《00266社会心理学一大纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《00266社会心理学一大纲（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、00266社会心理学（一）大纲南京大学编 （高纲号 0533）第一部分课程性质 一、社会心理学课程阶性质 课程性质：社会心理学是从社会与个体相互作用的观点出发，研究特定社会生活条件下个体心理活动发生发展及其变化的规律的学科。 社会心理学是培养自学应考者掌握社会心理学的基本概念、基础理论以主具体社会行为规律而设置的一门专业课程。 二、社会心理学课程的内容 1.社会心理学的研究对象、特点与研究方法2.社会心理学的历史与动向3.社会化、自我意识与男女性别角色的心理差异4.社会动机、社会认知与社会态度5.群众性的社会心理现象、相符行为、利他行为、侵犯行为6.人际关系与团体心理 三、社会心理学课程的任务
2、 1.介绍社会心理学的基本研究内容和学科历史发展的进程2.介绍社会心理学的基本概念、基础理论。3.分析常见社会心理现象和行为，提高运用社会心理学理论分析社会现实的能力 四、社会心理学课程的目的与要求 1.学习社会心理学课程的目的是：使自学应考者较为系统地掌握社会心理学的基本概念、基础理论，提高运用专业知识分析现实社会现象的能力。 2.学习社会心理学课程的要求是：认真学习基本概念，基础理论，学会抓住重点、难点并加深领会。同时能够应用这门课程中的有关知识，对我国社会发展过程中出现的社会心理现象，具有初步进行分析的能力。 第二部分各章考核知识点与考核要求 第一章总论 1.1社会心理学的研究对象 一、
3、考核知识点（一）社会心理学的定义（二）社会心理学的研究对象 二、考核要求 （一）社会心理学的定义1.识记：（）社会心理学的定义（二）社会心理学的研究对象1.领会：（）社会心理学的研究对象 1.2社会心理学的特点 一、考核知识点 （一）社会心理学的特点 二、考核要求 （一）社会心理学的特点1.识记：（）社会心理学的特点2.领会：（）社会心理学和社会学的关系 1.3社会心理学的研究方法 一、考核知识点 （一）社会心理学的研究方法（二）社会心理学研究的伦理问题 二、考核要求 （一）社会心理学的研究方法1.识记：（）社会心理学的研究方法；（）现场实验；（）模拟研究2.领会：（）实验室实验法；（）现场研
4、究法；（）历史档案分析法（二）社会心理学研究的伦理问题1.识记：（）社会心理学研究的伦理问题 第二章社会心理学的历史与动向 2.1社会心理学的发展简史 一、考核知识点 （一）社会心理学的发展简史（二）实验社会心理学的兴起 二、考核要求 （一）社会心理学的发展简史1.识记：（）冯特的心理学实验室2.领会：（）快乐说；（）自我说；（）同情说；（）模仿说；（）暗示说；（）本能说；（）习惯说；（）态度说3.应用：（）单一支配理论的主要内容（二）实验社会心理学的兴起1.领会：（）实验社会心理学建立与发展和客观条件 2.2社会心理学的动向 一、考核知识点 （一）社会心理学的动向 二、考核要求 （一）社会心
5、理学的动向1.领会：（）美国社会心理学概况；（）我国社会心理学概况 第三章社会化 3.1社会化概述 一、考核知识点 （一）社会化的定义（二）社会化的特点 二、考核要求 （一）社会化的定义1.识记：（）社会化的定义（二）社会化的特点1.识记：（）社会化的特点2.领会：（）勒温的国民性比较 3.2社会化的因素与类别 一、考核知识点 （一）社会化的主要因素（二）社会化的类别 二、考核要求 （一）社会化的主要因素1.识记：（）社会化的主要因素2.领会：（）鲍尔特温的父母对子女的教养态度类型（二）社会化的类别1.识记：（）社会化的类别 3.3社会角色的获得 一、考核知识点 （一）社会角色的概念（二）社会
6、角色的学习（三）社会角色的期待（四）社会角色的认知（五）社会角色的冲突 二、考核要求 （一）社会角色的概念1.识记：（）社会角色的概念（二）社会角色的学习1.识记：（）社会角色的学习2.领会：（）社会角色学习的特殊性（三）社会角色的期待1.识记：（）社会角色的期待（四）社会角色的认知1.识记：（）社会角色的认知（五）社会角色的冲突1.识记：（）社会角色的冲突2.领会：（）社会角色冲突的几种情况 3.4道德社会化理论 一、考核知识点 （一）精神分析理论（二）道德发展的认识理论（三）道德行为的社会学习理论 二、考核要求 （一）精神分析理论1.领会：（）埃里克逊的新精神分析理论（二）道德发展的认知理
