文课、自然课、手工课、劳动课，让学生塑造良好的审美观。（2）通过开展课外活动实施美育，让学生有机会创造美。（3）利用美化校园、教室环境进行美育，让学生在生活中体验美。（4）通过教师的示范作用对学生进行美育。（5）在日常生活中进行美育，让学生发现日常生活中
6、的美。6. 单选题某县有关部门拖欠小学教师工资。依据中华人民共和国教师法，受理教师申诉的应是（ ）。问题1选项A.同级人民政府B.上一级人民政府C.教师所在学校D.同级人民政府教育行政部门【答案】A【解析】本题考查中华人民共和国教师法。根据中华人民共和国教师法第三十九条规定，“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应
7、当作出处理”。故选A。7. 设计题请认真阅读下列材料，并按要求作答。七律长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。注释：五岭：越城岭，都庞岭，萌渚岭，骑田岭，大庾岭的总称，位于湖南、江西、广东、广西四省边境。乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。请根据上述材料完成下列任务：（1）小学语文诗歌教学应重点从哪些方面着手?(9分)（2）如指导高年段小学生学习本文，试拟定教学重难点。(9分)（3）谈谈你对“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这一诗句的理解，并设计该诗句的教学过程。(22分)【答案】（1）诗歌教学
8、属于阅读教学的一部分，小学语文的诗歌教学目的是为了增强学生的语言能力，传承我国优秀的传统文化，而诗歌作为一种传统的文学表现形式，无疑是语文教学的重点。诗歌教学能够增强学生的文化底蕴，提升他们的文学素养，激发他们的情感。教师应注意：诗歌教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。阅读诗歌是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；
9、要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。诗歌中的情感是小学生理解的重难点，教师应运用多种教学方法，引导学生体会诗歌情感。在理解诗歌的基础上，提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。但要防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发挥。诗歌教学要重视朗读和默读。要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。朗读要提倡自然,要摒弃矫情做作的腔调。要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面,增加阅读量，提高阅
10、读品位。（2）教学重点：体会诗中关键词语的深刻含义，感受作者表达的思想情感。教学难点：体会红军战士在长征途中表现出来的英雄气概和革命乐观主义精神。（3）诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的理解。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒是指金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受，暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情。大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意，暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。这句诗歌是颈联，它承接“万水”。一“暖”一“寒”，既写出了天气情况，又写出了心理感受。作者以两种感觉互相对比，既表达了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊心动
11、魄，足见红军的神勇无比。一“拍”一“横”也是以动写静的手法。此联对仗自然、工整，以自然环境寄寓无限感慨，极具气势。教学过程：一、导入背景导入，教师通过多媒体，与学生共同了解红军两万五千里长征的艰难壮举？引发学生讨论，进而引出课题七律长征。二、初读自主学习+检查反馈:默读、朗读(1)针对学生易读错、易写错、不理解的字词进行强调。如：逶迤、磅礴等。(2)归纳诗歌的主要内容：这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程,热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。三、析读：小组为单位合作讨论：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的理解。教师设疑：朗读这句诗，你发现了什么？（
12、课件出示“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”）这句诗歌的关键词是什么？体现了什么？明确：暖。“暖”字形象地概括了那种热烈沸腾的景象和战士们胜利、喜悦的心情。寒。“寒”字形象地写出了强渡大渡河飞夺泸定桥这一场恶战的艰苦激烈，惊心动魄，写出了红军英勇顽强的战斗精神。一暖一寒的用意是什么？请大家同桌之间进行讨论。明确：“暖”和“寒”这一对反义词你能否用自己的话语说说你对这两句诗歌的理解？明确：金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受，暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意，暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。（课件出示
13、：飞夺泸定桥和巧夺金沙江）大家想象，此时此刻，战士们心里又有怎样的感觉？明确：学生畅谈自己的想法,与同学们分享这两句诗歌用到的哪些手法?明确：这两句是通过写景来记事，通过记事来表现红军的英雄气概。同时运用了对偶，句式整齐对称，读来朗朗上口，富有音乐美。教学方法：朗读法、小组合作讨论法、想象法。四、品读：结合多媒体展示的红军长征的视频，谈谈你对长征的理解和感悟。五、小结：学生汇报本节课收获，教师进行提问总结。六、作业：尝试背诵整首诗歌七、板书：长征8. 单选题在Word中需完成如图2所示“插入表格”功能，下列选项中，表述正确的是（）。问题1选项A.可以选择需要的行数和列数B.只能使用表格设定的默
14、认值C.只能选择行数D.只能选择列数【答案】A【解析】本题考查Word操作。Word中“插入表格”功能中，插入表格可以选择拖拉自己需要的行和列，自由选择所需行和列数目。9. 案例题已毕业多年的学生写给于老师的信:小学一到三年级，老师眼里十足的差生，座位安排在角落，老师不提问，好学生不和我玩，只有淘气学生和我玩。四年级您成为了我的班主任，不时地将目光停留在我身上，虽然只是片刻，却让我感受到一种从未有过的暖意。有一天我被叫到办公室，让我坐在椅子上，受宠若惊，对我说升旗需要四个护旗手，看你个子高，很适合，要认真对待。顿时我心中一股暖流。升旗当天，师生万众瞩目，幸福感油然而生。我发誓不能再混日子，要好
15、好回报您，于是我认真听课，您也不断鼓励我，与我父母联系，于是学习步入正轨。真心感谢您，护旗手经历给我温暖、自信，受益终身。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中于老师的教育行为。（14分）【答案】材料中，老师的做法是正确的，践行了教师职业道德规范的要求。 于老师的教育行为符合“关爱学生”的要求。要求教师关心爱护全体学生中尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，其他老师把”我”的座位安排在角落，且从不提问“我”，但于老师不时将眼光停留在我的身上，鼓励我，说明老师做到了关心爱护学生。 于老师的教育行