7、论1.识记：（）麦独孤的道德发展理论；（）皮亚杰的道德发展理论2.领会：（）柯尔堡的道德发展理论（三）道德行为的社会学习理论1.领会：（）道德行为的社会学习理论 第四章自我意识 4.1自我意识概述 一、考核知识点 （一）什么是自我意识（二）自我意识的作用 二、考核要求 （一）什么是自我意识1.识记：（）自我意识的定义；（）自我形象的定义2.领会：（）柯里的自我意识形象的三要素（二）自我意识的作用1.识记：（）自我意识的作用 4.2自我意识的发生与发展 一、考核知识点 （一）自我意识的发生与形成（二）埃里克逊的自我发展观 二、考核要求 （一）自我意识的发生与形成1.识记：（）自我意识形成的三个阶
8、段2.领会：（）生理的自我；（）社会的自我；（）心理的自我（二）埃里克逊的自我发展观1.应用：（）埃里克逊的自我意识形成的八阶段 4.3对人关系中的自我表现 一、考核知识点 （一）对人关系中的自我表现 二、考核要求 （一）对人关系中的自我表现1.领会：（）相互关系中影响自我表现的其他因素 4.4自评价 一、考核知识点 （一）自我评价概述 二、考核要求 （一）自我评价概述1.识记：（）自我评价的定义；（）自我评价形成的途径；（）自我评价内容的多样性2.领会：（）自我意识不同的发展阶段，自我评价内容的变化情况 第五章男女性别角色的心理差异 5.1男女性别角色概述 一、考核知识点 （一）男女性别角色
9、的定义（二）男女性别角色的特点（三）男女性别角色形成的社会历史条件 二、考核要求 （一）男女性别角色的定义1.识记：（）男女性别角色的定义2.领会：（）男女性别角色定义的含义（二）男女性别角色的特点1.领会：（）男女性别角色的特点（三）男女性别角色形成的社会历史条件1.领会：（）男女性别角色形成的社会历史条件 5.2男女性别角色差异的影响因素 一、考核知识点 （一）男女性别角色差异的影响因素（二）男女性别差异的生物学因素（三）男女性别差异的社会历史文化因素 二、考核要求 （一）男女性别角色差异的影响因素1.领会：（）男女性别角色差异的影响因素（二）男女性别差异的生物学因素1.领会：（）主要的生
10、物学因素（三）男女性别差异的社会历史文化因素1.领会：（）不同类型的文化对男女的社会地位的影响 5.3男女性别角色心理差异的理论 一、考核知识点 （一）精神分析理论的两性观（二）社会学习理论的两性观（三）认知发展理论的两性观 二、考核要求 （一）精神分析理论的两性观1.领会：（）弗洛伊德和埃里克逊的两性观（二）社会学习理论的两性观1.领会：（）社会学习理论的两性观（三）认知发展理论的两性观1.识记：（）柯尔伯格关于性别认同发展的三阶段2.应用：（）认知发展理论两性观的基本内容 5.4男女性别角色心理差异面面观 一、考核知识点 （一）男女性别角色心理差异面面观 二、考核要求 （一）男女性别角色心
11、理差异面面观1.领会：（）成就动机方面的两性差异 第六章社会动机 6.1社会动机概述 一、考核知识点 （一）什么是动机（二）动机与需要的关系 二、考核要求 （一）什么是动机1.识记：（）动机的定义；（）动机的意义和作用（二）动机与需要的关系1.领会：（）动机与需要的关系 6.2社会动机的分类 一、考核知识点 （一）内部动机与外部动机（二）原发动机和社会性动机 二、考核要求 （一）内部动机与外部动机1.识记：（）内部动机的内驱力2.领会：（）外附激励和内滋激励（二）原发动机和社会性动机1.识记：（）社会性动机的种类 6.3彼得罗夫斯基的动机系统理论 一、考核知识点 （一）彼得罗夫斯基的动机系统理论 二、考核要求 （一）彼得罗夫斯基的动机系统理论1.应用：（）彼得罗夫斯基动机系统理论的主要内容 6.4马斯洛的需要层次论 一、考核知识点 （一）马斯洛的需要层次论 二、考核要求 （一）马斯洛的需要层次论1.识记：（）马斯洛的需要层次论 第七章社会认知 7.1社会认知概述 一、考核知识点 （一）什么叫社会
